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步骤/方法
1. 成分残缺
句子的基本成分是主谓，有些谓语不带宾语，如果句子中缺少其中一个，意思表达不完整，不清楚，是不完整的。
一般来说，不完全成分有三种：
（1）主谓宾不完整；（2）必要的修饰词不完整；（3）关联词不完整。
方法：对于问题，我们只需要检查谁做什么或什么怎么做的格式，就可以发现缺少了什么成分
例1：我为班级做了很多好事。（谁做了好事，表达不清楚，主语缺失）
例2：我是通过参观长城而受教育的。（主语是谁）
例3：课文歌颂默默无闻。（谁歌颂，缺对象）
例4：我默默地发短信。（为什么？缺乏谓语）
例5：我不仅喜欢阅读，还喜欢画画。（缺乏相关词汇）
2.用词不当
我们在说话和写文章的时候，要适当的选词，否则容易在词义范围、褒贬方面使用不当，尤其是同义词和相关词，造成病句。
例1："他做事冷静武断. " ("武断"是贬义词，使用不当，应改为"果断"）
例2：看起来眼前有雾，看不清东西。（看东西要说清楚）
例3：要想写好作文，就要有不怕困难的精神。（应该是不怕困难的精神）
例4：在班会上，学生们实事求是地暴露了他作品的优缺点。（揭露是贬义词）
例5：我听到她曼妙的舞姿。（舞是看，音是听）
3.语序不当
一般情况下，一个句子的语序是固定的，如果语序发生变化，位置颠倒，句子的意思就会发生变化，甚至引起病句。
例1：小李在上学的路上，一个人走在去学校的路上。
例2：陈春梅乐于助人是我们学习的榜样。
例3：我校全体师生参观了科技馆。
例4：王力在演唱会上唱了一首好听的歌。
例5：李华辉必须被同学们评为好学生。
4.搭配不当
句子各成分之间的一对词不能搭配或违背语言习惯，这就是搭配不当。
例1：王小虎下定决心要培养一个细心的好习惯。（应该是养成一个好习惯）
例2：在联欢会上，我们听到了甜美的歌声和美丽的舞蹈。（"Hear"和"美丽的舞蹈"显然不能匹配，应改为"在联欢会上，我们听到了甜美的歌声，看到了美丽的舞蹈。"）
例3：在老师的帮助下，我很快克服了错误。（改正错误，克服困难）
例4：我的家乡是罗定市人。（我的家乡是一个人吗？）
例5：我们克服了一个又一个困难的任务。（克服困难完成任务）
5.重复罗嗦
重复啰嗦是指一个句子中同时出现两个或两个以上意思相似或相同的单词。
例1：他兴冲冲地跑进教室，高兴地宣布明天春游的好消息。（"激动"和"激动"都是表示他很高兴的表情，可以删除其中一个）
例2：爷爷经常给我讲他童年的苦过去。（童年vs过去）
例三：为贫困山区儿童献爱心活动中，小英第一个捐款。（
例4：树上长满了许多红色的大苹果。（
6.表意不明
不明指是指在句子中对事物或人的解释不清楚，导致句意混淆。
例1：是他的父亲做了手术。（这里"手术"这个词的意思不清楚，他的父亲是做手术的医生还是做手术的病人？不能确定。）
例2：吴明见到李华，对他说：明天请一天假，请帮我。（
例3:5（1）班和5（2）班同意在他们的教室里举行聚会。（谁的教室）
例4：动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢。（是谁？）
7.不合逻辑（不合理或不一致）
句子中有些词概念不清晰，使用错误，或者表达的意思不合理，也容易造成病句。
例1："稻谷成熟，田野绿意盎然，一片丰收景象。"（稻谷成熟时，呈金黄色）
例2：在一个失明的夜晚，我隐约看见十几米外有一个人影。（看不清）
例3：火热的枫叶在和煦的春风中摇晃。（枫叶什么时候变红了）
例4：正确的学习方法是决定学习效率高低的关键。（前面是正确的，后面是高低）
例5:8月15日，弯弯的月亮挂在天上。（8月15日还有弯弯的月亮吗？）
8.概念不清
是指句子中词语概念不清，属性不当，范围归属混乱。
妈妈买了很多蔬菜、卷心菜、胡萝卜和糖果。
例2：动物园的爬行动物馆里陈列着各种蛇和许多鸟类。
例3：参观者包括老人、工人、农民、教师和学生。
例4：这个小杂货卖日用品、肥皂、牙膏等。
9.关联词误用
在复合句中，我们通常用关联词连接每个从句来表达某种关系，如果不根据实际情况乱用关联词，也会造成病句。
例1：他虽然是班长，但工作很负责。
只有社会主义才能拯救中国。
例3：弟弟年纪很小，所以懂得很多深奥的道理。
练习题：
1.下列没有语言障碍的句子之一是（）
答：在中考复习中，很多学生存在复习不重，作息不合理，有的甚至记住了前面的知识，忘记了后面的知识。
B.写文章的语言应该简洁，所有啰嗦的单词都必须删除。
C.三月的昆明是一年中最好的季节，每当这个季节，都有大量的中外游客前来参观。
