一、字成语短语读起来既有美？
字成语短语读起来既有美又有意义。
二、即有的意思？
首先，我们需要明确，“即”通常不与“有”搭配，因为“即”在现代汉语中是不定位不成词语素，也就是说它不能单独使用，只能和其他语素组成词。而这些词数量很少，其中并没有“即有”。在文言化的表述中可以单独使用，但是文言化的表述本来就很少，所以如果没有合适的语境，“即有”是不合法的。
其次，“既有”不是固定搭配，不是词，而是自由短语。真正的用法和“有”没关系，是“既”的问题。
三、用既和也组词语？
①
用既和也组词语，应该是一个词语里既有既，也有也，这也算词组或者是短语了，比如说：既有吃也有喝，既有血也有肉，既有风也有雪，既有雨也有零，既省心也省力，既有钱也有权，既有名也有利，既省时也肩力，既有水也有泥，既有时问也有人员，既省工也省料等等。
②
既组词，既然，既往，也组词，也行，也能
③
既，既然，既有。也，也是，也好。
四、既有又有是关联词吗？
回答：既有又有是关联词。既…又是并列关系的关联词，只是后面各加了有字意思一样，同样是并列关系。改革开放以来，人们的生活水平提高了，家家户户既有房，又有车，有的人家甚至若干套房，好几辆车。那富豪就：不用说了，海外资产就够惊人的
答：既···又···”是并列关联词，表示并列关系。
并列关系是指在同一属概念之中存在同层次的种概念，则这些种概念之间存在的、并列的关系。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。复句通常用一些关联词语来连接。
关联词特点：
1.作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
2.说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
扩展资料：
1.并列词语词性
一是连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果是在某个句子中连接不同的词，那它也不是关联词。
二是副词。某些副词可充当关联词。但如果连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
三是短语。有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
2.关联词种类
1.表示并列关系：
前后分句所表示的两种或两种以上情况，都已经存在或确定不存在，且相互既不隶属，也不交叉。包括平行并列和对照并列两种句式。
2.表示递进关系：
由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。
3.表示转折关系：
对前面分句提出的某种已存事实或情况，后面分句转而述说并非理所当然的意思，即相反或相对的意思。且后面分句“并非理所当然”才是说话人所要表达的真正意图。其表明前后逻辑关系的对立。分句之间有偏 、正句之分，前偏后正。
4.表示因果关系：
由前分句所表达的事物，是后分句所表达的另一事物出现的原因或结果。有说明因果与推论因果两种句式。分句之间有偏 、正句之分，前偏后正。
5.表示承接关系：
也叫连贯关系，指前后分句所表达的事情或动作的发生，前后连贯、挺有秩序。分句之间无偏 、正句之分。
6.表示条件关系：
分句之间的关系是条件和结果的关系，表示事情或动作的发生需要或排斥条件。分句之间有偏 、正句之分，前偏后正。
7.表示选择关系：
也叫取舍关系，前后分句所表示两种或两种以上情况将不同时出现，且已经作出取舍、亟待作出取舍或无须作出取舍。包括确定选择和不定选择两类。分句之间有偏 、正句之分，前偏后正。
8.表示假设关系：
表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。分句之间有偏 、正句之分，前偏后正。
五、创造历史是什么短语？
短语是词与词的组合，一般是由两个词组合而成。词与词组合灵活多样，同一词可组成多个短语，如“工作”可组成工作认真、工作积极、革命工作、工作辛苦等。短语的组合尽管灵活，但不是任何两个词都可以组成短语，如副词和名词就不能组合。题中的“创造历史”是动宾短语。
“谋划人生”和“创造历史”同为动宾结构短语。”短语“谋划人生”中，“谋划”为动词，“人生”为名词，前者支配后者。短语“创造历史”中，“创造”是动词，“历史”是名词，前者支配后者。支配关系是动宾短语的主要标志。
类似的短语数量很多，例如：组织旅行、打造平台、收购产品、实施计划等等
