一、关于课堂气氛的名言名句？
1、在我成长的十几年中，我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师，因为李老师对我的帮助实在是太多，问寒问暖，每当我有困难时，李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业，都是李老师那无私的帮助。
2、择友宜慎，弃之更宜慎。——富兰克林
3、老师是人类灵魂的工程师；是培育祖国花朵的辛勤园丁；是使我们走向正确道路的指航标；是我们记忆最深刻的人。
4、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
5、死者的光荣不在于受世人之赞美，而在于为后人所效法。
6、趋炎附势的小人，不可共患难!——拜伦
7、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8、君子上交不诌，下交不渎。——《周易》
9、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10、课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的”老师好“，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句”老师再见“，这依然是对老师的感恩。
11、鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩天空，是因为天空让它飞翔；高山感恩大地，是因为大地让它高耸…
在我心中，我最想感恩的是老师。
老师，多么了不起的字眼，我打从心里崇敬它。
老师像一丝春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里；老师像一片树叶，在向我们诠释着”落红不是无情物，化作春泥更护花“的真谛。
12、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
13、丈夫结交须结贫，贫者结交交始亲。——高适
14、在我们的成长历程中，伴随着浓浓的师爱。老师就是严冬里的炭火，酷暑里的浓荫，湍流中的踏脚石，雾海中的指向标。老师用知识的甘露孕育鲜美的硕果，用心灵的清泉滋润理想的花朵。
15、如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西——鲜花思想以及对你的非常美好的回忆，那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。
16、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
17、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
18、相识满天下，知心能几人。——冯梦龙
19、人生贵相知，何用金与钱。——李白
20、朋友之间保持
二、课堂调节气氛的语句？
描写课堂气氛的句子有：课堂里鸦雀无声，落针可闻。同学们争先恐后的抢答老师的提问。
老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
三、久违的课堂唯美短句？
①
1、我真的是好久没来上课了，这真的是久违的课堂，让我感觉到深深的欢喜，这种可能的气氛真的非常的浓烈，让我一直都在努力的学习当中！
2、我觉得学习才能改变自己的命运，这个假期真的是太长了，但就是久违的课堂，让我们真的是欢欣雀跃，让我们终于可以听上老师讲的课了！
②
1、 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
2、 老师的讲解一下子调动起我们大家的神经，一个个争先恐后发言，整个教室像开了锅似的。
3、 同学们都为老师的精彩折服，教室里鸦雀无声。
4、 老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
5、 老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。
6、 同学们争先恐后的抢答老师的提问。
7、 课堂里鸦雀无声，落针可闻。
8、 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
9、 同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
10、 教室里不时传来老师的讲课声和同学琅琅的读书声，好似一支和谐的合奏乐曲。
11、 大家坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
12、 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
13、 教室里30多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的施教大纲，洪亮的声音在教室里回响。
14、 同学们异常的安静，我听到老师手表微弱嘀嗒声。
15、 老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
③
1、最终感叹的，还是我们终将逝去的青春。
回过头后，我们的青春原来还是那么有意义。
我们在一点点的记忆，也在一点点忘记。
最终让那些放不下的在记忆中慢慢摇曳，成为心底一处柔软的回忆。
渐渐明白，在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。
我们的一颗心，曾经火热地揣在胸膛里，滚烫得无处安放，急不可待地找人分享这温度，从没想过它也有一天会冷却，冷到我们只得自己环紧自己，小心翼翼，唯恐连这仅有的暖意也守不住。
2、经历过黑暗，才有对光明的渴望；经历过风雨，才懂得阳光的温暖；经历过沧桑，才拥有温柔的内心；经历人生的成长。
3、金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
4、流年玄妙，处处芳香。爱情在现实面前不值一提，而现实在时间面前也是微不足道。在最美的时光里相遇，也趁机约定了天长地久。但所有的铭誓至诺，却抵不过时间的打磨和刻画，一切一切终归于平淡。
5、总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
6、脱不了人间烟火，便把梦与痴，笑与泪，情与愁，温润成一缕暖阳，缓缓释放岁月静好的沉香。
7、黑夜里的一盏灯火，寒冷时的一件外衣，都会让我们感到无比温暖。同学们，伸出你的手，献出你的爱心，去关心你的朋友，不帮助那些需要有困难的人，你也会体验到一种快乐。
