有网友问初中语文必考22篇文言文情境默写，下面小编就以6389字给大家详细介绍中考文言文默写题，预计阅读需要16分钟！
《论语》十二章》
1.论语中，指出学思必须紧密结合的一句话是：学而不思则无用，思而不学则凶险。
2.论语强调只要一个人善于学习，哪里都有老师。这句话是：三个人，必须有我的老师。
3.论语中，当别人不理解自己，误解自己时，孔子建议不要生气：无知不生气不是君子吗？
4.在论语中，孔子赞颂颜回平安快乐的高尚品质：一篮子食物和一瓢饮料，在卑鄙的小巷里，人们不能忍受他们的担忧，也不会改变他们的快乐。
5.在论语中，孔子强调既能学习别人的优点，又能看到别人的缺点，应引以为戒的一句话是：择其善者而从之，其恶者而改之。
6.孔子在《蜀儿》一文中论述君子对待财富的正确态度是这样的：不义而大富大贵，于我如浮云。
7.唐太宗有句名言：以人为镜，方知得失，由此我们可以联想到孔子在《论语》中的一句话：择善而从，变坏。
8.孔子强调在复习的过程中，可以获得新的知识和发现，这种人可以当老师的那句话是：温故而知新，可以当老师。
《陋室铭》
1.《卑室铭》寓意虽然卑室不丑，但指出文章主旨的句子是：思是卑室，惟我贤。
2.主人生活情趣的优雅格调《丑房题记》从正面和背面写起，衬托丑房的一句话是，它可以用来调一把素琴，读一本金经，没有丝绸和竹子的混淆耳朵，没有文书工作的劳动形式。
3.寒舍题词写的雅诗是：有博学学者谈笑风生，无白丁来来往往。
4.寒舍碑文中描写寒舍优美自然环境的句子是：上台阶青苔痕绿，草色入帘绿。
5.《丑房题记》中用南阳诸葛庐、西蜀紫云阁来表达对先贤的景仰之情和清贫之喜。
6.《丑房题记》中引用孔子的话画龙点睛，概括全文的一句话是：什么是丑陋？
《爱莲说》
1.描写荷花高贵质朴的句子是：出淤泥而不染，净而涟漪而不妖2.最能概括荷花高贵品质的句子是（主句）：荷花，花之君子也。3.周敦颐的《爱荷花论》诵读荷花名句：要爱荷花独出淤泥而不染，净而涟漪而不妖，在直外，不蔓延，香远益清，亭亭玉立，种植干净，可远观而不可亵玩。4.在公园花展上，看牡丹的人总是比看其他花的人多。用《情莲花》的话说就是：牡丹之爱，皆宜5.比喻君子之誉是：香远而清6.写出君子为人处事方正，明事求是，不攀附权贵的一句话是：中直外直，不伸7.与“近朱者赤，近墨者黑”相比，着重表现莲花的高洁品质。现在人们常用来比喻一些不与世俗同流合污、洁身自好的人是：出淤泥而不染，净而涟漪而不妖。
《河中石兽》
1.作者：纪云，字小兰，乾隆十九年进士，清代著名学者，生性幽默博学，著有《岳微草堂笔记》等。
2.季云在《河中石兽》中告诉人们，做任何事情都不能依靠主观想象妄下定论，那句话是：然而，这是世界的事情，但知道一件事而不知道另一件事就太多了。一个人能做出合理的假设吗？
《三峡》
1.《三峡》中描写连绵（长）山的句子：从三峡七百里，两岸连山，无阙。2.《三峡》中描写两岸陡峭、雄伟、险峻的悬崖峭壁的句子是：厚重的岩石堆积起来，遮天蔽日，从亭子上看不到午夜的月亮。3.《三峡》中从侧面衬托陡峭深邃的山峰的句子是：从亭子上看不到午夜的月亮。4.《三峡》中写到夏天水势凶险的句子：至于夏水中的香陵，顺着后面堵住了5.《三峡》中写到水流湍急，船行极快的句子：有时早上送白帝，傍晚到江陵，这期间虽有千里、二百里，但也不是病。
