教育是一场修行，修的不是孩子，而是我们自己 ——题记
我是五莲县实验小学一名普通的老教师，今年53岁，1987年7月参加工作，在小学语文教学岗位上默默工作34年，担任班主任工作30余年。
曾被评为“全国新教育先进个人”，跨世纪园丁工程的“山东省语文学科骨干教师”，五莲县“优秀共产党员”，五莲县“百名优秀教师”、五莲县“教学能手”，3次被评为五莲县“优秀教师”，两次被评为五莲县“优秀班主任”，五莲县实验小学首位“博雅教师”。
这个暑假前后，又连续被评为日照市“优秀共产党员”“师德标兵”和日照市“教书育人楷模”。
我是小学语文个性化教学的发起人和践行者，是以“点菜式消费”服务学生，以家的理念管理班级的首创者和实践者，是实验小学首任“博雅文学社”社长，是校刊《向日葵》的主编，是五莲县新教育的引路人和推动者。2021年6月9日《日照日报》第四版以两千余字的篇幅对我的事迹进行了专题报道。
一、要引燃学生的万家火，先点亮自家那盏灯
我认为欲为师，先做人，做一个厚德载物、厚积薄发的人。育人先育己，育己先育德。
（一）三个女人，一生的导师
我认为我的思想成长主要受了3个女人的影响。
第一位就是我的母亲。她今年八十多岁，耳聋、唠叨，与我们代沟很深。但是她的行为一直影响着我的一生。日照市纪检委网站最美家风征文中登载了我的文章《“宽”就一个字》，其中我专门写到了我的母亲的两个细节。
“那时，学生上学是要管老师饭的。
我家从大哥上一年级到五弟小学毕业，一共管老师饭16年。
管老师饭在那时可不是一件容易的事，炒几个小菜，都是农家小菜，倒还不怎么犯愁，犯愁的是一天三顿至少要做一顿面饭。
白面哪里来，自家平日里只有像过春节这样隆重的节日才有可能吃一顿全白面的水饺。
要做白面饭，不管是水饺还是油饼面条，都要到邻家去借。
妈妈拿着一个空面瓢，回来就端回来一瓢面，这顿借这家的，下一顿就不好意思再借这家的了，只有到更远一些的、家境不错的人家去借。
等到收获了小麦，生产队里分了麦子，磨成面粉时再还。
每一次还面，妈妈总是把那个小瓢垛成一个尖儿，再用双手使劲压一压，生怕被风吹去了许多。
边走还边嘟囔“好借好还，再借不难”。
“那时几乎所有家庭都赶在年底生产队里算下账来才决定给孩子买布做衣，母亲总是忙得不可开交。
哪怕大年三十的晚上，也总有在我家等着给自家孩子取新年衣服的人。
而我家兄弟五个还不知是哪一个轮到今年换新衣服，就是轮到今年穿新衣，也要等到所有别人家的衣服拿走以后，母亲赶到半夜十二点下饺子以前赶做出来。
都是父老乡亲，老少爷们，他们拿走衣服，手工费妈妈也没有定规，三毛五毛可以，一毛两毛也行。
就是有些家庭手头紧拖一年两年不给钱也行。
”
大唐心语：“宽”就一个字，无需大声呼。老人告诉我，心宽了，人就近了；心宽了，世界就大了。我再把这句话告诉大家。
第二个女人就是我妻子。
年纪不算太老，稍有唠叨。
持自己的家不必说。
回我的老家给我的农村老娘洗头、理发、洗脚、剪脚趾甲、洗澡等……要知道农村都有一种亲切的“老家味道”的，老人身上也带有农村老家那种特有的“老家味道”的。
我妻子做起这些活来顺其自然，我说的是“顺其自然”。
我不知道我们的过去现在和将来，能不能做到这一点？
大唐心语：百善孝为先——莫以恶小而为之，莫以善小而不为——老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼——积小善而成大德——德才兼备，厚积薄发。