④
1、忽然，教室里响起了节奏疯狂的音乐，同学们都随着音节摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋得红了，眼里充满了欢乐。
2、 教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着，而马老师却叫一位女同学上台，要她把自己的钢笔杆使劲往头上擦擦，再把它伸向一堆碎纸屑。霎时间，奇迹出现 了！许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，马老师问道：“哪来的电呢？”大多数同学转入了沉思，只有一个同学小声回答：“摩擦的呗。”
3、他挠着头，苦苦的盯着这道题，脚不停的“咔咔”跺着。
突然，他面带喜色，迅速抓起笔，一会儿，这道题终于做完了。
他长长的呼了一口气，放下笔，跑到电脑旁， 打开主机，开始玩游戏。
他双手不停的敲打着键盘，目不专睛的盯着屏幕。
这时，妈妈走过来，严厉的说：别玩了，看书去。
他无精打采的关上电脑，无可奈何的走 到书架边，抽出一本书，躺在床上开始看书，不过一会儿，就呼呼的睡着了。
4、俗语说：“读万卷书，不如行万里路。
”这告诉我们在生活中这个课堂更令我们学到很多很多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发现了万有引力的定 律。
牛顿之所以能发现这个定律，就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。
所以万有定律就“出世”了，还有齐白石，他之所以能画出那幅被后人称赞视之的为 掌上明珠栩栩如生的虾的这幅画。
这都是由于他在生活中的'大课堂的仔细观察才画出这栩栩如生的画…
这都说明生活中的课堂更奇妙，因为生活课堂使人有创新精 神。
5、在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。
因为在生活中感受到的一切也许在书本中是没有的。
例如：当一个人面临着困难的折磨时，她是如何度过，亲友离 她而去、置之不理还是对她无微不至呢？要朋友在她困难时帮助她陪伴她，她一定会深切感受到友谊的伟大的力量，她才会感受到书中讲的“人的力量在友谊，鸟 的力量在翅膀。
”以及“友谊能使快乐倍增，友谊能使痛苦倍感。
”的人生真谛。
因此生活中的课堂能使人发现人间的真善美以及感悟人生的真谛从而认识到人生的 价值。
因此，生活中的课堂更美妙。
6、我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。
不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间 有一种割舍不下的情缘。
但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。
于是，我终于下决心扔掉它们。
抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。
当你犯了错 误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实…
舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。
那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
7、教室里的闷热让每个人都抱怨连连、心不在焉，每个人都如同一座即将喷发的活火山，滚热的岩浆已在体内翻腾。
四、有关上课激情昂扬的句子
教室里有三十多双眼睛齐刷刷地盯着讲台，新上任的语文老师正在颁布他的“施教大纲”，洪亮的声音在教室里回响……老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田 。
大家坐在教室里，聚精会神的听老师讲课，像几十株花儿静静地感受着辛勤园丁的浇灌。
多⼀次逆境，就多⼀分成熟，多⼀分感悟；多⼀次绝境，就多⼀次机遇，多⼀次超越。
得之坦然，失之淡然，顺其⾃然，争其必然。
跌下去是耻辱，站起来是尊严。
对成功抱有信⼼，就近乎成功。
对勇⽓的最⼤考验，就是看⼀个⼈能否做到败⽽不馁。英格索尔
对信念的偏执创造奇迹。历史是这样写就的，竞争版图是这样重划的，世界是这样改变的。孙宏斌对于凌驾于命运之上的⼈来说，信⼼是命运的主宰。
对于攀登者来说，失掉往昔的⾜迹并不可惜，迷失了继续前时的⽅向却很危险。
李老师声如洪钟，气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。
五、幼儿园课堂气氛活跃的句子？
在幼儿园的课堂上，孩子们唱歌跳舞，热闹极了。
六、形容课堂气氛的词语？
1、同学们都聚精会神地听讲，连最不爱学习的小明也把胸脯挺得高高的。
2、同学们的目光紧紧地盯在刘老师身上，随着他绘声绘色的讲解大家时而惊讶，时而紧张，时而眉头紧锁，时而喜笑颜开。
3、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去。
4、刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。
5、“同学们，现在回忆一下昨天讲的知识。
”老师微笑着说。
然后在黑板上画出了昨天的知识框架。
描写课堂气氛的句子有：
课堂里鸦雀无声，落针可闻。
同学们争先恐后的抢答老师的提问。
老师表情严肃的讲课，同学们也是在认真的聆听。
老师随意的一句幽默话语，顿时引起同学们的哄笑。
冬天环境描写的句子：
1、远处，天空雾蒙蒙的，隐约着小城的楼房平房。它们的顶上，覆盖了一层厚厚的雪，白白
的；高高低低的错落着，煞是好看！再远处，天地已经浑然，小城的两三座电视塔，影影绰绰
的朦胧在雪雾里，依然的坚强，依然的执着。
2、冬天来了。南方的冬天不下雪，生活在这里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景，
无法与雪花乱舞，无法目睹“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的盛况……
3、站在窗前，你只能看到雪像是踏着舞步慢慢飘落。站在阳台上，伸手就能接住几片雪花，让
人体会到了“六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝”的写意。站在野外，雪轻歌曼舞地把落在身
上，慢慢地你融入了雪的灵魂，这时，才真正体会到“才见岭头云似盖，已惊岸下雪如尘。千
峰笋石千株玉，万树松萝万朵花”的浩瀚场面。