6.《三峡》中夸大并衬托出边上河水流动极快的句子是：虽乘风而行，但不会生病。
7."王朝白帝彩云间，一日还江陵千里"这让我们想起王朝白帝，黄昏抵江陵
8.在描写《三峡》春冬景色时，采用动静结合的写法，先写“平淡湍急的绿池，倒影清澈”的静态场景，再写“挂泉瀑，飞流洗于其中”的动态场景9.《三峡》中有一句话概括了三峡春冬季节的山川草木美景，这句话就是：清戎君茂。
10.《三峡》中衬托三峡萧瑟秋色的句子是：空谷声闻，悲哀久久转远。
11.举世瞩目的三峡工程成功实现315米蓄水，高峡平湖的壮观景象呈现在世人面前，李道远笔下巴东三峡巫峡长，猿猴唱三泪摸裙的凄凉异常景象一去不复返。
《记承天寺夜游》
1.文中描写月色秀丽的句子是：庭园之下，无碧水，水中藻树交错，竹柏影掩映。
2.作者微妙而复杂的情感陈述是：什么夜晚没有月亮，哪里没有竹柏？但很少有闲人像我们的两只耳朵。（主旨句）
3.作者游承天寺的原因：月色入户，欣然起行。念无与为乐者。
4.《牢记城天寺夜游》中的“庭下如水空，水中藻花交错，竹柏影覆”一句，描绘了空灵明朗、影摇曳、真真虚幻的美好状态。
《答谢中书书》
1.统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2.运用仰望和俯视两种视角，写出白云、高山、流水三重风的对立面是峰入云端，清流抵底。（表达山水之美）
3.注重色彩搭配，展现年景之美，呈现出绚烂灿烂的气象景象，对立面是河两岸的石墙，五色交相辉映，绿林翠竹，四点钟准备就绪。
4.听觉与视觉相结合，由静转动，展现白天的美好，传递生命的气息，对仗句是雾将息，猿鸟乱鸣；夕阳即将衰，鳞片沉沉跳跃。
5.找出文章中的议论文句最能反映作者的思想感情："它真的是欲望世界的仙都，自从康乐以来，就没有人能对它感到好奇。"
《与朱元思书》
1.文中从侧面表现江水清澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。
2.文中的句子（比喻，夸张）同“有时白帝于晨送，黄昏至江陵，其间行千里、二百里，虽跑以抗风，不以病”，句子（比喻，夸张）是：急速的颠簸很箭矢，凶猛的波涛如奔跑。3.文章描写了作者乘船从阜阳到桐庐沿途所见，如诗如画，让人有身临其境之感，同时也表现了他纵情山水的生活情趣。他以简洁生动的笔触，从静态和动态两方面描写了富春江的不同水域，水的颜色、水的深浅、水的清澈、水的急迫，都突出了"不同"的特点，句意为：水尽碧蓝，千丈见底；鱼游细石，直视无障碍，凌厉湍流甚箭，凶猛波涛如奔流。
4.文章中赋予静山无限奋进活力的四句话是：负势相争时，彼此玄妙；争高点，指向万峰。
5.表达作者赞美、怀念富春江奇山异水、不屑名利、淡泊名利的思想感情的句子是：放风筝者，狠上天者，望峰歇心；掌天下者，望谷忘反。
《生于忧患，死于安乐》
1.生于烦恼，死于快乐指出苦练好处的一句话是：你做不到的，是要有耐心。
2.《生于忧患，死于安乐》中的一句话，从内外两方面阐释了亡国的原因：进则无法家抗争，离则外患无敌。
3.《生于忧患，死于安乐》中概括全文，概括中心论点的句子是：
然后知生于忧患，而死于安乐也。