第三个女人那就是我的女儿。年轻、单纯，不唠叨。在外地工作多年，时常回家。回家时一定抽时间去看看双方老人。不回家时经常微信聊，最经常的话是“爸爸，这个周你回家了？我奶奶怎么样？”我的感觉是爱心、孝心都是可以传递的。
大唐心语：只要播下的是仁爱、公正和宽容，收获的必将是真诚、友爱和赞许。这一点我们都一样。
平语近人：千家万户都好，国家才能好，民族才能好。他强调，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；有什么样的家教，就有什么样的人；家风是社会风气的重要组成部分。作为教师有个良好的家风对工作非常有利。
（二）德，看不见的存在
1.那年，我19岁
1987年7月，我从诸城师范学校毕业。
刚满19岁，被分配到五莲县中至镇中心小学，任教四年级语文兼班主任。
灰头土脸，全身360度沧桑。
被安排跟陈老师一个宿舍。
陈老师是我的初中语文老师，编外教师（临时聘任，随时可以解聘），每月的收入是三十块钱，而且经常不能及时发到手。
陈老师有两个儿子正在上学，家里靠种地和这点微薄的收入勉强度日。
陈老师从来不吃伙房里的饭菜，总是煎饼咸菜，偶尔卷大葱。
那时我的月收入也只有73块钱。
看到自己的老师如此辛苦，总是从伙房里多打一点饭菜跟自己的老师一起吃。
经常声称馒头吃够了，用自己的馒头换老师的煎饼吃。
春节前夕，我看见老师家的孩子还是一身旧衣服，主动给老师几十元钱给孩子买件新衣服。
陈老师不肯要，我只好说暂时借给你的，等什么时候有钱了再说。
88年春耕时节，陈老师为了9块钱一袋的碳酸氢铵犯了愁，晚上躺在床上翻来覆去睡不着觉。
我又给了老师20元钱让他买化肥，并且帮老师送回家，还帮助老师干了一阵子农活。
那时半年之内我没有买上一辆自行车，每次周末回家都要步行15里地。
大唐心语：作为教师，要想让别人尊重你，你要首先从尊重自己的老师开始。
2.学生眼中的“唐爸爸”
前些天，我所带班级的张宇同学（化名）的妈妈发了一个微信。
说孩子回家嘴里总是唐爸爸长，唐爸爸短的，老师说的话他都当作圣旨，还经常模仿老师在课堂上的腔调教育教育家长，拿老师在课堂上讲的内容考一考家长。
家长感到孩子在我的班里上课应该是一件很美好的事情。
孩子的感觉是真实的，是纯真的直线思维。
在我的课堂上，尽量用故事说话，用历史典故或成语说话。
哪怕是讲一个字的写法，一句话的意思也经常化成幽默的语言，孩子们愿意听。
讲到古诗词往往会进行纵向横向联系。
讲到稍有难度的内容经常让孩子回家讲给家长听或考考自己的家长。
如果孩子考到的知识点家长答错了，孩子会很得意，会按照老师讲的方法重新给家长讲解，最终目的还是教育了孩子。
而且融洽了家校、师生之间的关系。
我会经常以温暖的眼神抚摸每一个孩子，也会以利剑一般的眼神提醒走神的孩子。
我会站在大视野中，以跨时空的大格局引领孩子做一个有胸怀的人，不去为了一些一地鸡毛的小事斤斤计较。
心放宽了，事就小了。
我想大人之间处理关系也是这样。
当孩子有一些品性方面的偏差时，聪明人不说教，而是用故事引导孩子，这是跟着严育洪老师的《“事”说师生关系》一书里学的。
这个张宇同学是刚刚转入我们班不到一年的学生。
他刚到校时经常因为书写不认真，课下爱跟孩子动手动脚。
时常有学生到办公室告他的黑状。
一开始我曾严厉地批评他。
可是效果不明显。
于是我就经常在他的作业本上打上鼓励性的评语“这次的作业比上一次认真多了”然后打上一个五角星。
遇到课外拓展类的内容，我就引导他“这个知识你家长也不一定会，不信你回家考一考家长”。
