明天高三就正式上课了，晚读让同学们入班收收心，整理整理学习用品，顺便继续灌输带班几点思想。
一 培养学生成长为一名有情感的理科生
自古以来培养学生都是先成人，后成才，然而成人的这个过程是需要老师适当的引导和点拨，学生明白了做人的道理，才能更好的去做学术研究。
今日班主任培训会上北师大附中的郑树红老师举了两个例子：有一天郑老师的同事张老师连着上了四节课后，书往桌子上一扔，洗洗手准备去吃饭，由于餐厅卖饭就半个小时的时间，所以时间有点紧凑。
这时候进来一个他班学生说：张老师，我写了一篇作文，您能不能帮我分析分析。
张老师笑着说可以，你放那吧，我吃了饭看完就去找你分析分析。
这会刚好是吃饭时间，你也快点去吃饭吧。
只听那个学生说：“张老师，午饭我不去餐厅吃，一会我妈给我送饭，您能不能现在就给我分析分析呢？”郑老师听到这，无奈的摇了摇头，不知道是该表扬这个同学学习的积极性，还是为他缺少做人的情感而遗憾呢？郑老师还讲起上学期她生病住院的事，有一天她在休息，突然接到一个本班学生的电话，那个学生问郑老师你好了吗。
郑老师说好多了，谢谢关心。
谁知这个学生接着说：老师，你自然好了，能不能现在就帮我答疑呢？
听了郑老师的讲述他们班上的事，想想我们班也经常有这样的情况发生。
面对学生这种情况，批评也不是，表扬也不是。
如果不恰当引导，学生养成这样的习惯，对他将来成长，人际交往很不利。
因此平时我们不仅要引导学生勤学好问，同时也要教育学生做人做事不要忘了随身处地的为别人考虑一下，你为人人，人人为你。
我们要培养出有情感的理科生，这样这个世界才会更加温情。
二 教会学生学会接纳别人
现在的孩子大多是独生子女，娇生惯养。很多时候都是我想咋了咋了，而不是应该怎么怎么了。不能接受别人的缺点，稍不顺意，就会生气。但一个集体几十个孩子来自不同的家庭，不同的习惯环境，因此一定要引导学生学会接纳别人，包容别人。
三 教会学生做一个自律的人
懂情感，有爱心，善包容。有了这些素养，如果再加上自律，这样的学生想不成功都很难。
语录网网友观点：现在的孩子太以自我为中心了，我希望孩子你要学会接纳TA人，随身处地为别人考虑，长大做个有责任心的暖男。