4.说明必须经过艰苦训练的人才的作用的一句话是：所以，人要降大任，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空虚其身，为所欲为，所以，他已动心忍耐，得利于所不能为。
《富贵不能淫》
1.《富不能妓》中对君子的要求是什么：富不能妓，穷不能动，威武不能屈。
2.孟子认为，一个人无论成功与否，都应该坚持自己的原则，所以一个人应该成功，让人民去做；如果不成功，就走自己的路。
3.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
《桃花源记》
1.桃花源描写桃花源中人们的幸福生活的句子：黄毛耷拉，快快乐乐。
2.描述桃源人在桃花源中走到这种绝境的原因的句子：由于云的祖先避开了秦朝的混乱，他们带领妻子和城里人走到这种绝境，并且没有返回，因此他们与外人分离。
3.陶渊明在《桃花源记》中描写桃源人生活环境的一句话是：土地平坦开阔，房屋形似，有良田美池桑竹，道路车水马龙，鸡犬相闻。
4.最能说明桃花源人与外界距离遥远的一句话：问今生何事，不知有汉，无论魏晋。
5.成语“无人问津”的句子：未果，寻病终，后遂无问津者。
6.表明桃花源里的人对桃花源里的生活很满意，不想被外人打扰的句子：俗话说，外人嫌不够。
7.在《桃花源记》中，最能体现桃花源百姓待客之道的句子是：回到自己家，摆酒杀鸡当饭吃，村里听说了这个人，就来打听，其余的人各伸到自己家里，都是出酒出粮。
《小石潭记》
1.《小石滩记》中，作者抓住景物的特点，用形象的比喻来形容溪水的身体和水。句子是：蛇在战斗中移动，光明和死亡是可见的。
2.《小石滩记》中对水池周围树木的描述是绿树青蔓，布满网络，参差不齐。
3.说明地理环境使作者悲凉荒凉《小石滩记》中的句子是：悲、寒、静、深。
4.《小石塘实录》里写到池中的鱼游来游去，很活跃的一句话是：初二已逝，交通突变。
5.《小石滩记》中写的小石滩源头远，两岸弯曲的句子是：其岸位与犬齿不同，来源不明。
6.《小石滩记》水池边写的清句是：游于空中，无任何支撑，阳光下，石上皆清。
《马说》
1.《马说》本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2.《马说》千里马的悲惨经历是，它只是被奴隶羞辱，在低谷之间平行死亡。
3.千里马埋在马朔里的根本原因，是吃马人不知道自己能吃千里。
4.《马说》中能表现出千里马外在特征的一句话是：马若千里，吃或杀一石粟。
5.《马说》中吃马者不知马的具体表现就是谋略不以其道，食之不能尽其用，声之不能悟。
6.《马说》中用问句来表达作者心中的感受是：它真的没有马邪恶吗？它真的不认识马。
7.《马说》中表现愚蠢、无知、平庸、浅薄的统治者对待千里马的不公的句子是：政策不以其道，粮食不能物尽其用，歌曲不能理解其含义。
《虽有嘉肴》
1.虽有山珍海味，但揭示教与学相互促进原理的句子：教与学，互惠互利。
2.在"虽有山珍海味"中，说明人在学过、教过之后，可以知道自己的不足之处的句子：是因为学过之后才知道不足，教过之后才知道困难，。
3.《虽有山珍海味》一文用类比的方式指出了学习的重要性，句子是：虽有山珍海味，食不知其用；虽有学问之道，不知其善。
《北冥有鱼》
