一、游戏导入
玩游戏，找不同。（教师拿出两张不一样的海绵宝宝，让孩子们找不同。）
2.请孩子们说一说你是怎样找到这两张图的不同之处。
（从上到下观察，从左到右观察。）
3.观察方法——要有顺序
（我们除了从上到下观察，从左到右观察，还可以按照哪种顺序观察？）
知识扩展：从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。
二、联系课文
出示交流平台片段
2.联系课文，思考问题
（1）翠鸟“搭船”是为了什么？
（为了捕鱼）
（2)窗前的草地有着奇妙的变化，这些变化的原因是什么？
早晨，花朵（合拢），花瓣（被包住），草地是（绿色的）。
中午，花朵（张开），花瓣（是金色的），草地是（金色的）。
傍晚，花朵（合拢），花瓣（被包住），草地是（绿色的）。
3.从这两篇课文中，我们能得到什么启示？
（只要留心观察，就会有新的发现。）
4.我们可以用罗丹的名言来概括。
5.除了留心观察外，我们还应该怎样观察周围的事物？（PPT出示文中句子）
（1)观察要调动多种感官
后来雨停了。我看见了一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。可以用眼睛看（视觉）。
还可以用眼、耳、鼻、舌还有身体感受和心理感受等（通感）。
（2)抓住事物的特点描写
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（动作描写的词语有：冲、飞、衔、站、吞，从这些词语可以看出作者抓住了小鸟捕鱼的动作敏捷的特点进行描写。）
（3）总结：这些都是细致观察的方法。
三、联系生活实际
找观察方法雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地过马路……（通过细致观察——雨后蜗牛爬）
表姐送给我一个芒果。它的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道……这里用了哪种观察方法？从哪些方面进行观察的。
（观察调动多种感官，从视觉、触觉、嗅觉以及味觉等方面进行描写。）
2.试着分类
3.你在生活中观察到了什么？自由写一写你在生活中观察到的事物，用几句话写下来和同学交流吧！
4.课堂交流，并提出修改意见。