有网友问了重点中学小学语文模拟试卷及答案，下面小编就给大家详细介绍20538字的重点中学小学语文模拟试题及答案，预计阅读需要52分钟！
2018年小升初综合复习卷
1.选择题
1．选择正确答案的序号填在括号里。
（1）“轻诺必寡信”出自（ ）。
A.《论语》 B.《老子》
C.《庄子》 D.《礼记》
（2）“三十功名尘与土，八千里路云和月”是（）的词句。
A.苏轼 B.岳飞
C.陆游 D.辛弃疾
（3）诗句中描写的季节忽如一夜春风，千树梨花开是（）
A.春 B.夏
C.秋 D.冬
（4）（ ）不是词牌名。
A.满江红 B.天净沙
C.西江月 D.水调歌头
2．加横线字解释不正确的一项是（ ）。
（1）因人而异（不相同）
（2）景色奇异（特别）
（3）顾名思义（情谊）
（4）至仁至义（正义，合乎情理）
3．加横线的词语用得恰当的一句是（ ）。
（1）开学第一天，我们的鼓角队队员站在校门口吹喇叭。
（2）利用暑假去三亚旅游是我们全家计划已久的活动计划。
(3)我认为这条建议很有价值，便随声附和，表示赞成。
(4)得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。
4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是（ ）。
（1）有一首歌叫《太湖之美》，唱的是太湖之美，美在太湖之水！
(2)彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽……
（3）"我不懂"父亲不退让："世上的烂诗还不够吗？"
(4)“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
5．下面哪种说法、引用不合适？（ ）
（1）同学在我的毕业感言中写道：海有知己，天下如邻。
(2)有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。
（3）小强总是乐于接受别人的批评和意见。有些同学不理解，小强说；"良药难为病人，良言善为病人。"
（4）小明沉迷于网络游戏，我劝他说：不入虎穴，何来虎子。
6．选一选。选择正确答案的序号填空。
(1)《两小儿辩日》选自( )。
A.《论语》 B．《列子·汤问》
C．《孟子·告子上》 D．《师说》
(2)下列属于土家族民居的是( )。
A.土楼 B．竹楼 C．四合院 D.吊脚楼
(3)我国第一位进入太空的宇航员是( )。
A．杨利伟 B．刘伯明
C．聂海胜 D.景海鹏
(4)”水是眼波横”的下一句是( )。
A．眉眼盈盈处 B．山是眉峰聚
C．青天无片云 D.流响出疏桐
2.填空题
7．规范拼写。
8．把下列成语补充完整并填空。
司空见（ ） 群（ ）群力
独出心（ ） 集思广（ ）
标新立（ ） 迎（ ）而上
百折不（ ） 莫（ ）其妙
（1）从上面的词语中找出两组近义词。
( )——( )
( )—— ( ）
（2）选择合适的词语填空。
在学习和工作中，每个人都会遇到这样或那样的困难，只有敢于 () () 的人才能到达胜利的顶峰。
9．在横线上填上恰当的关联词语。
1 )__________ 战象立下汗马功劳 ，___________ 人们不让它工作。
2）小狐狸 ___________ 饿死 ，___________ 吃正太郎送来的东西。
桑娜 ___________ 贫穷的家庭 ，___________ 她有一颗善良的心。
10．日积月累。
6)补写《论语》。
11．名著阅读。
甲看了对方一眼，走到树前，摘下笔直的树冠，右手向下翻转，将身体翻了个底朝天；但他抓住左手上半部分，仅用腰部就将青杨树拉起。众人看到后，一起倒在地上，只喊道："师父，不是凡人，是真正的阿罗汉！你若体内没有千万斤的力量，怎么可能拉起来！"
（1）本文出自经典名著 《______》， 文中A的名字 _______ _。
（2）请用简洁的句子总结另一个关于A的故事情节:_____________ _。
12．选词填空。（每词只能用一次）
清清楚楚 仔仔细细 规规矩矩 老老实实
语文学习中，单词要写（），单词要说（），课文要读（），习题要做（），作文要认真完成。
13．
1）"水 _______ ， 山 ______________ 。 想问行人何去何从，眉毛满满"作者 __________， ___________、______________、__________________ 等修辞手法。
2)补充名句。
(l)朝看水东流，____________。
(2)________________ ，殿前拾得露华新。
14.春蚕至死丝尽，蜡炬成灰泪始干出自（）的《无题》。
A.李贺 B.李清照 C．李商隐
3.判断题
15．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
(l)贝多芬是英国最伟大的音乐家之一。 ( )
（2）钟子期日："山仔，峨溪如泰山！"意思是钟子期说："你弹钢琴真厉害！声音高到像泰山! " ()
（3）"Soup"in"及其日语和汉语中喜欢汤的意思是"汤"。（
（4）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，作者是达芬奇。（
（5）成语环压星云，讲述了春秋时期，薛坦师从歌唱家秦青学习唱歌的故事。（
16.做出判断判断下面的说法是真是假，打 "√" 对，打 "×" 错。
（l）"甜瓜苦，人间无美人"这句话出自"墨子"，强调事物必须完美。（）
（2）《十六年前的回忆》、《万卡》、《灯火》都采用了倒叙的写作手法。（
（4）《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生的著名童话，他的作品还有《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》等。（
17．判断。
(1)《草原》的作者是老舍。 ( )