如让他回家考一考王维的字和号，考一考“再接再厉”到底是“厉”还是“励”。
孩子回家把家长考倒了，就对老师佩服得五体投地。
以后老师讲的话他就言听计从。
现在又被评为班级的纪律班长，干得可带劲了。
班里还有许多这样的孩子也受到了很大的鼓舞，都在努力做老师的好孩子。
大唐心语：只要用心浇灌，所有花的花季一定会来到，我们只管静待花开。
3.“做贼”一样的加班
我在学校身兼数职，什么“博雅文学社”社长、“博雅诗社”副社长、校刊《向日葵》主编、悦读者读书会主创成员、博雅文化建设核心成员、“唐氏作坊”读写工作室领衔人物、大众秘书（这是我自封的官）等。
工作多，在正常工作时间是没法完成的，需要经常加班。
我妻子家里的活一肩挑，从来不耽误我的正常的工作时间，偶有加班也能谅解。
可是经常加班未免会颇有微词。
我经常为了家庭和谐，又要如期完成任务，想出了一个两全其美的办法，把大量的加班美其名曰“外出散步”。
2020年12月29日，大雪，学校停课。
可是我主编的校刊《向日葵》还没有完全定稿。
于是我又跟妻子说“外出散步”。
去看一看“北国风光，千里冰封，万里雪飘”。
路上铺着厚厚的一层雪，车是没法开的。
我一出家门，就直奔印刷厂。
气温零下十八九度，北风吹到脸上像刀割一样疼，有几次差一点滑倒，经过一个多小时的跋涉才赶到5里开外的昌泰印刷厂，顺利完成了最后一次排版任务。
现在想想走在雪地里倾听着“咯吱咯吱”的音乐，观赏着粉妆玉砌的世界也是一种美好的享受。
大唐心语：工作中的幸福和痛苦只是一种感觉而已。你欣然，它就是幸福的；你愤然，它就是痛苦的。
4.“老黄牛”老唐
说到大众秘书。
指的是经常有一些处室或个人的稿件需要我来看一下。
有的甚至是直接写一个。
于是工作之余的晚上，以“外出散步”为由的加班就变成了经常的事。
六月份，我的孩子结婚，大小事务繁多，我将所有的事务都安排在周末去做，没有耽误一刻正常工作和不时的“外出散步”。
当然，大多数工作是妻子做的。
我跟同事们说“找个周末，把女儿嫁了吧”。
大唐心语：“百说不如一干，说到不如做到，要做就做最好”。
二、大唐不说教——致将要冉冉升起的教育新星
（一）教育就是一场磨，你不磨它，它也磨你
2007年《山东教育》7、8月合刊登载了我写的文章《摩课与磨课》，不久这篇文章就被人民教育出版社网站转载。这是一篇专门针对新入职的教师讲的如何尽快成长为一名合格教师、优秀教师的文章。其中有几个段落与大家分享一下。
1. 摩课就像学生学书法应先要描红、仿影、临帖，学素描，先要画石膏像、画实物、最后画人物一样。
2. 摩课需要透过现象看本质。摩课要摩优秀教师的课堂教学的精神实质，切记不要只摩外部形式。摩课要摩最适合自己摩的课。
3. 要成就精品课堂，还需要课堂的实践者——教师，有着高超的悟性和表述能力。能打造出精品课堂的教师，一定是智者，有德者，德才兼备并能准确释放能力的人，才能达到理想的彼岸。
4. 所谓的磨课，就是打磨自己的课堂教学。一堂好课就需要仔细的去雕琢、去打磨。有名言说“骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成宝器，人之学问知能成就，犹骨象玉石切磋琢磨也。”
5. 一个课堂教学的高手，他的文化是由内向外渗透的，他应该是每一个眼神中，一举手一投足中，都浸润着文化。这就需要从教者，去浮华，去功利，耐得住寂寞，守得住这片宁静的心灵，耐心地去磨砺自己。去读书，去读好书，去读破万卷书。为我们保证每一堂课都有源头活水打下坚实的基础。
