一、品行不变的句子？
①
01、长大应该是变温柔，对世界都温柔。
02、靠近一个人简单，但我远离那个人却很难。
03、人其实可以没有目标，因为你其实早就想完了一切。
04、并不是每个人有这表里如一的外貌。
05、这把火传到了我这里，我怎忍心让他断绝。
06、你若无法改变，便只能强行忍受。
07、喜，那是爱到了极致；悲，那是爱到了极致。
08、只有不痛不痒的对白，和那不依不饶的思念。
09、等待是绿色的到来，或是离开的起始。
10、一路前行的曲折，仿佛成了生命的气势。
11、日出你就作吧，因为日落你是要休息的。
12、请我们接受所有事情的结果，因为我们早已种下了因。
13、有情饮水饱，缺爱饿到老。
②
这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则！ ——康 德
道德是真理之花。——雨 果
美德的本身就是它的报酬。 ——达拉顿
道德中最大的秘密就是爱。——雪 莱 美德是一种战争状态，我们生活于其中，就要常常与自己作斗争。 ——卢 梭
脸红是美德的颜色。——泰云纳
生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。 ——莎士比亚
真正的美德就象河流一样，越深越无声。——哈利法克斯
无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道。——歌 德
即使品德穿着褴褛的衣裳，也应该受到尊敬。 ——席 勒
当你往前走的时候，要一路撒下花朵，因为同样的道路你决不会再走第回。——欧 文
达到完美，不在已无可增添，而在已无可裁减。 ——佚 名
善良的人总是把自己说得卑劣。——霍 桑
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
二、五年级语文牛郎织女描写织女的句子？
千云弄巧，飞星传恨，银河昭昭暗度，金风玉露一相逢，便胜却人间无数，柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！迢迢牵牛星，皎皎汉河女，札札弄机抒。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许，盈盈一水间，脉脉不得语
1、牛郎织女，因缘不断，结下生生世世。人言恩爱久长难，又不道、如今几岁。眼穿肠断，一年今夜，且做不期而会。三杯酒罢闭云房，管上得、床儿同睡。——袁去华《鹊桥仙》
2、未会牵牛意若何，须邀织女织金梭。年年乞与人间巧，不道人间巧已多。——杨朴《七夕》
3、银河东达鹊桥西，织女牛郎会晤时。才得欢娱又离别，相逢拟待隔年期。——金朋说《七夕吟》
4、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《七夕》
5、直须待得玉钩挂，要看牵牛织女星。——《孟秋七日邀从兄廿五宣义四弟五侄同饮锦园即
三、描写拔河姿势和表情的语句？
我们班的健儿们双手紧紧握着绳子，拼命往后拉，脸绷得紧紧的，二班的胖子们也不是盖的，丝毫没有示弱的迹象，那根红丝带始终在中间线上方颤动，“初二4班加油!加油!加油!!”
拉拉队很一致的吼着，在僵持20秒钟以后，我们班以一面倒的优势先赢一局。“哈!再赢一局咱们就胜啦!”
同学们兴奋的叫喊着
拔河比赛就绪了，比赛的裁判一声哨响，双方同学一齐抓紧绳子一个个手挨着手，脚顶着脚，使出了自己的浑身力气，奋力地拔着。绳子中间有一条红色的布带（红领巾）。
那红色布条一会向前，一会向后，不知道向哪边，这样就像两只鸭子在争一条蚯蚓似的。双方都咬着拉住一丁点也不放，真是太有意思了！“哔——！”当哨子一响起，我和同学们个个神经紧绷，开始奋力的往后拉，“一！二！三！一！二！三！……”
我们使劲全身吃奶的力气继续往后拉，毫不松懈，直到哨子声又再度想起，我们和其他班的第一场比赛结束，裁判宣布名次：“获胜班级，二年三班！”我们开心得又叫又跳，高兴得合不拢嘴。
③
壮徒恒贾勇，拔拒抵长河。
欲练英雄志，须明胜负多。
噪齐山岌嶪，气作水腾波。
预期年岁稔，先此乐时和。
今岁好拖钩，横街敞御楼。
长绳系日住，贯索挽河流。
斗力频催鼓，争都更上筹。
春来百种戏，天意在宜秋。
坎坎分明拔河戏，盛在北朝唐尚尔。
画手何人展子虔，妙不戏人惟戏鬼。
更无狞厉可严怖，既曰依人人是拟。
家家贾勇负胜余，见之心宁不知耻。
最是隋宫窈窕春，汗妆蓬发羞相比。
故宜落笔在蒲州，门外河来三万里。
邻几舍人有搨本，诗翁赋诗名更起。
咏诗想画二十年，客舍此邦心自喜。
揽真永绝伪物欺，顾影岂尽形仪美。
嗟予断绝百事心，痴处留情独在此。
魑魅魍魉好奔迸，文彩风流终弃圮。
出门访之无处所，惜哉史君陆子履。
但欲便坐易瞻玩，不知壁古难移徙。
岂无剥落一寸余，我愿宝之若琼蕊。
不然当学补亡诗，收拾粉本细纲纪。
或谓前年九鼎成，时无杂糅清如水。
虽有高室谁瞰之，亦莫揶揄毛手指。
帖壁不祥宜遁逃，彩门抛梭方靡靡。
④
顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。
眼看绳子一点点朝中点移过来了。
突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了僵持阶段。
这时，操场上又响起了阵阵喊声。
带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着＂一二，加油!
