一、梧桐树叶像手掌，照样子，写二个句子？
原句: 梧桐树叶像手掌 仿写: 细细柳丝若剪刀例:小公鸡跟在小鸭子后面,也下了水。
小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面,也下了水。
二、梧桐树叶像手掌的仿写句是什么？
细细柳丝若剪刀。
弯弯的月亮像小船。
曼珠沙华似风铃。
荷花的叶子像把伞。
柳树的叶子像眉毛。
闪闪的星星像眼睛。
弯弯的眼睛像月亮。
文：榆树高，槐树壮， 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火， 桂树开花十里香， 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装， 棕树喜暖在南方， 橡树耐寒守边疆。
这句话是说梧桐树的树叶形状很像手掌。
梧桐树树叶形状：
春`夏`秋季的梧桐树叶都象一把小扇子，叶柄由粗到细，叶脉错落有序，最明显的一条是由叶柄垂直向上延伸的。还有一些叶脉是极细的，只能隐隐约约地看到。
秋天的树叶已经不那么绿了，大致分成黄绿`半枯萎`凋落。黄绿的树叶占最大面积，最中间和边缘则被黄色侵略了，但用手摸上去还是平滑的。半枯萎的树叶一眼望上去是黄色的，仔细看就发现还有少部分的绿色。凋落的树叶都是土黄色的，树叶上有明显的三个角，摸起来脆脆的，仔细闻闻，味道还是清香的。
三、“榆树高、槐树壮，梧桐树叶像手掌”类似的句子还有哪些？
荷花美，梅花香，桃李梨花胜海棠。杉树直,樟树茂,枫树叶子像手掌。
这种的修饰还是很多的:
榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火,桂树花开十里香,桑树结果紫又甜。
松树四季披绿妆,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。
杉树直,樟树茂,枫树叶子像手掌。梨树开花白如雪,桃树花开粉似霞,柚树结果大又圆。
铁树千年开次花,银杏树叶像把扇,柳树枝条细又长。
正月梅花独先芳,二月兰花盆里装,三月桃红映柳绿,四月蔷薇爬满墙,五月石榴红胜火,六月荷花满池塘。
七月栀子头上戴,八月桂花十里香,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,冬月水仙供上案,腊月蜡梅雪里黄。
四、仿梧桐树叶像手掌写话？
梧桐树叶像手掌仿写句：细细柳丝若剪刀；弯弯的月亮像小船；闪闪的星星像眼睛；曼珠沙华似风铃；荷花的叶子像把伞；弯弯的眼睛像月亮；银杏树叶像扇子；柳树的叶子像眉毛。
扩展资料
仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿写的句子同例句要色彩和谐，不论语境色彩还是感情色彩；除此之外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性。
仿写句子比较重要的一点是形式上的‘约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。
五、梧桐树叶像手掌飘啊飘像什么？
1、梧桐树叶像一团团火。飘落在大地，像飘飞的蝴蝶。
2、金黄色的梧桐树叶像手掌，拍呀拍呀，送来了秋天序曲。
3、梧桐树叶像蒲扇，小的就像婴儿的手掌一样。这树一层层，一串串，长得密密麻麻的，远看就像一顶顶巨大的黄色大伞。
4、梧桐树叶黄黄的，像一个个小巴掌。
5、梧桐树叶绿绿的，像一把扇子
六、梧桐树的叶子像什么又像什么？
梧桐树叶像一把把小伞，遮住了炎炎烈日，送来一片绿荫。
梧桐树叶又像一个个宽大的手掌，拂去飞尘，将纯净的空气送到我们的心上。
梧桐树叶像千手观音，挡住了歪风邪气，招来了飞倦的凤凰。
梧桐树叶像一颗颗心儿，缠绕在每一个枝枝叉叉上，不离不弃，哪怕风吹雨打，也不放弃。
七、树叶像手掌还像什么？
填空：树叶像手掌还像小扇子。
树叶像例句：一阵阵秋风吹过，落叶飘飘，树叶像一个个伞兵，从飞机上跳了下来，随风飘动。有的人把树叶扫到一堆，做成肥料。孩子们用这颜色不同的叶子，拼出了各种各样的图案。/那椰子树叶像长长的羽毛一样，有风时树影婆娑，没风时也飘逸秀美。/深秋，枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来，地上尽是落叶。
八、榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌. 我也能照样子写出几种植物的特色？
回答： 如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。
细致观察、抓住特点。无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。
不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。
叙述有序、描写具体。
要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。
写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。
对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。
表现多样、富于变化。
对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。
拓展阅读： 运用修辞手法，表现植物之美。
比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。
例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。
排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。
例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的……给人以一种美的感受。
这就写出了菊花的颜色之多。
拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。
拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。
例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。
另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。