1.《庄子》用一句比喻的话来形容坤鹏飞翔时的情形：怒飞，双翅如云悬天际。
2.用夸张的手法写鹏的脊背很宽很广:鹏之背,不知其几千里。
3.文章描写的是坤鹏飞上三千里时的飞溅，飞上九万里时的飞溅，即便如此，在作者看来，也不是逍遥，因为还是靠那句：鹏南迁，水击三千里，腾九万里者，六月去休。
4.《逍遥游》中描述彭鸟即将飞向南海时的飞行状态的句子是：水打三千里，冲上去的是九万里。
5.作者举了现实生活中很小的物体也需要依赖外物的例子，与大鹏鸟的《海上迁徙》相比的句子是：野马、尘土、生物吹着呼吸。
6.面对巍峨的蓝天，作者不禁思考，如果大鹏鸟飞到九万里高空俯视，会是怎样的景象，会不会和我们仰望天空一样......文章探究了天空颜色的成因，被质疑的两句话是：天空苍白，其正色邪；它遥远，没有极恶？
《岳阳楼记》
1.从岳阳楼的空间描写湖面上的一望无际的句子是：拥着远山，吞着长江，汤汤浩瀚，地平线无边。
2.《岳阳楼实录》中及时表现场景的千变万化的句子是：朝阳夕阳，风云万千。
3.《岳阳楼记》中关于农民工诗人下雨天爬楼梯观景时的一般心理状态的句子是：登丝楼也有下乡怀恋故乡的人，担心诽谤和害怕嘲笑，满目苍凉，感到无比悲伤。
4.《岳阳楼记》里写的天晴时感动宾客和诗人的喜悦所激发的思想和感情的句子：登思楼亦心旷神怡，喜恶忘怀，酒在风中，其乐融融。
5.《岳阳楼实录》中描写"顾人"心胸宽广的句子是：不以物喜，不以己悲。6.《岳阳楼实录》中"顾人"心胸宽广，道德高尚，得出的结论是：居庙堂高忧其民，居江湖远忧其君。7.《岳阳楼实录》中表达作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。8.《岳阳楼记》中描写清明飞鸟鱼跃景的句子是：沙鸥香集，锦麟畅游9.《岳阳楼记》中描写月夜洞庭湖美景的汉语动静结合的句子是：浮光跃进金，静影沉入墙。
10.范仲淹在《岳阳楼实录》中称赞滕子京成就的一句话是：官府和睦，万事兴。
《醉翁亭记》
1.《醉翁亭物语》中，写醉翁之言的句子在这里，却意在他者，趣味所在的句子是：醉翁之意不在酒，而在山水之间。2.《醉翁亭物语》中描绘山间早晚景象的句子：若府日出林飞开，云回洞天暗。3.在《醉翁亭物语》中，本文用色彩鲜艳的语言描绘了四季的景色：野香四溢，树木秀丽，阴繁；风霜高洁，水落石出，山中四季也。
4.体现全文核心含义和醉翁之名含义的《醉翁亭》中的句子是：醉翁之意不在酒，而在山水之间。5.概括滁州地理环境特点的《醉翁亭》中的句子（引领全文）是：滁州周围的所有山脉也是。6.贯穿全文主线的《醉翁亭》中的句子在汉语中是：山水之乐，心田之心，屋之酒。
7.“醉翁”的由来是什么？喝酒少经常喝醉，而且是最高的年份，所以自取名“醉翁”以来也。
8.文中对应"少饮而醉，惟年最高"的文字是：白发郁闷，知府醉。
9.请写出人们归后树林中的情景的句子：树林阴翳，鸣声上下。
《鱼我所欲也》
1.《鱼我所欲》中与丧食意思相符的一句话是：你用它喊，走小路的人就会领；乞丐不屑于跟着它一夜。
2.整篇文章《鱼我所欲》的中心论点的句子是：舍命取义者也。
3.《我要的鱼》中我不择手段求生的那句话是：我要的比活人多，我恶的比死人多。
4.《鱼我所欲》作者说，人皆有心向善，圣人能持之以恒，那句话是：不仅圣人有心，而且人人有心，圣人能不失耳。