6. 一位课堂教学高手，还需要打磨自己多方面的综合素质。如文雅的举止，得体的着装，练就一手好字，能画一手好画等等。总之，要想成功一阵子，必须打磨自己一辈子。要想成功一辈子，必须科学高效地磨练自己一辈子，就像郑渊洁所说的：“要先死亡，再停止学习”。
大唐心语：人生也是一场磨，幸福都是在打磨自己中奋斗出来的。
（二）野百合也有春天，你想盛开，春天自来
《山东教育》2006年7、8月合刊上发表了《万紫千红总是春——五莲县实验小学个性化语文教学纪实》一文，同期还发表了12篇教师个性化语文教学的经典案例，共10个页面，近三万字。这是我们学校经过多年进行语文课堂教学改革的结晶。文章是由我执笔写成的。
文中讲到我校个性化语文教学中诸多成功的做法。诸如个性化语文教研、个性化备课、个性化课前导入、个性化问题设计、个性化作业布置、个性化课外阅读、个性化教学评价等。
时间关系我们只看一下这个文章的部分标题。
万紫千红总是春——五莲县实验小学个性化语文教学纪实
一、领异标新二月花——鼓励教师形成自己的教学风格
1.民主和谐的氛围---构建个性教师的摇篮
2.鲜明准确的目标----激活个性成长的因子
3.积淀丰厚的文化-----夯实个性成长的基础
二、百般红紫斗芳菲——在语文课堂上挥洒教师个性
1.丰富多彩的备课形式——“五四三三” 制备课电子化
2.不拘一格的创意导入 ——不拘一格展风采
3.精彩纷呈的大语文课堂——我的课堂我做主
4.灵活实用的教学模式——众里寻他千百度
三、百花齐放春满园——为学生的全面发展奠基
1.语文课堂是学生的迪士尼乐园
2.作业是学生的开心俱乐部
3.语文综合实践活动是学生续写辉煌的大舞台
其中作业布置一直是一种难以取舍的矛盾。我们的老师有几个做法很有自己的思想。作业成了“心灵俱乐部”“头脑总动员”。
姚老师在班里实行“家庭作业超市”：每天下午课外活动时间，师生共同制作作业卡，张挂到教室里的作业超市里，学生自由选抄，第二天课前，教室就成了交流作业的自由贸易市场。同学们互相品评，修正，推荐精品作业，每周全班评选一次优秀家庭作业进行展览，这时就成了商品博览会。
三年级的王老师设计了一系列生活化观察日记
作业一：观察爸爸或妈妈做饭，记录做饭的过程。
作业二：在家长的指导下，做一个自己喜欢的菜，把过程记录下来。
作业三：观察晚饭后的爸爸或妈妈，注意他们的动作、语言、神态，并记录下来。
作业四：星期六或星期日和爸爸妈妈商量一下，当一天家，记录你做的事，并写一写自己的体会。
作业五：晚饭后和爸爸妈妈上街散步，留心观察他们的表现。
大唐心语：人生没有草稿，每一个过程都是现场直播。成为你自己，做最美的自己，然后追求美美与共。
（三）给你一个展演台，你的精彩，自己绽放
2011年1月5日，《中国教师报》编辑约稿，发表了我的文章《中观设计，让课堂回归自然》。
这是全国课改十周年的一个反思性文章。
主要讲的是什么样的课堂是高效课堂。
所谓中观设计，就是现在我县正在如火如荼搞的主题单元设计，一册书的教学全程可以分为整册书的宏观设计，一个主题单元的中观设计，一堂课的微观设计。
中观设计语文教学就是要根据语文课程标准把一个主题单元从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行属于自己的，或属于自己所在的一个备课组的全方位设计。
