一、明贬实褒的修辞手法？
①
明贬实褒的修辞方法叫“反语”。就是说反话。
这种修辞方法，就是正话反说，或者反话正说。明褒实贬的，例如鲁迅《藤野先生》讽刺清国留学生的“标致”，就是明褒实贬。明贬实褒的，如魏巍的《我的老师》中“我以儿童狡猾的眼光察觉”的“狡猾”，在这里意思是聪明可爱，明贬实际是褒扬。
所以，明贬实褒的修辞是反语。
②
明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
明贬实褒：
1.含义：表面是在挖苦你，仔细琢磨却是在褒奖你。
例句：
（1）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
（2）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
（3）猫的性格实在有些古怪。我先让学生读这三句话，看能发现什么？
③
明贬实褒的意思是，表面上是在贬低、批评，实际是在表扬、夸奖。
例如：
1.“我国儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。”（魏巍《我的老师》）
2.我的奶奶很傻，傻得把最好吃的留给了我。
7.你真傻，总是为救别人的生命而不顾自己的安危。
8.我的妈妈太过吝啬，从来不在自己身上花钱，钱都留给了我自己。
二、作者描写白鹅时，有哪些写作特点？
丰子恺笔下的白鹅的特点有：
1.头高，伸长了头颈，左顾右盼，似有一种傲视群雄的气概。
2.叫声，音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
3.步态，步调从容，大模大样，显得气宇轩昂。
4.吃饭，食料并不奢侈，但吃法三眼一板，丝毫不苟。
《白鹅》这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生态度。状物文章不但要写出对象的特点，更要写出作者的情怀，没有情怀和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。从工具性层面着眼，《白鹅》这篇文章层次鲜明，写法简洁易懂，很好地体现了状物文章的典范价值。文章先简单交待白鹅的来历，再用“左顾右盼”一词点明白鹅高傲的特点。接着，作者用一个过渡段总起，然后分别从叫声、步态、吃相三个层面分别刻画白鹅高傲的特点。
在每一个具体层面，作者又以不同的角度展开。叫声与步态主要运用比较手法，前者主通过与狗的比较突出鹅叫声的严肃郑重，后者则通过与鸭、净角的比较突出鹅步态的傲慢。在吃相这个层面，丰子恺又从食物、吃法、鹅狗大战三个视角进行描画。
丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。品读着丰子恺先生的文字，一股股乡村风情扑面而来，一丝丝幽默风趣跃然纸上，一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃。一只白鹅，一篇小文；一个小动物，一片真情流露。如何引领学生品味其中韵味。
作者善于运用对比的方法突出鹅的特点.如同鹅的\\“引吭\\”与狗的\\“狂吠\\”对比.
第一段:交代白鹅的来历和"我''通过观其头而得到的第一印象---高傲.第二段:通过与鸭.狗的叫声的比较,突出白鹅叫声郑重中透着严厉.第三段:本段按先总后分的顺序,通过与鸡.鸭比较,突出鹅傲慢的特点.第四段:本段写白鹅的吃相可笑,通过写它吃饭,非得有人侍侯不可,突出它吃相中透着一种傲慢之气.第五段:本段是文章的第二部分,写白鹅对"我''一家人在物质上和精神上所作的贡献.
1.“余音绕梁”读叫声 在动物界中，鹅的叫声并无什么奇特之处，既没有黄莺般的清脆，又没有画眉般的悦耳，可在作者的心中，却是那样亲切，那样美好。其实从古至今，描绘声响是最难的。而作者从词语“厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫”再到句子“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”，一字一句都隐含着丰富的情感。以有形之姿写无形之声，以无形之声衬有形之姿，可谓“着语淡淡，却极生动；用笔寥寥，却极传神”。而此时唯有读，方能品味其中的韵味，在反复的朗读中，层层推进，余音绕梁，使人如闻其声，如见其形。 2.“大模大样”学步态 鹅的步态这一部分内容是发掘白鹅“有趣、可爱”的一个点，“大模大样”这个词非抓不可，也正是这大模大样的走路，才把白鹅的高傲和傲慢体现得淋漓尽致。“步态从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。”丰先生把鹅比喻成京剧中的“净角”，将京韵注入白鹅的形象之中，再加上情感、文化的注解，一只大模大样、憨态可掬的白鹅，在读者的头脑中立刻鲜明起来，立体起来。读着这样的文字，想着这样的画面，这只有趣可爱的白鹅已经不知不觉走入了读者的内心世界。 3.“一丝不苟”话吃相 丰子恺先生花了较多的笔墨来描写白鹅的吃相，这也是全文最精彩的部分。课文先写鹅需要三样东西下饭，“一样是水，一样是泥，一样是草”；进而举例说，“先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。”这样不厌其烦地描写白鹅的吃相，就是想突出它吃相的可笑，可笑在必须有三样东西下饭，可笑在一丝不苟的吃法，可笑在循规蹈矩、不会变通的做法。在这里，丰先生还戏称它为“我们这位鹅老爷”，明贬实褒，言语间流露出来的亲昵和叙事中的煞有介事，洋溢着他对白鹅的无限爱意。就这部分教学而言，可着眼于“一丝不苟”一词，引出“鹅老爷的脾气”，辐射全文，找出课文中具体内容，梳理、品读、感悟，以达到情趣盎然，妙趣横生之功效，那白鹅有趣可爱的形象也就浑然天成。
三、丰子恺的白鹅运用了欲扬先抑的十字手法。？
运用“明贬实褒”的方法来表达，像“我们的鹅老爷、架子十足”等含有贬义的词语表现鹅的个性，从中感受到作者对鹅的喜爱之情。也叫欲扬先抑,是一种写作手法，指为肯定某人、事、物、景，先用曲解或嘲讽的态度尽力去贬低或否定它的一种构思方法。运用此种构思法要注意抑少扬多，扬能压抑。
先写坏的，后写好的，就好像山峰要用低谷来衬托。 前后形成鲜明对比,使文章更精彩, 给读者留下深刻印象。
四、鹅爷是什么意思？
之所以称呼“鹅老爷”，是因为鹅吃饭时的确像个“老爷”，必须有人侍候，摆老爷架子，饭被狗吃完了，鹅昂首大叫，耍老爷脾气。这样反语式的称呼，明贬实褒。言语中流露出亲昵的情感，表达了作者对鹅的喜爱之情。
称鹅为有身份、地位的“鹅老爷”,显示出鹅的尊贵,表达了对鹅的喜爱之情。
意思是养着鹅的老爷爷，尊称，鹅爷
五、一句明贬暗褒的意思的造句？
明贬暗褒，就是说的话表面上听是在夸奖你，但往深层次的意思，实际上是在挖苦你，贬你。造句——
他这番明贬实褒的话让我细想起来才暗暗得意。鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。你对待喜欢的女生真的很真心，很真诚。你是个好人，真老实，一看你就是一个理工那种严谨的人。
在现实中，有的人专爱使用这种语言去挖苦人。
就是说的话表面上听事在夸奖你,但往深层次的想,实际上是在挖苦你,贬你.