创造历史是激励性的短语，即有英牌气概，又有行动力。
④
创造着中国的历史是偏正结构的短语，历史为正，创造着中国的为偏。
六、有又有怎么造句？
可是一言难尽，有甜又有酸。甜的是妈妈特别关心我，会同意我做一些平常不能做的事。酸的是生病难受哇，还要吃药打针。
后来，造纸术有了不断发展，又有了左伯纸、藤纸，经过不断改良，终于成了我们现在常见的白纸。
这味道有点像油炸萝卜丝饼的味道，又有点像吮指原味鸡的味道，但又不完全一样。
1.我们家有白色的小狗，又有灰色的小猫。
2.花园里有像蝴蝶一样的花，又有像小鱼一样的花。
3.篮子里装着很多水果，有葡萄，有苹果，又有桃子，还有香蕉。
4.学校的图书馆里收纳了各种书籍，既有童话书又有小说书。
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造句方法：
扩词法，先组词扩词，然后用短语造句。
词意法，先用词语的意思造句，然后再把词语“代换”进去。
反例法，有些词语造句极容易出错，可以采用“反例法”。
情境法，造句时，可创造一些情境。
房子我有又有车子怎么样？
今天我有学校作业要做，又有妈妈布置的作业要做。
七、creative用法及短语初中？
1.详细释义：
adj.
创造性的，有创意的，创新的
例句：
This is, in effect, depriving people of their right to be creative.
这其实就是在剥夺他的创造的能力。
Like so many creative people he was never satisfied.
像许多富于创造力的人一样，他从不满足。
2.词义辨析：
creative,original,imaginative
这些形容词都可表示“有创造力的”之意。 creative侧重指具有把本来不存在的事物创造出来的能力。 original强调具有与众不同，有独到之处的创造能力。 imaginative指想象大异于现实，近乎或等于虚构。强调富有幻想能力。
3.相关短语：
creative thinking
创造性思维
4.参考例句：
Painters are creative artists.
画家是具有创造性的艺术家。
They have clinging creative concepts.
他们有着执着的创新观念。
He is a creative writer.
他是个有创造力的作家。
He combines creative imagination and true scholarship.
他既有创造性想象力，又有渊博的学识。
He has shown a creative genius.
他显示出具有创造的天才。
You are also creative and imaginative.
你也很有创造力和想象力。
I like challenging and creative jobs.
我喜欢具有挑战性和创造性的工作。
Creative work appealed to him irresistibly.
搞创造对他有无法抗拒的吸引力。
Creative thinking is the antecedence of design.
创新性设计，必须有创新性思维。
This document is a creative masterpiece.
这是一个具有创造性的杰作。
八、造成多义短语的原因有哪些？
造成多义短语的原因：
1.词汇多义（多义词），例如：房间没有锁；
2.语用多义（语音停顿、重音等不同），例如：外面睡不好；
3.句法多义：
（1）结构关系不同，例如：学习文件；
（2）结构层次不同，例如：我们三个一组；
（3）组合层次和结构关系都不同，例如：对于厂长的意见；
（4）语义组合情况不同：
a、语义关系不同，例如：鸡不吃了；
b、语义指向不同，例如：吃完了饭。
多义短语既有构成双关的积极作用，也有容易造成句子歧义的消极作用，因此在语言交际中，需要对多义短语进行分化。分化的方法：
（1）换用词语：换用同义词使词语搭配不致产生多义。
（2）语境制约：语境能够使多义短语单义化。
（3）变换语序。
（4）添加、删除：指添加或删除某些词语以分化多义短语。
（5）语音停顿：主要用于分化口语中的多义短语。
造成多义短语的原因主要有两个，一是结构层次的不同，比如热爱人民的总理，既可以看成是动宾短语，也可以看成偏正短语。二是短语中有多音多义字而产生歧义，比如他背着妈妈上街了，“背"字有一声和四声不同的读音和意义。