大唐心语：作为一名优秀教师，就应该做到你有千条妙计，我有一定之规。聚天下所有精彩为我所用。我的就是世界的，世界的就是我的，如鲁迅的《拿来主义》。
（四）给你一块自留地，你的地盘，自己做主
你是一名新教师走上工作岗位，当班主任应该是大多数人的选择。
当好班主任既是一个技术活，也是一个艺术活。
2005年5月30日，《现代教育导报》头版头条登载了我的文章《班级管理：从“保姆式”到“点菜式”》，详细介绍了我的“点菜式”班级管理模式。
2008年6月，华东师范大学出版社出版的《可以这样做班主任》一书中又一次以同题发表，进一步推广我的班级管理经验。
我认为班主任就像厨房里的大厨，学生就像来就餐的顾客。
顾客需要什么样的饭菜，大厨就给他们色香味俱佳的美食，这样才能和谐友好的发展。
这对青年教师来说有一定的难度，必须“为有源头活水来”，必须从学生走向教师，从书本走向实践。
几点做法与大家分享。
有一套良好的班级文化。
我三十多年来总结的班级核心是：“一本正经”。
“一本正经”具体诠释为：一盘棋，一条心，一团火，一股劲儿，一丝不苟读一本正经；逐末求本，固本求源，以本生根，以本展末；正德、正言、正身、正令、正行；变常规为规范，化规范为经典，让经典成为习惯。
以此为基础确立“思明、思聪、思温、思恭、思敬、思问”的班风，“且学且思、且悟且进”的班训，以及成系列的班旗、班徽、班歌、班规等班级文化。
有一个可操作的班级管理理念。
我的管理念是“和谐家园，具体有8个环节。
1.“我们都是一家人”，宣示班级和谐家园管理理念及管理方法。
2.“以家的名义”，发放“家长温情答卷”家长会上家长针对答卷关于孩子成长的十二个问题用心答卷，老师会从十二个方面了解孩子成长中存在的教育问题。
3.“温馨一家人”，针对十二个方面的教育问题条分缕析，提出具体解决问题的思路和方法。
4.“把家装在心里”，学生才艺初步展示，做最美的自己。
5.“家的给予与索取”，引导孩子做家的主人，你给家做了什么，你从家里获取什么。
6.“家有儿女初长成”，处理青春初期孩子身心成长问题。
7.“为家而奋斗”，处理孩子立志、砺志与励志问题。
8.“为家喝彩”，学生展示小学六年来最为经典的学习成果，展望未来。
我认为孩子的成长是闭环的，也是开放的。
老师给予孩子品质、视野、情怀、格局、方法，孩子的健康成长就是自然状态。
我所带的2013级3班，2019年度获日照市团市委、日照市教育局评选的 “日照市动感中队”称号。
在2020年抗击新冠疫情期间，这个中队有一名学生家长作为日照市首批赴鄂“抗疫”的最美天使，我组织本中队教师成立了教育先遣团，鼓励家长们组成温暖妈妈团，通过各种渠道关心该学生的身心发展。
我还通过人人通学习平台向全校少先队员发起《给小菲妈妈的一封信》的倡议，并组织博雅文学社、博雅诗社开展征文活动，得到全校队员们的积极响应，共收到情真意切、感人至深的文稿1000余篇，其中有60余篇稿件被日照日报公众平台发表。
该中队的突出做法被团省委、团市委、团县委公众号相继报道。
我所带的这个班连续四年被评为学校的星际达标班级。
大唐心语：管理班级如种田，只管耕耘，莫问收获。耕耘现在，收获未来。待到山花烂漫时，你在丛中笑。
（五）唐氏作坊，作家成长的摇篮
我有一个“唐氏作坊”的新浪博客，也有一个“唐氏作坊”的写作社团，还有一个“唐氏作坊”的五莲县读写工作社。唐氏作坊，专门为喜欢习作的文友们开辟的一片习作新天地。在这儿，文友们可以尽情的施展自己的才能，吐露自己的心声，展现自己的才华。在这里，你和你的伙伴们可以从一个个写作新星，成长为知名作家。
