怀乡思旧，永远是人类繁杂情感河流中的一朵美丽浪花，就如我们对老屋的记忆，俨然心中无数的浪花和礁石的拍击，碰撞着起伏难平的心灵。因为曾经的老屋毕竟和我们有着千丝万缕的联系，万千的情思！
老屋是我们厮守的憩园。
那里，曾是拥有爱护与关心的地方，它留下我们全家人的笑声与话语，留下了辛劳父母忙碌不堪的生活背影，留下了我们童年少年的美好时光。
那墙，那门，那窗，那屋旁的树，还有那树枝上的小鸟。
以及夕阳下暮归的老牛和晚归的人们，秋日里金黄色的田野，老屋顶飘起的缕缕炊烟……一切都是那么亲切，那么深情！它们，怎能如风刮过后不留影迹，怎能如雨落地里不留情愫？
尽管岁月荏苒，永远也抹不去我们对老屋的那份深情，那份敬意！
※※※
明代散文家归有光的《项脊轩志》，借一处百年老屋，将个人身世之感和思亲之情萦绕在一起，含而不露，抒发了无限的人事沧桑之感和绵绵的怀念之情。
岁月沧桑，留不住时光的脚步，但记忆却镌刻在了灵魂的深处，那份遥远的对老屋的情感却永驻心间，不会改变！说起老屋，我们总有许多话要说；说起老屋，我们都有一段难了的情。
我们何不学习归有光，借一处百年老屋，尽情抒发出自己的身世之感和思亲之情吧！
【经典品读】
老 屋
娄殿宏
家乡的小村落，
还有那三间土坯房，
时常走进我回家的梦乡——
奶奶热炕上打盹的模样，
侍弄鸡鸭鹅狗大欢唱，
还有大铁锅里熬着玉米粥香，
都是我梦中的向往。
家乡的小村落，
还有那三间土坯房，
时常走进我回家的梦乡——
爸爸妈妈教书育人，
耕耘村中小学堂。
爸爸妈妈假日农活忙，
自留地里春种夏锄，
秋天收获五谷香。
家乡的小村落，
还有那三间土坯房，
时常走进我回家的梦乡——
没有电的岁月，
总感觉夜晚比白天长，
爸爸拉响的二胡，
应和着孩子们嗲声嗲气的欢唱。
如今，家乡的小村落，
已不是梦中的旧模样——
硬化的村路
游动着各种车辆；
网络，延伸着乡村人的梦想。
魂牵梦绕的老屋——土坯房，
只有在梦中怀想……
【赏析】
只因怀念家乡的老屋，那三间土坯房时常走进作者回家的梦乡。
在甜蜜的梦乡里，有奶奶在老屋的热炕上打盹的模样和侍弄鸡鸭鹅狗的情景，有奶奶用铁锅熬的玉米粥的甜香。
有父母平日教书育人和假日里种地的身影，秋天里收获的五谷香。
有父亲的二胡声应和孩子们嗲声嗲气的欢唱。
最后一节写家乡老屋的旧模样只能在梦中怀想，看似有些许遗憾，实则达到了赞颂当今时代的目的，凸现了诗歌的主题。
怀旧，就意味着没有忘本。作者用生花的妙笔，把家乡老屋写得多么富有生机，多么富有生活气息。它能让读者感叹：啊，三间土坯房也能这么有诗意呀，真是一首好诗！
语言流畅，用词贴切，画面生动，情怀悠悠。三间土坯房，竟被写得那么美，可见作者对老屋有着怎样的一种情怀！怀揣着怎样的一份感激！
【名家范本】
记忆中的老屋
刘敬胜
老屋四周没有高高的院墙和紧密的篱笆，只有稀稀落落的树木顽强地生长着。
老屋在村子的最西边，与村庄分开一段距离，孤零零的。如果老屋能沉醉于酒香，或者能一醉方休的话，大约也能体会出 “举杯邀明月，对影成三人”的意境。
老屋是黄土筑起来的土墙。沧海桑田，世事变迁，黄土有着历史和岁月的沉重感。黄土被垒成了墙，墙也有了岁月沧桑的感觉。