一二，加油!
”其他助威的同学也都跟着喊起来。
⑤
身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。
等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。
我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。
四、人不行怪路不平类似？
所谓“人不行怪路不平”这句俗语，意思不外乎就是表达不从自己身上找原因，而把一些客观环境拿来当借口和挡箭牌、推卸责任责任的意思，类似这样当然句子有:
拉不出便便怪地硬。
别为自己的弱小找借口。
只要足够强大，都会围着你转。
生气不如争气，抱怨不如改变。
人不行怪路不平，其实质问题就是不找主观上的问题，总强调客观理由为自己找借口。类似的古诗有：
家国兴亡自有时，吴人何苦怨西施。西施若解倾吴国，越国亡来又是谁。— 唐代·罗隐《西施》
历来文人把亡吴的根由归之于女色，客观上为封建统治者开脱或减轻了罪责。罗隐这首小诗的特异之处，就是反对这种传统观念，破除了“女人是祸水”的论调。
他认为：国家兴亡衰败自有其时运，吴人又何苦埋怨是西施使他们国家灭亡的呢？如果西施知道怎样颠覆吴国，那么后来让越国灭亡的又是谁呢？
罗隐的这首诗其实就是说明了这个道理：人不行别怪路不平。吴国灭亡不是一个女人能做到的，真正的原因是国家治理有问题。如果说吴王近女色而灭亡，越王并不宠幸女色，后来越国的灭亡又能怪罪于谁呢？
这个类似的句子有“手不利索赖衣袖”等。
五、天空出现了一道闪电句子？
1、终于，闪电爆发了。像一把利剑，划破了天空。那道闪亮的圆弧，从云间一路奔下，直到天的边缘。霎时，照亮了哭泣的天空。远远看去，仿佛黑灰的乌云里，有天使的存在。
2、在乌云压顶的时刻，我看到一道电光闪过。
3、突然间，天空闪光，但转眼间又恢复了黑暗。紧接着，传来一阵天崩地裂般的声响，打雷啦!又是突然间，只见我眼前出现一条刺眼的闪光线，又是一声巨响，打雷之前是会出现闪电，但我大多数只能看见随之而来的亮光，今天却看见了闪电，那真是好美啊。
好像一条白龙，神龙见头不见尾，又宛如一梭光弹，闻其响难以见其身。
、好大的雨啊，外面一片黑蒙蒙的，狂风呼啸，犹如地狱一般。突然，一个霹雳照亮了天幕，打断了我的视线，一条长长的闪电划过天边，随带着的就是轰隆隆的雷声和一阵狂风。啊，太可怕啦！我从来没碰到过这么大的雨。
、天空中又是一道闪电，接着又是一声隆隆的雷响，雨更大了，道路上的车都开了灯，闪电越来越多，像一幅黑白抽象画，是哪位艺术家在天上画出如此美丽的画？
黑娃娃的天空，出现了一道刺眼的闪电
六、伤感美女低头闭眼的句子？
1、脸若银盆，眼似水杏，唇不点而红，眉不画而翠。
2、千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！
3、届笑春桃兮，，云堆翠髻；唇绽樱颗兮，榴齿含香。
4、云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺。
5、转眄流精，光润玉颜。含辞未吐，气若幽兰。华容婀娜，令我忘餐。
6、玼兮玼兮，其之翟也。鬒发如云，不屑髢也。玉之瑱也，象之揥也。
7、远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出绿波。
七、猎豹奔跑起来 .(把句子改写得更生动)怎么写？
1、改写：一只威武的猎豹正怒视前方，刹那间，如一梭弓箭般奔跑起来。
2、扩写句子的方法：扩写与缩写相反，它是在主干的基础上添枝加叶，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
方法有两种：
1、局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。
全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
2、整体扩句法：就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。