D.各地各部门把改善民生、保障民生、重视民生作为各项工作的落脚点和抓手。
2.下列句子中，没有语言障碍的是（）
答：这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少的学校，也是地震后最早复课的学校。
我们衷心感谢老师们多年来的默默付出。
C.学习成绩的提高主要取决于学生自己是否努力学习。
D.最近，为了防止那些骇人听闻的交通事故再次发生，全国各地对酒后驾车的处罚有所增加。
3.下列没有语言障碍的句子之一是（）
A.各地采取了追查病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感的传播。
B.他的学习效率通过使用科学的复习方法大大提高了。
C.今年，新中国将举行新世纪以来的第十四次也是第一次阅兵。
D.在今年的世界乒乓球锦标赛上，通过运动员的努力，他们再次赢得了男子团体冠军。
4.下列句子之一是（）
答：为杜绝酒驾事件再次发生，长沙市加大整治力度。
B.迫切需要完善食品安全法律法规，规范食品安全监管机制，提高人民群众的食品安全意识。
学校的地震安全教育活动可以加强学生的安全和自我保护。
D.是否有坚定的意志是一个人事业成功的先决条件。
5.下列没有语言障碍的句子之一是（）
答：微博作为一种新兴媒介，为公众提供了广阔的交流平台。
B.通过三个月的城市面貌和环境改善，老城区面貌焕然一新。
三、市卫生监督部门要求各餐饮单位切实做好食品安全管理工作。
D.能否杜绝“到此一游”的不文明现象，关键是提高公民的文明素养。
6.下列没有言语障碍的句子之一是（）
答：学生写作文一定要有真情实感，不要胡编乱造。
通过这次综合实践活动，大大提高了学生学习汉语的兴趣。
C.老师和蔼可亲的笑脸和认真的教导经常出现在我的眼前。
D.我们应该随时发现学习过程中的不足，并及时纠正。
7.下列句子之一是（）
A.印象大红袍的成功演出有力地推动了福建北部的茶文化产业。
B.西南地区连年干旱警告我们，能否保护水资源是关系人类可持续发展的大事。
C.教育部部长袁贵仁在两会期间透露，异地高考方案制定已进入冲刺阶段。
8.下列句子中，没有语言障碍的是（）
答：第60届国庆联欢晚会的成功，得益于全体员工的共同努力。
B.不闯红灯是衡量公民素质的重要指标。
C.读了这篇文章，我受的教育太大了。
D.这篇文章不仅语言流利，而且对问题也有很好的分析。
9.下列句子中，没有语言障碍的是（）
A.提高课堂效率是扬州中学当前语文课程改革的重中之重。
B.没有人能否认，瘦西湖隧道的开通不能给扬州市民带来便利。
C.我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用前景十分广阔。
D.中考、高考阅卷对乱涂乱画的试卷酌情扣分。
10.下列无言语障碍的句子之一（）
A.学习委员会成员推测新汉语老师大约24岁。
我们应该注意找出并纠正作文中的错别字。
C．中学生是学习的重要阶段。
D.是否多读书也是提高语文素养的方法之一。
参考答案：
1. B【解析】A.（成分不全：缺少以对象为中心的词应加在不合理的后面）C.（前后不匹配：应改为昆明的三月）D.（语序颠倒）
2. B【解析】A（搭配不当：主客体学生为学校）C.（一面两面：是否应删除）D（多重否定造成语义混乱：no应改为再次）
3. C【解析】A搭配不当：去掉no或no，或改no继续。B搭配不当：效率和改进不当，改效率提高。D成分不完整：主语缺失，删除过去和。
4. B【解析】A选项中重复"防止"和"不再"，C选项中应为增强自我保护意识；缺少宾语，句子不完整；D选项中不一致。
5. A【解析】B应去掉"通"或"使"；C"改进"与"管理"搭配不当，应将"改进"改为"把握"；D两面单面，应去掉"能"。
6. D【解析】A中的语句不合理，应删除"不要"；B中的成分不完整，主语缺失，应删除"通过"或"使"；C中的不匹配，应删除"，并认真教导"。
7. C【解析】A中的成分不完整，应为促进...发展；B中的不一致应删除是否；D中的成分不匹配，应删除和欢呼。
8. D中的语义矛盾【解析】A中，"原因"与"结果"之间的矛盾；B中的不一致应为"是否闯红灯"；C中的成分不完整，主语缺失，故"读后..."应删除。
9. C[解析]A中，语义学重复"最高优先级"和"当前"；B中的陈述不合理，应删除后面的"no"；D中的成分不完整，应采取...措施"。
10、B【解析】A：重复，"大概"或"左右"去掉一个；C、学科错误，中学阶段是青少年学习的重要阶段；D两面，去掉"是否"。