老屋的屋顶是麦秸。屋顶的麦秸本来是簇新的金黄色，白亮的，闪着光，后来风吹雨打，雪雨浸浊，渐渐变成苍黄，苍白，灰白，灰黑，最后成了纯粹的黑色。像一个人的成长，从婴儿，童年，青年，壮年，最后到老年。
老屋有三间。西间是孩子的卧室，摆放着两张床。一张靠北墙，坐北朝南，一张靠西墙，坐西向东。大哥和我睡靠北的那张床，二哥和三哥睡靠西的那张床。这样的睡觉格局是父母特意安排的，以方便大的可以照顾小的。
东间是父母的卧室，有一张漂亮的床。床靠外的一面雕刻着牡丹的图案，红的花，绿的叶，栩栩如生。
房屋的中间是客厅。靠北墙的正中摆放着一个大方桌。大方桌的上方贴着一张毛泽东主席画像，笑吟吟的。无论你走在房间的任何地方，他都在笑吟吟地看着你向你微笑。
老屋有一个门和一个窗。
门有两扇。
门里一个世界，门外一个世界，中间有门隔着。
也许是门座和门轴并不合适，每当开门和关门时，都会发出吱呀吱呀的声响。
古老的音韵，余味悠长和绵软。
窗户也有两扇，打开窗户，可以探出头来，听风雨，观星辰，赏雪，赏花，白云流过，花开花落，四季的风景尽收眼底，顿觉春风扑面心情万般舒畅。
夜晚来临，是一天最清闲的时候。
那时没有电灯，点的是煤油灯。
一灯如豆，昏黄的光线在老屋里闪烁，氤氲了孩子纯真的笑脸和父母慈祥的微笑。
夏季的夜晚，母亲会拿来凉席，铺在门口的平地上，指着天上的星星，讲牛郎和织女的故事。
冬天的夜晚，我们一家人就围在火炉旁，父亲的故事在炉火散发的温暖中娓娓道来，听到孩子的耳朵里，直达心灵。
老屋的每一块泥土，每一片草都有着父母身体的温度和一家人的欢声笑语。无论是寒冬，还是酷暑，生活在老屋的屋檐下，就好像生活在父母的怀抱里一样的安全和温馨。
（摘自《十堰日报》）
读与悟
情之真，意之切，使生于斯，长于斯的老屋，在作者的心中烙下了深深的印记：老屋所处的位置，老屋的外部构造，老屋的内部设施和格局，还有发生在老屋的陈年旧事，一切都是那么的清晰。
开门关门时听到的如古音韵般的声响；打开窗户，四季的美丽风景便可尽收眼底，夏季和冬季的夜晚有父亲、母亲讲述的动听故事，以及一家人的欢声笑语……在作者的笔下，一切都显得那么的和谐，那么的温馨。
难怪作者要感叹：生活在老屋的屋檐下，就好像生活在父母的怀抱里一样的安全和温馨。
读与写
一、寓情于叙。
全文对记忆中的老屋的叙写，渗透了作者对老屋深深的怀念之情。
在作者笔下，老屋有顽强的性格，有“举杯邀明月，对影成三人”的意境。
老屋顶的麦秸由金黄到苍黄再到黑色，呈人从幼年到老年的生命历程。
开门关门的吱呀声美如古老的音韵。
昏黄的煤油灯光线，氤氲孩子纯真的笑脸和父母慈祥的微笑。
老屋的每一块泥土，每一片草都有着父母的体温和一家人的欢声笑语。
作者正是这样，时而用拟人，时而用比喻，将景物赋予人的情感，将情感饱蘸笔端，使全篇文字处处闪现出情感的火花。
二、叙议结合。
全文的着力点虽重在叙述旧事，描述老屋，但又较为注重在描叙基础上的精当议论。
描叙再现生活画面，议论揭示文章内蕴，是本文的突出特色。
如第三自然段的议论，就是在“老屋是黄土筑起来的土墙”一句的基础上生发的。
有了这段议论，黄土墙有了历史的厚重感和岁月的沧桑感，自然增加了老屋的历史内蕴。
结末一段的议论，是在全文叙说老屋历史沧桑的基础上进行的，它总括了全文内容，道出了在老屋生活的感受，升华了文章中心。