(2)“取笑”的近义词是“大笑”。 ( )
（3）秦王虽不敢攻打赵国，是因为赵国武有气节，文玉林相如：这是病句。（）
（4）《燕子使楚》故事的由来是楚王想侮辱燕子。（
（5）"要套水果。水果有杨梅。"这句话的意思是：孔俊平给孩子带了水果，包括杨梅。（）
（6）《我的花是给别人看的》中的“有变化，但美没有改变”。其中，对“美没有改变”的理解是：指德国沿街一片花海的美丽，风景没有改变；同时，指德国人民“人人为我，我为人人”的美丽境界。（）
4.句型转换
18．按要求写句子。
1.我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词连成一句话：
2.妈妈对我说"放学我来接你放学"改成第三人称意译：
3.鸟儿放开嗓子鸣叫起来，好听极了。
5.语言表达
20.君婷去图书馆向刘老师借《安徒生童话》，请大家发挥想象力，记下借书对话，注意礼貌用语。
6.修改病句
21．修改下面一段话。
我很喜欢书法，汉字对我有特殊的感情，即使有时间，我也是一挥练字，成为我生活中不可或缺的内容。
7.排序题
22．将下列各句整理成一段通顺的话，写在下面的横线上。
①瞬间，大圆盘的边缘，透出一线光亮。
②月亮失去了银白色的光泽，变成了一个巨大的青铜圆盘，悬挂在皇家蓝天上。
③渐渐地，渐渐地，月亮恢复了原来的样子，它似乎比以前更明亮了。
④为了看月食，人们站在房前的空地上等待着。
⑤八点十七分，一派壮丽的景象，呈现在人们眼前。
⑥周围的星星闪烁，像耀眼的夜明珠，发出蓝白色的光芒。
8.现代文阅读
最糟糕的发明
①塑料制品在生活中随处可见，塑料制品作为一种新型材料，具有重量轻、防水、耐用、生产工艺成熟、成本低廉等优点，但由于塑料是从石油或煤炭中提取的化工产品，很难自然降解，给环境带来不可收拾的后果，人们将这种灾难称为“白色污染”。
②目前，大多数国家只能通过高温焚烧或挖掘到垃圾填埋场来处理塑料垃圾。塑料焚烧。当时产生有害烟雾和有毒气体，造成空气污染；塑料埋在土壤中200年不会腐烂，腐烂降解，破坏土壤的透气性，影响植物生长。
③未被回收的塑料垃圾散落在世界各地，造成许多动物的悲剧。据国外新闻媒体报道，海洋中的海豚、海豹、海龟等经常因误食漂浮在海洋中的塑料垃圾而死亡，堵塞了它们的消化道。巧合的是，中国西安动物园近两年来已经有5只鹿和1只美洲驼莫名其妙地死亡。经过专家的尸检，证实"凶手"竞相为我们带来方便的塑料袋。
④塑料垃圾不仅堵塞了动物的消化道，还堵塞了河流的通行1998年8月，在重庆，由于塑料垃圾堵塞了嘉陵江和长江上游的取水口，几家水厂停产减产，导致重庆市民守着两江断水。
⑤随着白色污染的加剧，人们认识到塑料的危害，并积极寻找减少污染的方法。一些国家采取了有偿使用方式，大多数人选择放弃使用塑料袋。荷兰、比利时等国的许多大型超市向顾客收取每一次性塑料袋0.3欧元的费用，其中0.1欧元是成本，0.2欧元是环保税。一些国家出台了各种政策法规来抵制或限制塑料袋的使用。2007年，旧金山成为美国第一个禁止塑料袋的城市。2008年6月1日，中国实施了免费塑料袋禁令。市民购物大多自带塑料袋或环保布袋，以实际行动减少白色污染。
⑥塑料的问世确实给我们的生活带来了极大的便利，但是这个给人类带来如此多麻烦的发明还是少一些为好，难怪英国《卫报》称塑料是人类最糟糕的发明。
24．下列各选项中，不属于塑料制品优点的是第（ ）项。
①质轻 ②防火 ③耐用 ④成本低
27.第⑤段 _________________________ 和 _________________________, 描述了人们为减少白色污染而采取的方法。
28.自2008年6月1日起，我国《限塑令》在全国范围内实施，限制塑料袋在市场上的使用，学校还开展了以《限塑令》为主题的公益宣传活动，请大家为这次活动写上标语。
27-36外婆家的端午节（改编）
①现在不是看到满大街的粽子、商场的打折、电视上的活动，而是感觉不到端午节的存在了，每次读到端午节这个词，我都忍不住想起小时候在外婆家过的端午节。
②一盏昏暗的豆油灯，一张刷掉了朱红色油漆的梳子（装、妆）桌，还有一面旧镜子，后面有个老头在镜子前慢慢地却一丝不苟地梳头，过了一会儿，她就做好了，披上了发髻，这时，她不知从哪儿拿出一朵（丝、娟）花，粉红色的，看了很久，轻轻地插在头上，我睡意朦胧地看着她，我的曾祖母。
③东西收拾好后，她走到床边，做了个手势示意我睡觉，我闭上眼睛，却能感觉到灯灭了，门吱吱一声关上了，之后是片刻的寂静（秘密，安静），我知道艾草没插的时候屋里没人可以说话，门楣开着的时候屋里也没人可以说话，否则倒霉，一定不能出声，这是大人们解释过很多次的，安静，真的安静！
④"小乖乖，起来吧，太阳晒屁股了！"我在外婆熟悉的叫声中坐了起来。穿上外婆给我做的那双绣着仙桃的红布鞋，我离开了卧室。此时，曾祖母正坐在堂屋里。"曾祖母你好。"说完，我跪下磕头三次。"乖，拿那福篮去玩。"她笑着拿起我身边漂亮的八角形布篮。
⑤奶奶把我拉到门外，脸盆里全是水，我洗手洗脸后，拿了几根艾草，像奶奶一样把家里的每个角落都扫了一遍，边扫边说：扫端午节，蚊虫蚂蚁都在外面跑。
⑥早饭，匆匆吃了一个粽子，一个鸭蛋，一碗粥，吃完后，爷爷用雄黄在我头上画了一个王字，据说那些鬼蚂蚁，蛇和昆虫不会伤害我。
⑦"张奶奶好. " "李奶奶好！"晚饭后，我不能闲着，就拿着曾祖母给我的小篮子挨家挨户地去了。把它放在篮子里。篮子不知道什么时候满了，我就回了奶奶家，当时是中午。[来源：学习§节§网络Z§X§X§K]
"洗手吃饭吧！"说着说着，爸爸妈妈和姐姐已经站在门口了。桌子上摆满了饭菜，雄黄酒端上来。爸爸和曾祖母都坐在上座——在老家，叔叔是客人，所以我应该坐在上座。爷爷坐在爸爸旁边，其他人可以乱坐。"吃吧。"曾祖母搬了第一根筷子后，我们开始搬筷子，"来吃鸡腿，快跑。"奶奶的第一根筷子是给我和姐姐的。"奶奶，你也可以吃。"坐在奶奶旁边的爸爸也给奶奶摘了一块肉，接着，爷爷伺候爸爸，奶奶伺候妈妈，妈妈伺候奶奶；爷爷给爸爸倒酒，爸爸给爷爷敬酒，一家人其乐融融，客厅里欢声笑语...