教师天生就是作家。
刘局长到我校兼任校长以来。
提倡教师生活化写作，他认为文章首先是写出来的，然后才是改出来的。
引导教师先写起来，从生活中寻找教育元素、教育契机，生活即教育。
到现在我校大部分教师每周一篇生活化写作已经成为大家的生活常态，有些教师成为日更达人。
在我校的生活化写作群里。
经常看到深夜十二点以后还有教师上传自己的美篇大作。
四年来，有许多教师写作达二三十万字。
足可以出一两本书的篇幅。
学生天生就是诗人。
我们学校的博雅学子见到生活中的点点滴滴“便引诗情到碧霄”。
五年级有两个班每周都有大量学生诗作诞生。
大家把小诗传到文学社、诗社群里，大家互相欣赏，互相品评。
文学社诗社的老师们会从中择优推荐向各级各类报刊投稿。
每年都有大量的学生作品发表。
今年上半年我校在《黄海晨刊》上共发表学生的诗文11个专版一百多篇稿件，大大激励了孩子们的写作积极性。
我们组织参加全国冰心文学杯征文征画大赛，我校共有502名学生获奖，有20多名教师获得优秀指导教师。
另外还有9名学生投稿到同步作文大赛，各获得25元稿费和一本样书。
现在我校学子有着“四刊两集”的诗文发表渠道，即：《当代小学生》的“刊中刊”、《黄海晨刊》的“实验小学专刊”、学校的校刊、 班级的班刊、《红杜鹃》中实验小学专集、个人诗文专集等。
师生写作已经成为学校的一个品牌。
这都是我和我的文学社同仁们共同努力的结果。
大唐心语：写作是深度阅读，你记录，人生便美好。有花堪折直须折,莫待无花空折枝。
（六）给你一座高山，你去攀登，风景那边更好
教育是一场山地马拉松。沿途景色那么美，你要好好去看看。有时候无心插柳柳成荫也是一种很美的享受。不要指望“春风得意马蹄疾，一夜看尽长安花”，应是“一年一度秋风劲，战地黄花分外香。”
几点教学过程中的意外收获与大家分享一下。
1.2017年《山东教育》4、5月份两期连续登载他的《冷静看课改，热心待花开》和《要给力不要浮云——小学语文写字教学的几点看法》两文，从小学语文教学业务管理和小学语文的写字教学两个方面阐释了自己的观点。
2.2019年3月《当代小学生》以专刊形式全刊登载五莲县实验小学“博雅文学社”社团成员的作品。《日照日报》社的《黄海晨刊》几乎每月都会给文学社进行专版发表作品。五莲县唯一的正规刊物《红杜鹃》也为该校学生提供了发表师生作品的专栏。
3.五莲电视台“社会在线”栏目主题报道了五莲县实验小学博雅文学社。全国知名刊物《聪明快车--轻松学语文》于2020年3月版对博雅文学社进行了4个页面的专题报道。
4.我主编校刊《向日葵》已有8个年头，几乎全部运用的是课余时间，已经出版18期，屡获专家领导好评。
5. 我代表教体局执笔写的《汇集课堂尺寸光阴 全力构筑理想课堂》由局领导在新教育国际高峰论坛上演讲，推广我县的新教育实验经验。
6.我以《爱阅读的孩子最美丽》为题在五莲电视台家教驿站栏目进行专题讲座。
7.成功导演了“悦读者”端午诗会和五莲县建党一百周年诗会，大获成功。
大唐心语：作为教师，你的工作是做出来的，更是恰如其分地表达出来的。不要太过于相信“酒香不怕巷子深”，要相信“墙内开花墙外香”。
教育是点灯的事业，教师就是点灯人。要想点亮别人那些灯，自己首先要亮起来。作为青年教师就应该不忘教育初心，不负韶华，阳光前行，时刻走在“为党育人，为国育才”的前列。在教育这片沃土上，大家携手孜孜前行，去“拨亮自家灯，点亮万家火”。
