一、宝宝多久能说完整的句子？
①
宝宝的语言发育是一个漫长的过程，从七八个月的时候就能开始模仿声音，并且主动发声，到宝宝可以完整的说一句话大概需要两年的时间。宝妈不要心急，在宝宝两岁半到三岁之间是语言发育的黄金时期，只要宝妈引导的好，此时宝宝就能轻松的说一整句话了。
其实宝宝的语言发育很为好几个阶段，在七八个月的时候属于“先声期”，宝宝主要是模仿声音，并且主动控制音量。等宝宝一岁与到一岁半时，可以说一些有特色的单字句，并且配合手语与表情来表达自己的内心想法。
宝宝一岁半到两岁之间属于“称呼期”，在这个阶段内宝宝主要是学习各种称呼，喜欢问各种东西的名称，字句量也明显的增加了。两岁半到三岁期间，宝宝就能明白你我他的含义，并且能熟练的运用这些字句，表达能力就非常不错了。
②
具体几岁能说完整的话这个是因人而异的，一般来说孩子在1岁到1岁半之间已经可以开口说话了。当然最初是简单的单字和叠字，一般都不能构成一句完整的话，在2岁可能可以说一些短句。正常情况是在3岁之内可以说完整的话了，起码可以简单地对话了。但是每个孩子的情况都还是不同的，有的孩子1岁半已经可以简单对话，也有孩子到3-4岁还不能完整说话。个体差异都是存在的，有时说话晚也并非都是不正常的，是否正常还是要看具体检查来判断。
③
发育早点的，一般一生日多就可以了，这样的孩子长大以后也是相当聪明。我们身边就有一个，上学以后学习超级棒。
二、人类语言发育的关键期是几岁？
人类语言发育的关键期是1.5～4岁。
孩子在8个月时会无意识地发出＂爸爸、妈妈＂的语音，在1岁时会发22个字音，1岁以前的主动语言比较少。
但是，在2岁时孩子有5个字左右的语言表述，词汇量可以达到约50个，并能开始用2至3个单词组成短句。当然孩子语言发育也是会有个体差异，有些早些，有些晚些。另外男女性别也会出现差异，研究发现：女孩比男孩略早些。
三、什么时候说话后加冒号？
冒号的作用一般来说有三种作用。第一是提示下文，第二是解释说明，第三是总结上文。如果是要引用别人的话时要用冒号例如：他说：“今天晚上看电影吧。”这就是提示下文。这也是冒号最常用的方式。再如例句：小明:明天去看电影吧。在文章中这种说法也很多。
祝福语，感叹一件事情，向一个人表示自己的心情时，且情绪激动，责怪一个人时，向某一个人表示感谢，寻找失踪人口时，喊他或她的名字，过年时向別人拜年时，向一个人发脾气时，与自己意见不合的时候，当有人受到惊吓时，说出来的感叹词，辱骂别人的时候
什么时候说话后加冒号？答:说话中要引用古人或名人或他人的原话时要加冒号的，有时还要在原话上面添加引号的，比喻说，引用鲁迅的话，鲁迅先生说:甘为孺子牛，在这里，鲁迅先生说字的后面要用到冒号。一般来说，在说话中凡是涉及到我说、他说、某某某说的说字后面要加昌号，表示人家讲的原话。
④
在说话内容前面加冒号，书信报告等称呼的后面，或者举例子的时候也可以使用冒号。提示语在前，说话内容在后，说字后面则用冒号；
例如:
女朋友问我说：“你什么时候到家？”妈妈说:“马上回家吃饭了”，给别人写信时，书信开头在对方名字后边加冒号 ，文章中冒号的用处很多，也很重要，一定要正确使用。
⑤
什么时候说话后加冒号呢，一般情况下比如小张说：比如说我来解答一下：写书信的时候称呼后面加冒号，比方说亲爱的的妈妈你好：比喻在表示话语后面加冒号在提起下文的时候后面也是冒号等等不知道说的如何希望大家多多评论多多留言
⑥
表达一个人说话的形式有三种：
1.提示语在前，说话内容在后，说字后面则用冒号；
2.提示语在中间，说话内容分别在提示语前后都有，说字后面则用逗号；
3.提示语在后面，说话内容在前面，说字后面就应该用句号。
这个问题说的情况应该就是第一种答案。
⑦
第一人称说话时加冒号
⑧
1.冒号在语文中的基本用法如下： 1.用于称呼语后边，表示提起下文。 2.用于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下文。
3.用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
4.用于需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
5.用于总括性话语的前边，以总结上文。
⑨
第一人称 说话时面对面 假冒号不是转述句儿的
例如小刚说 :“”今天中午 你有事吗 ？” 像这样的句子就可以加冒号。还有看到他来啦 我急忙说:“你怎么来的这么快 ，不用这么着急的 你知道吗 ”小红说 :这不是怕你着急嘛 所以快点儿跑
四、赞美孩子很棒的优美句子？
1.你们的真诚是一份宝贵的“财富”，令我感动不已。
2.你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈！
3.你知道关心父母，这让我很开心。
4.你将会成为了不起的人。
5.真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
6.你的回答，与众不同，真了不起。