因为姐姐明天要上学，妈妈和其他人今天都要回家。当我们分手时，我真的不想，所以她拉着我妈妈的衣服。奶奶看到后，她说李奶奶的小腿刚刚拿出一大窝鸟，现在她正在分鸟，如果我不走，就没有了。"我一松手，就跑到李奶奶家。当然，没有鸟，但是有很多孩子在玩过家家，所以我和他们一起玩到晚饭。
月子里，我轻轻地爬上老槐树。奶奶把凉床搬到院子里，我躺在床上，奶奶摇着蒲团扇给我扇蚊子，谈论着古代牛郎织女。奶奶在房子里打转，吱吱作响。我迷迷糊糊地睡着了，我依稀听到吱吱作响的声音。
29．划去文中四个括号中不恰当的字。
30."父亲和曾祖母都坐在桌子旁-在我的家乡，我的叔叔是客人，所以我应该坐在桌子旁。"句中的破折号用的是（）。
A.表示注释、说明 B.表示意思的递进
C.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延续
31．作者回忆姥姥家过端午节的情景，是按照（）顺序来写的。
A.起因、经过、结果
B.人物出场的先后
C.早上、中午、晚上
32．用“”画出第⑧段中具体描写“其乐融融”的句子。
33.文章中多处写着端午节的民俗，让人感到温馨美好，如还没会说话就把艾草插进门楣 、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）.
34.在第（9）段中，奶奶说的表面上是（）的意思，实际上是想（）。
35．请仔细阅读文章第①段，选择一个最合适的说法。（ ）
A.小时候突出端午节给“我”留下了深刻的印象，同时也导致了以下情况。
B.“端午”二字对“我”来说有着十分特殊的意义。
C.强调现在的端午节已经没有了传统节日的喜庆气氛。
36.结合你的生活经历，谈谈你读完这篇文章后的感受。（不少于40字）
37-43改变一生的闪念
①关于我的老师李先生的一个故事珍藏在我的心里，久久不会忘记。
②多年前的一天，李老师正在家里午睡。突然，电话响了，她接起电话，里面传来一个陌生而粗鲁的声音："你的孩子偷了书，我们抓住了，快过来！"麦克风里传来一个小女孩的哭声。和责骂。
③李老师回头看了一眼正在午睡的独生女，顿时明白了是怎么回事。肯定有一个女孩偷了一本书，被售货员抓住了，但她不敢让家人知道，于是说了一个电话号码废话，却偏偏打到了这里。她本可以放下电话不理会，甚至可以骂对方，因为这与她无关。但在电话里，她隐约想到，这个思想单一的小女孩现在一定很恐慌和害怕，她正处于也许是一生中最困难的境地。于是，她要了书店的地址，赶紧赶了过去。
④正如李老师所料，书店里站着一个满脸泪水的小女孩，旁边的售货员正在大声责骂她。李老师连忙冲了上去，把小女孩搂在怀里，转身对售货员说："有事跟我说，我是她妈妈，别吓唬孩子。"在售货员的不断责备中，她交了罚款，领着小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得乱七八糟的脸，她笑了笑，领着小女孩来到家里，好好打扫了一番，什么也没问。小女孩要走的时候，特别叮嘱：如果你想看书，就来找阿姨，受惊的小女孩深深地看了她一眼，像苍蝇一样跑开了，再也没有出现过。
⑤一晃十几年过去了，有一天中午，门外传来敲门声，李老师打开门，看到一个年轻漂亮的陌生女孩，脸上挂着微笑，手里拿着一大堆礼物。"你找谁？"她狐疑地问。女孩激动地说了一大堆话。费了好大的劲，李老师从陌生女孩的叙述中突然明白，她就是当年偷书的那个小女孩。大学毕业后，她故意来看望她。女孩眼里含着泪水，轻声说"虽然我还不明白你为什么愿意充当我的母亲，帮助我走出这个困境，但这么多年来，我一直想叫你妈妈"看着女孩脸上幸福的笑容，李老师也笑了。
37．第②段至第⑤段是按照（ ）顺序写的。
38．概括短文的主要内容。
39.第③段中的“发生了什么事”是什么意思？
40．从第④段画“”的句子中，你体会到了什么？
41.第④和⑤段都写了“李老师”的微笑。这两个微笑的原因是什么？
42.女孩说......这么多年，我一直想叫你妈妈"，句中的"妈妈"一词表达了怎样的情感？
43.你认为课文中的“李老师”是什么样的老师？简要说明原因。
44．《明天我们毕业》片段
尊敬的老师，回首6年的历程，我们的每一点成绩都凝聚着您的辛勤汗水；我们的每一点进步都离不开您的帮助和教导。是您带领我们在知识的海洋中畅游到极致（áo）；是您和我们一起参加"雄鹰假日团队"活动；是您为了指导我们的科技团队搞小发明，利用星期天跑图书馆查资料......日夜工作，你的额头布满了皱纹；粉笔的尘埃，把你的青丝染成了白发。然而，没有什么能改变你对教育的热爱和迷恋；没有什么能改变你永远年轻和富有创造力的心。老师，老师，你用你的言行为我们树立了榜样。在我心目中，你是天使，你是一棵树，你是一片海洋。
（1）用 “________” 画出这段话的中心句用 “~~~~~~~~~” 在课文中画出一个既使用比较又使用比喻等修辞手法的句子。
（2）阅读划线句子，学习文章的表达技巧，在下面写写你的老师。
（3）在你即将毕业之际，请写下你对老师最美好的祝愿。
特殊的点名
刺耳的铃声突然响起，马教授的心一震，然后用颤抖的声音说：同学们，下课了！
然而，同学们睁大了眼睛，目光都集中在心爱的老师身上，谁也没有动，四年前，他们怀着无限的憧憬踏入校园，转眼间他们就要毕业了，明天，他们将奔向各自的位置，（面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢、平易近人的老专家，这位为教育事业奉献了一生的老教授），他们多么想把时间节省一下，老教授多花点时间！失望之余，他们每个人也意识到，只要班级群解散了，就意味着今生难再相见。