《送东阳马生序》
1.在《送东阳马入命序》中，指出作者写此文原因的句子是，它将回到他的亲人身边，并且很难讲述学习的旧方法。
2.人们愿意借书给自己，当时因为作者很守信，这几句话是：录完就送走，不敢超过合同。
3.显示作者寒冬腊月勤奋学习品质的句子是：天寒地冻，砚冰坚，手指不能弯曲伸缩，手指懒惰。
4.表现出作者读书达到乡下第一的谦逊和谦逊的一句话是：余礼时在身边，助怀疑质和理，弯腰求人；或迎其谏，色多恭敬，礼多以，不敢说一句话回复，一旦其喜，再请。
5.作者回忆《拜师学艺》经历中的吃住坏句是：倒行逆施，每天都要重新吃饭，享受没有新鲜肥美的味道。
6.表达作者努力学习，不羡慕放弃共同生活的原因的句子是：有足够音乐的人不知道身体和嘴不如别人。
《曹刿论战》
1.《曹炅论战》曹炅请吕庄公的根本原因是肉食者卑鄙，谋划不得远。
2.《曹炅论战》中的这句话表明了曹炅取信于民的战略思想（一战可打的条件）：虽小而大的监狱不能观，但必须以情为本。
3.能体现勇气在战争中作用的《曹归辩》中的一句话是：打则勇也；一鼓劲，则衰，三而竭。
4.曹炅不让鲁庄公追击齐国军队的原因是：大国莫测，怕陷落。
5.曹圭论战中，曹圭根据我看其乱，看其旗，断定敌人确已败下阵来。
《邹忌讽齐王纳谏》
1.《邹忌讽刺齐王那剑》中描写邹忌容貌的句子：邹忌有八尺多修，容貌却美。
2.邹忌在《讽刺齐王训诫》中，邹忌写道，经过思考，他找到了妻妾宾客认为他比徐公媚更美的原因：妻若美，我也私；妾若美，我也畏我；欲美，我也欲求。
3.《邹忌讽刺齐王训诫》中写齐王受邹忌启发，以悬赏的方式广泛征求臣民意见的句子是：大臣、官员和能刺伤我脸的人，将得到奖励；写信向我训诫的人，将得到奖励；能诽谤和嘲笑城市王朝，听到寡妇耳朵的人，将得到奖励。
4.邹忌在邹忌与齐王的讽刺和劝诫中的讽刺和劝诫最后收到以下句子：燕，赵，汉，魏文，都面对齐国。
《出师表》
1.诸葛亮之所以效仿先帝，用师门范本来表述：先帝不待群臣卑劣自甘，三次在草堂照看群臣，时事请教群臣，所以心存感激。
2.诸葛亮在《师表》中分析了汉朝兴盛的原因：近贤臣，远小人。
3.诸葛亮劝刘禅对于宫廷和朝廷官员的奖惩，要坚持《师表》中的同一标准句：不宜有异同。
4.任命一个人来挽救局面人们经常引用《模范教师》中的一句名言：当被任命到失败的军队时，他们被命令处于危险之中。
5.《模范教师》中的句子显示了作者的兴趣：生活在乱世中，而不是要求文达成为附庸。
6.在一个教师的模型中，作者对后者提出了三点建议：①开圣典；②严惩奖惩；③亲贤远媚。
7.作者在《范本》中指出了开始北伐的战略目标的句子：当授予武装部队时，中原被定在北方，一般人口疲惫不堪，迟钝无趣，消灭了邪恶势力，汉朝复兴了，旧首都仍然存在。
《伯牙善鼓琴》
1.在山间流水中寻觅灵魂伴侣的故事至今仍广为流传，当伯牙古琴在山间时，钟子期形容伯牙的声音是：好！咦像泰山！伯牙古琴在流水中时，钟子期形容伯牙的声音是：好！海洋像河流！钟子期被称为伯牙的知音。
2.在《博雅好古琴》中，博雅称赞钟子期弹琴时所想的意境是想象出来的，心连心的那句：儿子听丈夫的话！想象还在我心里。
3.总是写伯牙和子期的特点，起到总领作用的句子：伯牙善鼓善琴，钟子期善听。