7.你能说出自己不懂的地方，真棒！正因为有不懂的，所以要学习，你说对吗？
1.孩子你是最棒的！知识真丰富！我们大家要向你学习！
2.孩子你做得太棒了！
3.真棒！你的想法就是和其他小朋友不一样！
4.你的脑筋动得真快，声音又那么响亮，谢谢你为大家开了一个好头。
5.这次考试成绩你有很大的进步，妈妈为你的进步而高兴。
你是个聪明、能干的好孩子，非常喜欢动脑筋，你还具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。你做任何事情都很认真、仔细，老师交给你的任务总能一丝不苟的完成。
现在的你喜欢画画，你的口语表达能力也有了很大的进步。
你跳的舞真美，你的数学操作能力也很强，平时你能与小朋友在一起快乐地游戏。
如果把你比作一种绿的话，那该是梅花潭的绿，绿得飘逸，绿得自信，绿得有灵性。
发现你笑得越来越甜了，真的很好，多笑笑，我们都不怕甜。
你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。
一下子给忘了，是吧？没关系的，等会想起后再告诉大家，好吗？
赞美孩子很棒的优美句子 自问青天酒一杯，满怀相思终生醉。长相思，长恨离歌，时光去，心憔悴，人亦老，暮暮苍山看月晓。想你了，在繁花落尽的雨后，香陨残存的花瓣在春雨的哀曲里碾转，花魂飘落的一瞬间，风儿，也停止呢喃。在瘦长的月光中等待黎明的瞬刻，共舞。
1.瞧，你多聪明呀，这么难的题目你一会儿就想出来了。
2.你的回答，与众不同，真了不起。
3.妈妈欣赏你的勇气。
4.你很能干，很聪明，比我小时候要强，继续努力，一定会更超过妈妈！
5.你的想法很独特，是个自信而有思想的好孩子！
6.你真勇敢，是个小小男子汉。
7.你聪明的小眼睛告诉我，你已经懂了
1.我的孩子，你表现的非常的棒，每次期末考试的时候，你总是那么优异，然后觉得你就是那个最努力的孩子，你认真的样子真的非常帅气。
2.在我眼里你就是最棒的孩子，每次考试的时候你用尽自己的全部的知识，让我感觉这所有的一切都是你收获的丰富的知识涵养，我的孩子，你从来没有辜负过我妈妈的希望，。
1.孩子，你的画真漂亮，相信你的字也能写得更漂亮。
2.你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。
3.能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。
4.你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!
5.孩子，你甜甜的笑真惹人爱!愿你的生活永远充满欢乐!
6.在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你不畏艰险、克服困难、勇往直前!
只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
• 用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。
• 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，孩子，这是你成功的保证。
• “要学会说一声：谢谢。”
• 你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。
• 你多做几次就会了
• 你再好好思考思考
• 因为你努力了，即使失败，也是美好的！
• 你一定是个人生的强者---鼓励孩子勇敢地面对困难。
• “做完作业再玩，不是玩得更开心吗？” ——积极引导贪玩的孩子学习上用功
• “我很高兴你有一颗同情心！” ——培养孩子对他人的同情之心
• 那些即使遇到了相会，还不敢自信必能成功的人，只能得到失败。
• “有个女儿真好！” ——父亲要多多肯定和赏识儿女
• 同学之间要友爱互助---帮助孩子消除和他人的冲突。
• 你要学会融入集体中
• “你大胆去锻炼一下不是很好吗？” ——积极培养孩子的勇敢精神
• 相信自己，研究就是错了再试的过程！
• 多么精彩的语言，老师欣赏你！
• “拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力
• 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。
• 逆境给人宝贵的磨炼机会，只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
• 诚实是做人的第一美德
• “提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问
• 你将会成为了不起的人---激励会在孩子身上产生神奇的效应。
• 自已去做吧，不要依赖别人---培养孩子的自立自强的品行。
• 你一定要自己走路去上学
• 用自己的不懈努力，证明你一点儿也不比别人差。
• “骂人是一种可耻行为。”