马教授看着自己的学生，喉结动了动，他想再次宣布，“同学们，下课了！”但他张了张嘴，说不出话来。教室里一片寂静。
这时，班长站起来，红着眼睛说：“老师，给我们起个名字！"
沉默打破，同学们终于找到了一个释放点，急切地看着老师说：“是的！老师，请给我们换一个名字！"
马教授愣了一会儿，亲切地瞥了一眼同学们，然后举起花名册，同学们立刻调整好坐姿，坐直了身子，静静地盯着老师。
“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。
"小石、文天立、张颖......"他大声喊道，四十五个同学站起来坐下。
“马国政！”
“ ？ ”同学们蒙了。
“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。
掌声立即响起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。
45．这件事情发生的背景是什么？
46．画线句子主要用了哪两种描写方法？
47．分析“ ？ ”的表达效果。
48．马教授为什么要点自己的名字？
49.为什么同学们听到老师叫他们的名字后，眼里充满了激动和幸福的泪水？
9.古诗阅读
50．读下面的古诗，完成小题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1. “野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
2.诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
10.书面表达
51．习作。
我想和你聊聊天
当今社会，聊天的方式和对象很多，请选择一个聊天对象，先完成话题，然后围绕一个主题，发挥你的想象力，拿出你自己的大道理，400字以上。
参考答案
1．【答案】(1)B (2)B (3)D(4)B
【解析】
2．【答案】(3)
【解析】
试题分析：（1）项"因人而异"表示因人与人之间的不同而采取不同的态度或方式。"不同"：不同。（2）项"奇景"表示景色很特别，"不同"表示特别；（4）项"至高无上的仁立"表示最大限度地实现了人们的仁慈和帮助，仁义之道已经用尽。"义"表示正义。（1）（2）（4）解释都是正确的，只有（3）顾名思义（友谊）。义的意思是"意"。只有第（3）项的成语被曲解，故选（3）。
3．【答案】(4)
【解析】
试题分析：（1）项中"活泼"的意思是"骄傲自大、自以为了不起的样子"，是个贬义词，用在"我们的鼓队队员"上显然不合适。（2）项中"预谋已久"是个贬义词，指"计划，计划。阴谋，计划。指为某事计划了很长时间"，不适合用在句子中。（3）项中"附和"的意思是没有主见，别人说什么你就照办什么。多为贬义用法，明显不符合本句语境，只有第（4）项的用词恰当，故选（4）。
4．【答案】(3)
【解析】
试题分析：（1）、（2）、（4）项中中标点符号的使用是正确的，只有在（3）项中使用是错误的。"父亲不退缩"后面要用逗号，不要用冒号，"xx"后面要用："。逗号是最常用的符号，表示句子内的停顿，使用率最高。如果句子太长，必须有一定的停顿，以便读者区分句子中的层次，准确理解句子的意思。"父亲不退缩"句中的意思是一个意思，读这个有停顿，所以用逗号。冒号一般用在提示后面或前面，表示下面或概括上面。也用在某某说之后，表示下面是引用。"父亲不退缩"没有"xx"说，所以不能用冒号。所以选（3）。
5．【答案】(4)
【解析】
试题分析：第（1）、（2）、（3）项的提法都恰当，只有第（4）项的成语用错了，"不入虎穴，焉得虎子"的意思：不入虎穴，焉得虎崽，比喻不经历危险就不可能成功，不能用于沉迷网络游戏，故选（4）。
6．【答案】(1)B (2)D (3)A (4)B
【解析】
试题分析：本次考试的文学知识测试主要考察学生在课堂上对文学知识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的理解和运用能力，其实近两年的文学知识偏向于学生所学的测试内容，包括课堂上的古诗词、日积月累的内容、重点章节作者的相关内容等。
7．【答案】魁梧 焦躁 陶醉 静谧 恶劣 雄鹰
【解析】
试题分析：“魁梧”的“魁梧”容易丢掉“鬼”中的两笔；“焦急”的“烦躁”容易写成“干”；“陶醉”的“醉”容易丢掉一个小横；“安静”的“安静”用得少，容易出错；“糟糕”的“糟糕”容易写错；“鹰”的“鹰”笔画较多，容易出错。
8.【答案】（1）齐心协力，头脑风暴，独具匠心，标新立异（2）迎难而上，坚持不懈
【解析】
试题分析：“老生常谈”中的“习惯”表示“习惯”；“齐心协力”中的“方针”表示“策略”，“巧妙”中的“执政”表示“想法”；“头脑风暴”中的“效益”表示“有益”；“非常规”中的“不同”表示“不同”；“面对困难”中的“困难”表示困难；“毅力”中的“毅力”表示“弯曲". " 莫名其妙的“名字”表示“表达”（1）“齐心协力”的意思是：发挥集体作用，想办法，共同贡献。"头脑风暴"是指汇集群众的智慧，广泛吸收有益的意见。相近的意思；"原"的意思：原指在诗歌构思中独特的地方。后来一般指构思、设计或头脑的想法是独特的，不同的"标新立异"的意思：提出新的想法，表示与众不同。相近的意思。（2）面对困难：即使遇到困难也不退缩，迎难而上克服困难。形容不怕困难，不怕挫折，勇于挑战。百折不挠：形容一个人意志坚强，为人正直，刚毅高贵。两者有相近的意思。
9.【答案】（1）因为...所以...（2）我宁愿...而不是（3）虽然...但是...