4、冷飕飕的风呼呼地刮着。光秃秃的树木，像一个个秃顶老头儿，受不住西北风的袭击，在寒
风中摇曳。
5、树的叶子还没有落净。窗前的几棵法桐，几天前还枝叶葱茏。忽如一夜的冻雨，让仍然挂在
枝头的叶子们一下子都变得有点枯卷。叶子们好像有些眷恋夏天翠绿的神韵，依然暗绿着，抓
紧枝条，不愿飘然而去。
6、大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短
剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。
7、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬
松松、沉甸甸的雪球。
8、随着一场凌厉的寒风吹过之后，村庄立即变得清瘦了。小河像一条哈达静静的铺在了村边，
枝杈此时也露出了峥嵘，街道似乎也变得更加宽敞，幽幽的街巷一眼便望到了头。
9、棕色的树穿上了白衣裳，房屋戴上了白帽子，大地母亲也穿上了白裙，“小天使”们拉着雪
花妹妹的小手轻轻挥只翅膀飞下来，每当这时候，我总是会缠着表哥、表姐和弟弟出来玩。大
地母亲也成了百新娘，只有那些小枝上，出现了粉红的笑脸，啊！梅花是那么的坚韧不拔。它
的身上也戴上了白色的珍珠项链，多美呀！
10、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，
给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一
道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看
见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害
羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
2、 跪求关于课堂气氛的词语
七嘴八舌 力争上游 你追我赶 兴奋不已 群情激动 群情激昂 议论纷纷 各抒己见 资料拓展描写学习气氛的句子： 1.学生们走进课堂，端端正正地坐在位子上，像战士站在了哨位上。
2、上课铃响了，同学们依次走进教室，个个精神愉快，像鱼儿游进了大海。 3.朗朗的读书声从各个教室里飞出来像动人的童音大合唱，音符满天。
4、教室里又是一阵嗡嗡声，我再也忍不住了，站起来大喝一声安静，保持安静！” 5.同学们有的东张西望，捕捉信息；有的交头接耳，小声议论商量；有的低头沉思，暗中筛选。 6.同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静静地承受着辛勤园丁的浇灌。
7、教室里寂静无声，屏息静听，只有笔尖在试卷上发出的“沙沙”声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。
3、 描写课堂气氛的句子,是宣布成绩的那种
1、在星期一的早上，老师气冲冲的走进教室，老师把她的书狠狠地摔的桌子上，我猜到难道这次又考砸。
形容课堂气氛的词语有：
七嘴八舌、力争上游、你追我赶、兴奋不已、群情激动、群情激昂、议论纷纷、各抒己见、鸦雀无声、鸦默雀静、悄然无声。
七、形容讲课快的夸张句？
1、举一反三
2、看球看到快三点早上爬起来上课 整个人都是懵的 还碰上一个讲课速度赶上机关枪的老师 说话说那么快也不怕说秃噜皮了 我一定是疯了才会去上课
3、快到期末了 老师为了赶进度讲课讲得要飞起来了
4、醍醐灌顶
5、同学们完全被地理老师讲的课吸引住了，随着他脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。
6、字字珠玑
7、循循善诱 妙语连珠
8、老师讲课太有“激情”了，语速太快巴拉巴拉，像噪音催眠曲，适合睡觉。
9、还在想这老师怎么讲课这么激动，说话语速快不说，喘气都很短……哦，原来我设成2x了
10、天呐，我都快爱上徐涛老师了，太可爱了，讲课讲的超好，简直想听一天他的课
11、如痴如醉
12、琅琅的读
书
声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。
八、形容教师上课风采的句子？
这节课充分展示了教师上课的风采，教师穿着端庄大方，姿态优雅得体，语言精湛有趣，准备充分，设计合理，层次清晰，有条理。
能够充分的调动学生学习的积极性和主动性，学生整节课充分参与，课堂氛围热烈良好，大大提高了学习的效果，是一节优秀的课例。
1、 您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。
2、 当你青丝变白发，你的桃李已满天下。亲爱的老师，向你道声辛苦了!
3、 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
九、上课无精打采下课生龙活虎的句子？
1、上课的时候总是那么颓废，我的眼光十分的涣散，让我感觉始终能够进入周公的梦乡，与他下棋上课的时候就是那么的无精打采，下课的时候，那么的生龙活虎，让我感觉与同学们在一起玩耍的不亦乐乎！
2、有的时候真的感到特别的无奈，我感觉老师上课就跟念经一样的上课，真的是无精打采，完全提不了自己的内心，下课的时候生龙活虎奔跑在操场上，让我感觉这就是下课时候的快乐！
十、关于课堂的名言？
1、"教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"——第斯多惠：《德国教师教育指南》
2、"儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高、心里想作的时候。"——英国教育家 洛 克3、"要求学生必须用手、用舌、用头脑去工作！促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。"——德国教育家 第斯多惠
4、课堂教学要给学生自主学习的空间，将"预设"和"生成"结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。——著名特级教师 沈大安
5、改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来"导"的启发引导式。——全国小语会理事长 崔峦
6、学而无友，则孤陋寡闻。
7、"你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想"。——著名作家 萧伯纳
1、教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
2、读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进