• 你一定是个聪明的孩子，成绩一定会赶上去的---鼓励让成绩差的孩子树立信心
• “无论什么时候都不要说谎。” ——帮助孩子戒掉说谎的毛病
• 你也来尝尝当家的滋味。” ——培养孩子当家做主的责任感
• “珍惜时间，就是珍惜生命。” ——让孩子学会珍惜每一寸光阴
• 你知道关心父母，这让我很开心---让孩子在体验中学会尊敬父母。
• 胆子大些，再大些
• “好孩子，自己的事自己做。” ——让孩子学会整理自己的东西
• 孩子，做人要坦荡，待人要坦诚---让孩子学会坦诚对到他人。
• “自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习
• 成功是属于最有力量的人。在这里，"力量"是指有文化有知识有能力。
• 你一定要学会控制你的脾气
• 告诉自己，“我能做到”---正确诱导帮助孩子树立信心。
• 路是自己选的，就要对自己负责
• 孩子，你一点也不笨---尊重与信任让孩子变得信心十足。
• 你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。
• 你多做几次就会了---鼓励孩子养成爱劳动的习惯。
• 用你的诚心赢得他人的欢迎---帮助孩子扭转不受欢迎的局面。
• 第一次，谁都一样
• 你可以锻炼一下自己的嘛---鼓励孩子对自己的事情做出决定。
• 凡事都要冷静，不能急躁---帮助孩子改变急躁的情绪。
• 只要认真细心，什么也难不倒你！
• 我希望你是一个懂礼貌的孩子
• “不要随便地怀疑别人。” ——帮助孩子消除对他人的猜疑心
• 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
• 朋友之间要相互信任和理解---引导孩子正确处理与他人的矛盾。
• 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老喜欢肯动脑筋的同学！
• 要学会说一声：谢谢
• 知道吗？老师不仅为你清楚的回答而惊喜，更为你的勇气所折服！
• 虽然你暂时没成完成这个任务，但我知道为此你下了很大的工夫。
• 永远要记得，成功的决心远胜于任何东西。
• “由你去交钱，好吗”——从购物中锻炼孩子的独立能力
• 你是个懂事的孩子
• 每个人都有值得学习的地方
• 你敢第一个站起来发表意见，勇气可嘉。
• “跌倒了，要自己爬起来。” ——不要让孩子过度依赖父母
• 凡事都要冷静，不能急躁
• 你是一个能干乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老师会更喜欢你的！
• 我们找个锻炼细心的事情做一做
• “你将来会成大器的，好好努力吧。” ——用语言暗示培养孩子的自信心
• 骂人是一种可耻行为
• 你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
• 你的办法很好，你能把这件事认真完成吗？
• “你一定要学会控制你的脾气。” ——帮助孩子克服爱发脾气的毛病
• 我相信你能找回学习的信心---帮助孩子重新树立学习上的自信心。
• 孩子，你仍然很棒
• 品德比分数更重要---让孩子明白人品比任何都重要。
• 你将会成为了不起的人！
• 能够管理自己是你将来成功的保障
• 只要今天比昨天强就好
• 只要努力，下次就一定能考好---正确对待成绩不好的孩子。
• 不要随便地怀疑别人
• 想好了再说，你肯定行的！
• “你就按自己的想法去做吧。”
• 别怕，你肯定能行---鼓励是孩子的最大的精神支柱！
• 劳动能让你更快乐
• 凡事都要有个计划，学习也一样---让孩子学会制定学习计划。
• 你自己解决这个问题---让孩子学会直面挫折和困境。
• 无论什麽时候都不要说谎
• 竞争中的公平最可贵---让孩子养成公正无私的品格。
• 偏食会妨害你的成长。
• 人一看重机会，就难免被机会支配。
• 游戏可以玩，但不能沉迷其中
• 积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
• 关上身后那扇恐惧之门，你就会知道面前那扇成功之门打开的速度有多快。
• 你自己解决这个问题
• 小疑有小进，大疑有大进！
• 勤奋认真的你，再认真踏实些，必定收到累累的硕果。
• 有耐心才能做好任何事情
• 你想做的事情由你自已决定——对孩子进行自主自立教育。
• 你已经读懂了一点，再想想，一定会想得更清楚。
• 成功与不成功之间有时距离很短
• “凡事都要问一问自己的良心。” ——教孩子做事一定要讲良心
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成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。（作者：卢梭）父母能够给你生命，但不能代替你生活;父母能够给你指明方向，但不能帮你到达;父母可以教你树立远大的目标，却不能帮你实现;父母永远希望你开心，但不能够保证你时刻快乐