【解析】
试题分析：句子（1）"战象立下了汗马功劳"与"人们不让它工作"之间存在因果关系，故因果关联词"因为...所以..."；句子（2）"挨饿"与"吃正太郎送来的东西"之间存在选择或取舍关系，所选的关联词为"宁愿...而不是..."；句子（3）"家境贫寒"与"她有一颗善良的心"之间存在转折关系，故用连词"虽然...但是..."
10．【答案】
1)保护环境人人有责。 天下兴亡，匹夫有责。
2）当荷花消失时，没有雨水覆盖，菊花仍然有骄傲的霜枝。我在海里有知己，天涯海角就像邻居。春风在南岸是绿色的，明月何时会照耀我。
3）千家万户总是用新桃子换旧符。黑发不知道如何学习早。白守芳后悔读书晚了
4)人而无信，不知其可也。—个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
5)珠穆朗玛峰 吐鲁番盆地
6)(1)不患人之不己知（2)思而不学则殆
【解析】
试题分析：1.写环保标语或环境被破坏的地方写标语，不热爱祖国的人在劝说的时候要用爱国语录；2.主要是考古诗词和名句，平时不仅要注意收集诗词，还要善于整理，比如描写菊花的诗词、告别朋友的诗词、思念家乡的诗词等；3.收集春联、后联到书房，应该是关于爱看的名言警句；4.收集春联、后联到书房，应该是关于爱看的名言警句。劝告不讲信用的人用讲信用的名言，劝告不团结的人用团结的谚语，5.6小题是一些常识，平时要善于积累。
11．【答案】⑴水浒传 鲁智深 ⑵鲁智深拳打镇关西
【解析】
试题分析：《水浒传》是四大名著之一，也是大家耳熟能详的一部作品，上面这道题的情节是《鲁智深举垂柳》的一部分，关于鲁智深的情节还有《鲁体胜拳镇关西》。
12．【答案】规规矩矩 清清楚楚 仔仔细细 老老实实
【解析】
题型分析：字怎么写，字怎么说，文怎么读，习题怎么做，相对来说，一个准确灵活的搭配应该是字要写到位，字要说清楚，文要细读，练要老老实实。
13．【答案】
1)眼波横 眉峰聚 王观 比喻 对偶 设
2）（l）黄昏看太阳西落（2）玉山下，月轮（3）播种美德的人必须滋养心灵（4）蝴蝶不时起舞
3)俄 契诃夫 美 马克·吐温
【解析】
试题分析：卜绍子——送包浩然浙东，即卜绍子·送包浩然浙东。"卜绍子·送包浩然浙东"是北宋词作者王观写的一首诗。这首诗写于暮春时节。第一部写朋友一路山水之旅，含蓄地表达了他深深的告别之情；下部抒发了他的心声和心声，写了他的悲伤和对朋友的深情祝愿。这个告别朋友的词概念新颖。没有对送别情境的刻画和对送别情境的渲染，开篇侧重于山水。水是水平的眼波，山是皱眉的眉头。黎族形象被无限放置，眉眼被用来描述山川之美和家乡之美。人眉和自然山水的两组形象的重复叠加在艺术表现上非常有特色。本次考试的文学知识测试主要考察学生对课堂上文学知识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的理解和运用能力。这两年的文学知识其实偏向于学生所学的内容，包括课堂上的古诗词、日积月累的内容、重点章节作者的相关内容等。
14．【答案】C
【解析】
试题分析：无题·相逢难说再见，朝代：唐代，作者：李商隐相逢难说再见，东风无力；春蚕至死丝尽，蜡炬成灰泪始干；破晓愁云鬓变，夜吟应觉月色清冷；山行无路，蓝鸟勤访。
15．【答案】×××√×
【解析】
试题分析：1.德国2.伯牙弹琴时，想到爬山，钟子期高兴地说："弹得真好！我好像看到一座雄伟的山！"3.热水4.√"5.×，战国时期，有一个喜欢唱歌的年轻人，名叫薛坦，他听说秦青很会唱歌，就跟着秦青学唱歌，还没学完秦青的技艺，他就以为自己已经完全掌握了，于是就离开了，回家了。
规则总结：本次考试的文学知识测试主要考察学生在课堂上对文学知识（古诗词、人物介绍、文言文积累）的理解和运用能力，其实近两年的文学知识偏向于学生所学的内容，包括课堂上的古诗词、日积月累的内容、重点章节作者的相关内容等。
16．【答案】(1)× (2)× (3)√ (4)√
【解析】
试题分析：略
【解析】
试题分析：（2）"取笑"的同义词是"尊重"。（5）"为了坐果。水果有杨梅。"这句话的意思是：孩子给孔俊平带了水果，包括杨梅。（6）"有变化，但美没有改变"在"我的花是给别人看的"中。其中，对"美没有改变"的理解：作者说，德国沿街的美妙景色没有改变，仍然是"家家户户的窗户都开满了鲜花和紫色。许多窗户连接在一起，形成一片花海。同时，也许作者的言外之意是赞美德国人“人人为我，我为人人”的美丽境界。这种境界更被作者欣赏，也更“美丽”。
规则总结：本次考试的文学知识测试主要考察学生在课堂上对文学知识（作者、古诗词、人物介绍、文言文积累等）的理解和运用能力，其实这两年的文学知识偏向于测试学生所学的内容，包括课堂上的古诗词、日积月累的内容、重点章节作者的相关内容等。
18．【答案】
1)虽然我们取得了优异成绩，但我们没有理由骄傲。
2)妈妈对我说，放学时，她去学校接我。
3）鸟儿放声歌唱，很好听鸟儿放开声音叫，好像歌手在唱歌，很好听。
【解析】
