一、五年级上册猎人海力布课文缩句？
猎人海力布是一个热心助人的人，他打猎时总是把食物分给乡亲们，有一次，他看到老鹰抓了小白蛇，海力布救了小白蛇，龙王为了报答他，送给他一颗宝石，这颗宝石含在嘴里可以听懂鸟语。
在一次打猎时，海力布听到鸟议论山洪暴发，就回去劝乡亲们搬家，最后他告诉乡亲们事实，最后变成了石头，人们世代纪念他！
二、一会儿一会儿那么一年级造句？
1、春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一 会儿雨，那么多变。
2、小猫钓鱼的时候，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，那么不专心。
3、灯下的影子一会儿变长，一会儿缩短，那么有趣。
4、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，那么有活力。
5、目前是冬春交替的时节，最明显的天气特征恐怕就是一会儿冷，一会儿暖，那么多变。
三、语文缩句时应留下哪些成分？
语文缩句的技巧
缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所人的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。缩句的主要方法有：
⒈分辨句式，提出问题。
先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急又耐心地等待着周总理的灵车。
”这是一个长句，我们就可以提问：谁－－老奶奶，干什么？－－等待灵车，缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。
”又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。
”我们可提问：什么？－－小绒球；是什么？－－－是小鸡。
缩句后就是成“小绒球是小鸡。
”
⒉进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
⒊如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”
另外要提醒小朋友的是，缩句后，虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号。
四、你说你的我说我的总的意思是民族团结互助缩句？
这个句子缩句为：意思是团结互助
在小学中缩句是一种常见的语文基础题。就是把枝稠叶茂的长句子缩短为短句子。也就是说，去掉表示修饰作用的定语状语补语之后，只留下主语，谓语，宾语等句子主干。
缩句的基本原则有三点，一是不改变原句的意思，二是补不改变原原句的结构，三是缩写后仍然是句子。
分析这个句子，你说你的我说我的是状语；总的是定语；民族是定语。把这些多余的部分去掉，这个句子就缩句为:意思是民族团结。
五、长春版小学一年级语文寒假作业54页给漫画起个题目，希望得到大家的帮助，谢谢？
我没看过你的课本，不过可以引导你想个题目。
那个漫画是书本里面已经有的吗？ 是几个格子的？四格还是六格，又或者是只有一格？ 但是，不管是哪一个，都可以从图片中找出答案。
首先，口头来一个看图作文，把每幅图片的内容都说出来，然后将图片的内容连贯成一篇作文，接着你就可以将这篇口头作文慢慢缩小范围，简单来讲呢，就是口头缩写。
把作文的内容缩写成一个段落，随后把段落缩短成一个句子。
一般来讲，这个句子里面包含了：时间、地点、人物、事情。
最后，把句子中的“事情”挑出来，用一个词或者一个短语写出来，这样，一个题目就出来啦~（咳咳，说了一堆废话，其实呢，最简单最直接的题目寻找法是——漫画画了什么事情，你就写什么事情好了~）