三、虚笔实笔兼用。全文以实笔叙事、说事，以虚笔发议论、谈感受，虚实兼用，相辅相成。
【学生佳作】
站在老屋的门口
湖北考生
一座低矮的小木房，只在屋顶披着一层灰色的瓦，时光侵蚀了老屋的门。而我徘徊在门口，想着那些平常小事。
先前是爷爷守着老屋。
他喜欢坐在门口，一口又一口优哉游哉地抽着自卷的旱烟。
而当每次呛得满脸通红时，便急急地招我给他捶背。
那场景重复了几年。
而我印象中染红老屋门口的那一抹残阳，落了又起，起了又落。
不经意中，爷爷便没了。
老屋的那扇门吱呀吱呀地在风中摇曳，担摇出的只是一阵又一阵凄凉的心痛，终究，没了坐在老屋门口的人了。
后来迁了新居，奶奶却执意要呆在那所老房子里。
她也不解释，只是如爷爷一样沉默地坐着，大家违拗不了她。
但稍稍懂事的我想，这老屋的门，承载了太多太多。
放学回家，我喜欢伏在老屋门口的小板凳上写作业，一来那儿安静，二来也可与奶奶做伴。
奶奶喜欢唠叨，唠叨那些我好奇的往事。
偶尔也有三三两两的老婆婆们聚在老屋的门口，谈着那些谁会先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一样。
但我偶尔也会听到奶奶一个人埋怨，埋怨那个糟老头子去得太早。
那时候不知是奶奶倚着门，还是门倚着奶奶。
孤零零地，我噙着泪，听着她呜咽，却哭不出声。
时间久了，老屋也成了摇摇欲坠的危房。
村里的人劝爸爸把屋拆了，我没肯，当然，爸爸也执意没有答应。
记得他同我一起走到老屋那挂锁的门口，听他喃喃地说：“等我老了，还住在这屋里。
”我想我是懂的：爷爷奶奶都在这里去了，爸料想是在这门口看到了他们的身影；而人近中年，也想到了自己的归宿。
那时候，我天真地应了一句：“爸，等我老了，也住在这屋里。
”爸没吱声，摸了摸那扇小木门，转身便走了。
我想他是不愿在老屋的门口哭，怕爷爷奶奶瞧见了伤心。
而如今，我站在老屋的门口，不愿去推开它，因为怕触及那些尘封的往事。但有些事物，如同老屋的门，经历了太多太多，却依旧沉默无语。我不敢撩扰这一份岁月的无声与沧桑，但我想，今天与明天之间，也许也只隔着一扇门，我们都站在岁月的门口徘徊，追忆着那些过往的事与过往的人。
我站在老屋门口，想着那些平常小事。老屋的门，被岁月锁着。
【名师点评】
读与悟
这是一篇考场作文，也是一篇散文佳作。文章凭借其优美的意境，真挚的感情，深远的意蕴，精彩的文笔，获得了60分的满分。
作者立足于“老屋”门口，拉开记忆之幕，拨动情感之弦，思念人物，追溯往事，回忆发生在“老屋”的一切人和事。文中既有物是人非、岁月沧桑的沉重感叹，也有血脉相承、追宗怀远的幽邃情思，可谓情景交融，令人唏嘘感叹。
读与写
一、以时间为序，用疏淡的写意笔法，再现了爷爷门前抽烟、奶奶倚门静思默想、爸爸坚守老屋以及我伫立门口感叹岁月的典型场景。
二、精心构筑生活画面，借以叙事抒情。画面所及虽为平常人事、琐碎家常，但却能于寻常中显奇崛，于疏淡中见真情。
三、感怀深刻，巧于归结。全文回忆往事，感怀人生，于“老屋的门口”起笔，一路写去。随着感受与体验的逐渐深入，归结于“岁月的门口”，归结巧妙，意蕴深远。
（文中图片源于网络）