题型分析：第一题第一句"成绩优异"第二句"我们没有理由骄傲"是转折点，应使用表示转折点的关联词：虽然...但是.........第二题，转述是相对于引用而言的。引用也是一种直接叙述，是人与人之间面对面的直接对话，是第一人称和第二人称当面的关系。引用人物的语言还必须使用冒号和引号。标题中的原句是引用。而转述就是传达给别人——第三者，你曾经和他人有过对话。"I'll get you from School"应改为"她来接我放学"。还要注意的是，冒号应改为逗号，冒号前的内容不变。应改为：妈妈告诉我，放学后，她会来接我放学。第三题，将原句改为拟人化句。需要发挥想象力，把小鸟想象成一个成年人，写成一个人。可以改成：小鸟放声歌唱，很好听，改成比喻句，捕捉小鸟鸣叫的优美动听的特点，联想到另外一个也有这种相似性的东西，比如：小鸟张开喉咙叫，好像歌者在唱歌，很好听。
19.【答案】电灯代替了蜡烛的工作，照亮了人类，结束了蜡炬化为灰烬的悲剧，蜡烛却不懂得感恩，怪电灯抢了他的饭碗。
含义∶讽刺不知恩图报，却倒戈相向的人。
【解析】
题型分析：分析时一定要联系实际，分析画面背后的内涵。（1）题记漫画的内容，可以写出漫画中画的主要东西（人物、场景）是什么，它们之间有什么关系。一定要仔细阅读漫画上的文字提示，充分概括漫画的内容。比如，本题给出的漫画中有两个东西，一个是蜡烛，他手里拿着弹弓，想打点灯灯泡，文字提示是"报恩"，只要符合要求，内容都是正确的。第（2）小题分析漫画的含义从漫画的内容来看，明显是在讽刺蜡烛对自己的恩人电灯的恩情，以及蜡烛这样忘恩负义，只能恩将仇报的小人，漫画的感觉其实是在揭示漫画的含义。
20.【答案】君婷：你好，刘先生，我是xx班的君婷，刘先生：你好，怎么了？君婷：我想借一本《安徒生童话》，可以吗？这是我的借阅卡...
刘老师：恩，好。等等啊，我去给你拿。
【解析】
题型分析：口语交际：是一项新鲜而古老的训练内容，是知识和能力的综合运用和体现。平时训练中，在语言练习中应将口、耳、眼、手等多种感官配合使用。提高口语交际能力。规则总结：情境写作要求考生根据具体情况作答，"情境写作"试题提供的情境往往与生活息息相关，具有一定的实用性。学生的口语交际能力主要通过书面陈述题进行考核。常见的审题方式是，设定一个具体情境，要求学生写出别人所说的言外之意，或者写出人物当时可能说过的话，或者写出讨论的重点和不同的看法，或者围绕话题谈谈自己的看法，或者对一些事情进行评价，等等。
21.【答案】我非常喜欢（或保留"爱"）书法，对汉字有着特殊的感情，只要有时间，我就练习书法，书法已经成为我生活中不可或缺的一部分。
【解析】
试题分析：上段有4处错误，第一处"喜欢"和"爱"意思相同，犯了语义重复的问题，一个字应该去掉，第二处是语序错误，"汉字对我有特殊感情"应该是"我对汉字有特殊感情"，第三处是：关联词使用不当，"即使我有时间"，"即使"意味着一种假设的让步关系，不适合在"一旦有时间"之前使用，可以改为"只要"或去掉"即使"。第四位是缺失的成分，最后一句“已经成为我生活中不可缺少的内容”缺少主语，应在前面加上“书法”。
22．【答案】④⑤②⑥①③
【解析】
23-28【答案】
23．高温焚烧或者挖土填埋
24．②
25．举例说明塑料废弃物带来的后果，更具有说服力
26．过渡 承上启下
27．有偿使用 抵制或限制使用
28．例:放弃手中塑料袋，环保节约代代传。
【解析】
23．
试题分析：回答阅读题的一个重要方法是在阅读和理解全文的基础上，在有具体问题的课文相关段落中找到答案。这道题问的是“如何处理塑料垃圾”，是在第二段中找到答案。
24．
试题分析：首先要扣关键词"不属于"优势"，这是在第一自然段第二句"塑料制品作为一种新型材料，具有重量轻、防水、耐用、生产工艺成熟、成本低等优点"答案很容易就能找到"防火"应该是"防水"。
25．
问题分析：问题已经告诉我们，我们用举例说明的方法，找到划线的句子后，你必须阅读句子的意思，仔细欣赏举例子的好处，划线的句子引用了中国西安动物园里的鹿和骆驼的例子，稍加思考，你就会知道这个例子是关于塑料垃圾的后果的，列出真实的例子更有说服力。
26．
试题分析：仔细阅读这句话，理解两个从句的意思，然后思考这个自然段和上一个自然段的意思。上一个自然段写的是塑料垃圾的危害之一——堵塞动物的消化道，这一段写的是塑料垃圾的第二个危害——堵塞河流的通道。这样，你就会明白这是一个过渡句，它起到了承上启下的作用。
27．
试题分析：这道题其实是考对段落含义的理解和段落内部的层次划分，在阅读的过程中，想一想这一段的句子总数，每句话写的是什么样的意思，然后进行分类，很明显，段落中有两处地方分别讲到了有偿使用和抵制或限制使用。
28．
试题分析：这是一道能力题，需要开动脑筋围绕“限塑”主题写宣传，向人们发出号召，语言要力求简洁。
29-36【答案】
29．装 娟 密 窜
30．A
31．C
32.坐在曾祖母旁边的父亲也给曾祖母摘了一块肉。然后，祖父给了父亲，祖母端上饭菜，祖母端上母亲，母亲端上祖母；祖父给父亲倒了酒，父亲给祖父敬酒。一家人很开心，客厅里充满了笑声...
