一、连续问句例子大全？
①
连续问句一般指两个或两个以上的问句，例如：我家门前的两棵樟树同时种下的，可是为什么一棵长得高，一棵长得矮？
难道是两棵树的品种不一样，还是跟光照不同有关系呢？
再比如：天上飞的大雁为什么会排成“一”字形或“人”字形？
难道是大雁妈妈教的吗？
②
连续性的问句，主要有两种基本类型：1、连续的设问，成追问之势，具有排比的特点，主要是表达迫切了解的心情。例如：
你喜欢她吗？你了解她吗？你知道她的想法吗？
三个问题形成追问，都要求做出明确的回应。
2、连续的反问，形成声讨之势，表达的不满或反诘。
例如：看到这样的结果，你们会觉得心安理得？会觉得理所当然？会觉得理当如此？
三个同意反问，成铺排之势，表达了强烈的不满。
③
连续疑问句，有几问就用几个问号。连续疑问句无论多么短小，它都分别表达一个完整的意思，所以要每个句末都使用一个问号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。
连续疑问句可以通过发问的方式不断强化自己想得到的答案以及不断加强语气。在生活中连续问句很常见，比如说有的时候对某人很生气，于是就连续发问。还比如说，有的时候为了突出某个问题而对对方连续发问已达到突出其重要性，这往往意味着语气不断加强。
二、反问句和设问句的例子？
反问句:反问句子是明知故问，的句子，只问不作答复。
比如，你去过成都了吗？你去没去过成都？。你是否去过成都？又如，现在有疫情你不去北京旅游？在疫情期间你去过北京旅游吗？设问句是是假设的句子，可以自问自答。比如，如果周末有雨，你还去动物园参观吗？是的。
反问句的例子：
1、这件衣服难道不是你的吗？
2、天气这么好，你怎么会感到冷呢？
3、何必要把这件事告诉老师呢？
设问句的例子：
1、春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。
2、中国是世界上人口最多的国家吗？答案是肯定的，中国拥有13亿人口，是当之无愧的人口第一大国。
回答问题：反问句和设问句的例子。反问句的形式是只问不答，意思就在问句中。例如，难道我们这样做不对吗？意思是“我们这样做是对的”。
设问句的形式是自问自答，自己提出一个问题，自己来回答。例如，作家魏巍的《谁是最可爱的人》的，这篇文章里，就有这样的修辞手法。
“………谁是我们最可爱的人呢？
我们的志愿军战士，我越来越深刻地感觉到他们才是我们最可爱的人。”
④
反问句：难道你不知道我爱你吗？
设问句（自问自答）：你不想我吗？我想你。
三、一年级简单的十句设问句？
1、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨。
2、幸福是什么？幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜？
3、幸福是什么？幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱。
4、幸福是什么？幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
5、母爱是什么？母爱是润物的细雨。
6、什么叫自律？自律就是自我管束自我的行为。
7、是谁的本子？是张昊的本子。
8、春天在哪里？春天在你的眼睛里。
9、这是谁的房间？这是我的房间。
10、生活是什么？生活是一杯酒。
设问句如下
1、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。
2、是谁的本子？是张昊的本子。
3、这是什么东西？这是玩具赛车。
4、这是什么地方？这是北京故宫。
5、这是什么颜色？是棕色的。
6、春天在哪里？春天在花朵里。
7、什么是生物？生物就是有生命的物体
8、牛吃什么？牛吃草。
9、设问句你会了吗？会了。
10、这东西简单吗？很简单。
设问句指“自己提出问题，在文章后面自己给了回答”，起到了引起读者注意和思考的作用，还有设置悬念作用。
1、你姓什么？
2、现在是去上学了吗？
3、吃饭了没？
4、今天上什么课？
5、你叫什么名字？
6、家里还有什么人？
7、你的同桌叫什么？
8、晚饭吃了没？
9、你休息天干什么？
10、你家住附近吗？
四、连续问句例子？
你晚上七点钟去哪里了？
我和燕子楼上楼下到处找你，电话都打烂了，也没人接听，你是没有带手机出去吗？
还是你手机开了静音没听见？
你是不是故意不接听我们的电话？
我们昨天就约好了，今天晚上七点出发去看电影的，难道你忘记了吗？
你是不是不想看电影了？
你是不是故意躲着燕子和我的��
Is she a student? Yes, she is ./No, she isn't .
Does he have a basketball? Yes, he does. /No, he doesn't. Did you go to the zoo? Yes, I did. /No, I didn't. Have you been to Shanghai? Yes, I have. /No, I haven't.
What does he do?
Where did you go on vacation last week?
我到底要不要和他们一起旅游呢？他们会不会喜欢我呢？我该怎么和他们相处呢？
母亲打孩子，是出于爱孩子呢，还是出于恨孩子呢，还是出于别的原因呢？
听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进前十名了没？告诉我好么？你能不能快点呀？（连续问句）
科学技术是第一生产力，没有科学进步，我们的经济能腾飞吗？我们的工业能发达吗？我们的生活能小康吗？我们的国防能强大吗？
声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？就只能做一个旁观者吗？
1．真气人，鱼儿怎么不上我的钩呢?
(小学《语文》第二册《小猫钓鱼》)
2．小白兔，你的菜是哪儿来的?
(小学《语文》第二册《小白兔和小灰兔》)
3．小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗?
(小学《语文》第二册《小壁虎借尾巴》)
4．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗?
5．还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢?
(小学《语文》第十册《难忘的一课》)
6．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
7．这不是伟大的奇观么?
(小学《语文》第十册《海上日出》)
8．你们看见过这样的总理吗?
⑤
你吃饭了吗？
你饿不饿？你想吃什么？
五、求四年级设问句大全造句？
1、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
2、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
3、学好语文要背书吗？一定要！
4、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
5、太空中有外星人吗？现在还不确定 。
6、谁的本子？是张昊的本子 。
7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
8、这人是谁？不是别人，原来是大明。
9、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
1、 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
2、 那边那个人是谁？那是看门的张大爷。
3、 什么是幸福？幸福就是依偎在妈妈的怀里。
六、什么是设问句?请举个例子……谢谢？
设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。设问也就是明知故问。根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。
设问句的意义：
1、设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
2、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
3、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。
例子：
1、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
2、谁的本子?是张昊的本子。
3、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗?他是来观察物候，做科学研究的。
4、春天叶子都是绿的吗？不是。
设问句是：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
设问也就是明知故问。
例句：1、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
2、这人是谁?不是别人，原来是大明。
3、学好语文要背书吗?一定要!
4、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
5、"春天在哪里?春天在花朵里…
”6、母爱是什么?母爱是润物的细雨。
7、这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
8、是什么是合作?合作是互相配合9、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。
10、这人是谁?不是别人，原来是大明。
拓展资料：一、设问句意义和作用1.设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。
2、设问句强烈的表达了句子的主要内容。
3、设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。
吸引读者。
2、设问句与反问句的区别设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己回答。
例：数学难吗？其实不难。
反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。
这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。
通常答案就在句子当中。
例："难道数学有这么难么?"
