一、跆拳道的小诗？
跆拳有道道艰险，
道海无涯难有边。
艰难跋涉向上攀。
人前显贵人人愿，
想做高手多流汗。
水平提高怎么办？
竞争激励是关键。
嘻嘻哈哈道馆玩，
实战沙包等你扮。
黑带凝结血与汗，
腰系黑带责在肩。
想做教练馆中站，
多练多想多磨炼，
言传身教把人管。
跆拳道馆要运转，
商业运作难避免。
若是一心只想钱，
道馆饭馆人自辩。
没钱我就不考段，
孰强孰弱赛场见。
赛场风云多变幻，
折戟沉沙势难免。
退堂鼓响甚简单，
人生坎坷怎么办？
退缩放弃莫轻言，
跌到爬起接着干。
磨剑磨剑再磨剑，
劈荆斩棘真好汉。
输过再赢笑更欢，
人生若能如是观，
大浪淘沙强者现。
中华道友齐共勉，
众志成城江河断，
中国跆强指日见。
二、跆拳道会馆有哪些霸气的名字？
宏图、跆枫社、天地会馆、义风、名流、龙成、疾风、长青、常青藤、修武跆拳、尚武跆拳
三、3-6岁幼儿跆拳道入门礼仪？
一：礼仪，向国旗敬礼（培养孩子爱国的精神）互相敬礼并说小朋友们上课。小朋友要回答教练好。（培养孩子互相尊重的好习惯）
二：课前活动
课前活动包括：头部 肩部 腰部 膝盖 手腕脚腕 压腿 劈叉。
因为跆拳道是一项很讲究的运动。
以免在上课时因没活动好而导致某个动作做不到位，或是伤了胫骨。
活动完要做几个下蹲起和下蹲跳约每样5—10个最好充分的让全身热起来。
三：课前复习
课前复习对于孩子来说至关重要应为一周一节课课能孩子回应为某种情况忘了某个动作所以，课前复习不但可以使更快的进入训练状态而且可以帮助孩子加深记忆以免上节课没有学会的东西落下。
四：学习新动作
在复习完后要开始学习新的动作，没节课学3—5个动作这样可以让孩子很轻松的掌握。不要给孩子太大的压力。孩子的性格很古怪他如果高兴会很快学完。让后你要对他们说全部学会就可以玩游戏这样或给他们很大的激励。（因情况而定如果孩子兴趣都很低落就不要强加可以多玩会游戏然他们又兴趣再学）
五：休息
幼儿在活动20分钟左右就要有一次休息
四、关于跆拳道的电影有哪些？
国产的有《跆拳道》不过情节非常烂，动作也不好。
韩国片有《旋风腿》（又名《回旋踢》《跆拳小子》）情节搞笑又感人，动作也很漂亮，，是一部励志片，我看过有5遍以上。
五、奥运冠军坚持努力的议论作文？
金牌不是定义奥运英雄的唯一标准
东京奥运火热进行，中国健儿奋勇拼搏、屡创佳绩。但与此同时，社交媒体上也出现了种种刺耳的声音，个别人对发挥不尽理想未能摘金夺银的运动员冷嘲热讽，甚至直接“开喷”。
“唯金牌论”由来已久，本身就是狭隘的表现。
作为竞技体育的顶级赛场，奥运会上的每场比赛都是高手对决。
每一个能够站在奥运赛场的选手都历经了艰苦训练、冲过了层层选拔，实力与付出毋庸置疑。
可以说，每一个运动员都想站上最高领奖台，都想实现“升国旗，奏国歌”，他们为国争光的渴望比任何人都强烈，但既是比赛，就必然有输有赢有排名，竞技体育的赛场随时充满了不确定性，好成绩的取得往往是“天时地利人和”的结果，临场发挥状态时有波动，而胜负则往往在毫厘分秒之间。
即便是实力超群的运动员，也没有唾手可得的胜利，同样要一分一分去拼，同样有失手的可能。只盯着最后的结果，只盯着唯一的冠军，还以此对已经拼尽全力的运动员指手画脚、说三道四，显然非常荒谬。
奥林匹克的口号是“更快、更高、更强——更团结”。
这个“更”字意味着，奥运不仅是选手之间的比拼，更是一种对自己的超越。
看近两天的赛事，曹缘、陈艾森在双人十米跳台遗憾摘银，但接近完美的“最后一跳”扛住重压，证明了自己的实力；16岁小将曾文蕙在滑板街式决赛中位列第六，但中国奥运决赛第一人的突破让人相信未来可期；第四次征战奥运的跆拳道名将吴静钰虽然没能再次夺牌，但34岁的她在退役后克服困难重返赛场本身就是传奇…
放手一搏、超越自己，即便没有摘金，这份努力也同样极具“含金量”，同样值得最热烈的掌声与最崇高的敬意。
不唯金牌论英雄，并非不看重金牌，而是要以更平和的心态去看待比赛。
在极有希望的项目与金牌擦肩而过，当然会十分遗憾，当然要复盘分析，当然要积极改进，但不能让“夺金”成为运动员肩上不可承受之重，而“失金”的运动员也没有必要去说“对不起”。
作为观众，我们在奥运会上欣赏力量、速度、技术，更重要的是要去收获体育精神对我们的激励。就像中国女排之所以成为“全民偶像”，难道因为她们是“常胜将军”吗？
女排不是没有过低谷，也经常遭遇挫折，但让我们感动和铭记的，是女排姑娘永不言败、愈挫愈勇的精神。
我们看比赛，固然要关注成绩，但更应当聚焦成绩背后的奋斗拼搏。从廖秋云、徐嘉余，到许昕、刘诗雯，他们表现出的那种绝不言弃的韧劲，带给我们的鼓舞早已远远超越金牌的分量。
比赛仍在继续，还有很多中国选手将赴这场来之不易的“五年之约”。多一些真诚的掌声，少一些无聊的口水，这是对运动员和奥运精神的尊重，也是大国国民应有的表现。