33.向老人问好，磕头三次；拿几根艾草，扫荡房间的每一个角落；用雄黄在孩子头上画上“国王”两个字；吃完后，拿着那福篮顺道而下，老人们会把零食放在篮子里。
34.有一大窝鸟，让我赶紧分鸟；别让我再拉妈妈，让我乖乖放手。
35．A
36.本文写的是中国传统节日的味道，淳朴原始的民风，让人感受到家庭的温暖，亲情的真诚，在农村，过节的感觉真好！
【解析】
29.题型分析：括号中的字大多是相似的字，字形很相似，有的是同音字，只要仔细辨认，很容易选出正确的字，做题时要仔细阅读题型要求，是选择正确的字还是划掉不正确的字。
30.试题分析：标点符号的运用，这一题型可以分析，也可以排除，在这道题中，破折号的作用是说明，说明"我的父亲和我的曾祖母都坐在上座"的原因是因为"我的叔叔是家乡的客人，所以我应该坐在上座"。
31.试题分析：测试的是文章的写作方法，是按照什么顺序写的，文章的写作顺序是：按照事物发展的顺序、时间的顺序、方位的顺序、人物出现的顺序等，仔细阅读短文，从文中的几个关键词：“起床、早餐、中午、晚餐、月份”可以看出是按照时间顺序写的。
32.题型分析：对场景的具体描述，做题时认真阅读第八自然段，重复几遍，理解段落意思，找到相关句子并不难。
33.试题分析：风俗习惯的考查，端午节的民俗有很多，有的在文中提到，根据上下文内容做这道题很容易。
34.试题分析：考点：对文章内容的理解和分析，从"奶奶看到这个，说李奶奶家的小牛刚把一大窝鸟拿出来，现在正在分鸟，我再不去就没有了"中，可以得出答案："奶奶让我分鸟"，仔细分析不难看出，奶奶说的是"为了转移我的注意力，别再拉我妈妈了"
35.试题分析：考点：对文章写作风格的考查，倒叙的作用。从"每次读到"端午节"这个词，我都会情不自禁地想起小时候在外婆家过端午节的情景。"答案可从：是引起下文，回忆起小时候在外婆家过端午节的情景。
36.问题分析：谈谈你对文章的感受或看法，这是一个开放式的问题，答案也不是唯一的，只要同学们的感受和看法合理就可以了，没必要要求统一回答。
37-43【答案】
37．事情发展
38.一小女孩在书店偷书被抓，乱报电话号码，李先生接到电话后冒充其母亲帮助小女孩摆脱困境，改变了小女孩的命运。
39.一定有个女孩，偷了一本书，被售货员抓住了，但她不敢让家人知道，于是说了一个电话号码，但碰巧打过来了。
40.李老师真诚地把女孩当成自己的女儿；像真正的母亲一样爱她的女儿；表现出母亲对女儿的爱。（任何答案都行）
41.第一次笑是为了减轻小女孩的恐惧和内疚（或：安慰小女孩）；第二次笑是为她最初的行为改变了女孩的生活而感到欣慰。
42.①表达女孩无限的感激之情。②表达女孩希望像报答母亲一样报答老师母亲，母亲对她的教育和保护。（答案应包含感激和奖励两个意思）
43．李老师是一个善良、善解人意、有爱心、 有责任心的人。
原因：①她隐约想到，小女孩一定很惊恐，惊慌失措，面临着也许是她一生中最困难的处境，要帮助小女孩。②她要了书店的地址，急忙过去，冲了过去；③"什么都告诉我，我是她妈妈，不要吓到孩子. " ④ 她交了罚款，领着小女孩出去，去了书店。⑤她笑了笑，把小女孩带回家，收拾干净，整理好，什么也没问。⑥她特意叮嘱，如果你想看书，就来找阿姨。（原因对应评价要点）。
【解析】
37.问题分析：段落 ② - ⑤ 从课文中李先生接到的电话开始，写出李先生主动要求做小女孩母亲的全过程，讲出整件事的来龙去脉，最后小女孩上门感谢你的结局。是按照事情发展的顺序写的。
38.试题分析：要回答这个问题，你需要阅读全文，了解文章的主要情节和想法，然后进行总结。文章的想法是李先生接电话；然后去书店无私地帮助偷书的小女孩，并把小女孩带回家；最后，我写了大学毕业后小女孩的感激之情，并感谢李先生。澄清了这样的想法后，不难总结主要内容。
39.问题分析：在回答这个问题的时候，显然需要注意的是这句话前面的内容，也就是李先生接电话的内容；因为这个时候李老师唯一的女儿正在午睡。
40.问题分析：联系上一篇文章的内容，实际上李先生可以亲自去书店，充当一个偷书小女孩的母亲，这已经显示了李先生无私的爱、善良和高尚的情操。划线句子具体描述了李先生“冲上去”和“拥抱”的动作，以及与书店售货员的对话。言语中充满了爱和关心，所有这些都更能反映李先生的思想品格。
41.问题分析：首先要分析李先生"笑"两次的具体场景，李先生"笑"是在什么情况下发生的。第一次笑是在忍受了售货员的斥责，交了罚款后，牵着小女孩走出书店。看着小女孩惊恐的神色，"她笑了"。显然这是在安慰小女孩。第二次笑是在小女孩大学毕业后，特意来看望李先生，"看着女孩脸上幸福的笑容，李先生也笑了"。这就很容易理解李先生的欣慰了。
42.问题分析：文中的小女孩不是李先生的亲生女儿。这么多年来，小女孩一直想叫李先生妈妈。这表明李先生对小女孩的无私援助对小女孩来说是多么难忘。这也真实地表达了小女孩对李老师的无限感激。
43.问题分析：要分析李先生的人物形象，就必须体验李先生的具体行为言谈，李老师做的事情包含着她有什么样的思想品格，换句话说，就是要深入探究和理解李老师为什么这样做，她做的事情说明了她是什么样的人，有什么样的思想素质，这样经过一番推敲，人物的特点和原因就容易解决了。
44.【答案】（1）第一句是中心句，最后一句是含有比喻和比喻的句子。
（2）提示：使用排名比，句子可以通顺。（不使用排名法，不得分。）
（3）在这个特殊的日子里，我想对老师您说：教师节快乐！愿您在未来的日子里健康快乐！
【解析】（1）根据文章内容填空，方法：回到原文查找相关内容，直接在原文中找到答案，必要时进行总结。
规则总结：①比喻：比喻是一种类比，用一个具体的、简单的、熟悉的事物或情境来比喻另一个抽象的、深奥的、不熟悉的事物或情境。比喻容易让人理解，也能让人联想和想象。比喻常有比喻，如："喜欢...""喜欢...""喜欢""是""变成""好像"等等。
如：露如明珠月如弓。（比喻）阳光下盛开的百合花是你的微笑。（比喻）
两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了。（借喻）
注意：带有好像、是等词的句子不一定是隐喻句，判断一个句子是否是隐喻句的关键是看这个句子是否是类比句。
②比：比是将三个或三个以上内容相关、结构相同或相近、语气相同的词语或句子排列起来表达相关内容，以增强语气、充分表达感情、说明理由的一种修辞手法。
例如：漓江的水是如此的安静，以至于你感觉不到它在流动；漓江的水是如此的清澈，以至于你可以看到河底的沙子和石头；漓江的水是如此的绿色，仿佛它是一块无瑕的玉。
（2）对比法，写出赞美老师的句子是你......；是你......，是你......比如：是你吸引了我们饥渴的目光是你让知识清泉叮咚唱着迷人的歌是你塑造了一批批年轻人的灵魂......老师，我怎么能忘记你！
（3）略。
45-49【答案】
45．同学们毕业前的最后一节课结束时。
46．神态描写和心理活动描写。
47.同学们听到这个特别的名字都惊呆了，大家都很诧异，一时半会儿都不明白是怎么回事，这是最恰当的表达。
48.在四年的学习生活中，马教授与同学们结下了深厚的友谊，他已将自己视为这个群体中的一员，因此他给自己取了名。
49.马教授和同学之间亲密的师生情谊，让这个群体充满了温暖，他和同学们平等相待，互相尊重，这种朴实的风格让同学们感到兴奋和快乐。
【解析】
45.试题分析：这类试题难度不大，通过阅读全文"刺耳的铃声突然响起，马教授的心一颤，然后用颤抖的声音说："同学们，下课了! "" 明天，他们就各自跑向各自的位置"这就需要你总结一下毕业前的最后一班同学，当然总结可能不是很具体，比如：毕业前的最后一班同学等等。
46.问题分析：这个任务是描写的，也就是对风度的描写，还有对如何思考等心理变化的描写，也就是对心理活动的描写。
47.问题分析：通过阅读全文，"马国正 ！”“ ？” 同学都糊涂了"这里！"同学们还没反应过来，马教授就已经大声回答自己了；学生的第一反应，班上没有这个学生，那么学生的反应"？"肯定是最恰当的。
48.问题分析：通过阅读全文，可以得出马教授是学生的良师益友，因此教授这样做体现了他与学生的平等关系和师生之间的亲切关系，同学们为之感动。
49.问题分析：作者写文章的目的是抒发自己的情感，希望引起我们的共鸣，我们要联系我们学校的情况，我们学校的老师深有同感，认识到马教授是学生的良师益友。
50.【答案】（1）诗人站在船头眺望远方，荒野中遥远的天空比近处的树林还要低；河水清澈，河水中倒映的月亮的影子似乎更接近诗人在船上；（2）表达了诗人旅途中的怀旧之情。
【解析】
51．【答案】
妈妈，我想和你聊聊天
妈妈我想和你聊聊天，想和你说说心里话。
4岁的时候，我开始一个人睡大床，一个人睡大房间，记得第一天爸爸陪我一个小时，第二天40分钟，第三天30分钟，分分钟，第四天......我开始自己睡，虽然我也知道长大了要自己睡，但是你知道吗？我一个人睡的时候我很孤独，很害怕......直到我睡着了，我才知道什么。但是哥哥一直跟你睡到上小学，直到6岁才开始自己睡，虽然你一直夸我很懂事，很懂得照顾哥哥，但是你知道吗，我也想让弟弟早点自己睡，这样就不会觉得你跟弟弟很亲近了。
放学回到家，老师布置的作业写完了，你布置的作业我也得写，但是弟弟写完老师布置的作业就开始玩了，更讨厌的是弟弟的老师经常不布置作业，我真想不写作业了！
妈妈，我也知道你每天上班，你要做家务，帮我和弟弟写作业很辛苦，我也知道我是姐姐，应该照顾弟弟......可是我太想你了，你只宠我，每天晚上陪我睡觉，给我讲故事，让弟弟什么都让我做，做错事的时候，我也可以发脾气，让弟弟听我说......嘻嘻......那该多好啊！我太高兴了！
妈妈，别生气！我通常不敢说这些话，让我今天说一次...
【解析】
试题分析：分析文段文字要求，进行创作。
今天这份试卷可以这样发，希望对大家有所帮助！