有网友问什么是家委会家长，下面小编就以2772字给大家详细介绍家长委员会什么意思，预计阅读需要7分钟！
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2004名家长进行的一项调查显示，70.3%的受访家长表示家委会给自己带来了一些困扰。其中，52.5%的受访家长担心评优奖励等机会更容易偏向家委会的孩子；48.4%的受访家长指出家长之间相互攀比，家委会变“名利场”；26.4%的家长认为，家委会变成班级的义工，处理各种琐碎事务。
家委会本来应该减少家长困惑，促进家校沟通，现在却给家长带来新的困惑，其根本原因是有的家委会“只有形，没有神”，没有按照维护学生（家长）权利、参与学校办学管理监督的家委会功能，建设家委会。家委会是中小学现代治理的重要内容，应该立足推进学校去行政化，提高学校现代治理能力建设家委会。
目前中小学家委会存在两方面问题，一是并非由全体家长选举产生家委会成员，有的家委会的成员，就由学校指派；二是没有家委会议事规则，没有明确的家委会职责，家委会也不独立发挥作用，而是配合校方工作，进而家委会成员也利用和校方的关系，变为家长中的“特权”阶层。
能代表家长维护所有学生权利，参与学校办学管理、监督的家委会，首先必须由全体家长选举产生，这样产生的家委会委员，就必须对选举他们的家长负责，所有委员必须定期向全体家长述职，如果委员没有代表家长履职，而是想着怎样为自己的孩子谋利益，全体家长大会可以提出对委员的不信任案。近年来，一些学校的家委会选举，出现“戏精”家长，对此，有很多人是基于当家委会委员，会搞好和学校的关系出发，来评价家长的表现，这一出发点就有问题，把当家委员委员作为某种利益进行争夺。这和家委会应该为全体家长服务的宗旨是背离的。因此，家长积极参与家委会委员选举，是很好的现象，“戏精”更是体现对选举的投入，问题的关键是，要明确家委会的权责边界，当上家委会委员后，要尽到代表家长之责。
避免家委会异化为“名利场”，必须明确家委会的运作机制。家委会必须独立运作，而不能依附校方，听校方指令。也就是说，家委会应该有自己的工作计划，而不是作为学校的一个“部门”，按学校安排行事。作为学校下属“部门”的家委会，自然无法起到参与学校办学监督的作用，而且，会成为“工具”或“摆设”、“联谊会”。
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家委会参与学校的办学管理、监督，主要有两方面的职责。其一，参与与学生权宜相关事务的管理、决策，监督学校依法办学。学校事务分为教学事务和非教学事务，非教学事务诸如选购校服、学校收费、食堂卫生、校园安全等，家长委员会有权参与管理与决策。在美国，家委会还负责学校预算，参与校长遴选，可决定是否关闭学校。只有家委会切实履行参与学校学校办学管理、监督的职责，才能有效保障学生的权利。学校实行现代治理，就在于明晰举办者、办学者、教育者和受教育者的权责关系。每年教师节，我国社会都会讨论给教师送礼的问题，有的家长担心不给教师送礼，会导致孩子被教师另眼相看，而能发挥监督作用的家长委员会就可消除家长的顾虑，因为如果孩子被教师歧视性对待，可以通过家委会投诉，维护每个学生的平等权利。
其二，拓宽学校的办学资源，组织家长给学校担任义工。这也是家委会的职责之一。当下的问题是，有的家委会并不能参与学校办学管理、监督，只是承担义工角色，这也让家长不胜其烦。这也是家委会职责不清出现的问题。独立发挥作用的家委会独立工作，会有参与学校办学管理、监督的具体计划，也会思考怎样和学校一起，共同为孩子创造好的成长环境。
在推进学校进行自主办学、现代治理过程中，我国学校中出现了诸多具有现代治理意味的概念，除家委会之外，还有学术委员会，教师委员会等等，这些委员会都出现和家委会类似的问题，其背后的原因是一致的，即没有按照现代治理的要求，明确各委员会的职责，赋予各委员会独立运行的权力，还是在校方行政主导下工作，于是难以突破原来的行政治校框架。
语录网网友总结：家委会本来应该减少家长困惑，促进家校沟通，现在却给家长带来新的困惑，其根本原因是有的家委会“只有形，没有神”，没有按照维护学生（家长）权利、参与学校办学管理监督的家委会功能，建设家委会。
家委会是中小学现代治理的重要内容，应该立足推进学校去行政化，提高学校现代治理能力建设家委会。
家委会本来应该减少家长困惑，促进家校沟通，现在却给家长带来新的困惑，其根本原因是有的家委会“只有形，没有神”，没有按照维护学生（家长）权利、参与学校办学管理监督的家委会功能，建设家委会。
家委会是中小学现代治理的重要内容，应该立足推进学校去行政化，提高学校现代治理能力建设家委会。
大部分家长都觉得无奈，只是不敢言，因为孩子在学校里。
家委会活跃的家长.一般都是女性...一般都是更年期提前.或者另一半出轨的,家委会就是学校的代言人，不方便学校直接传达的事情，就由家委会传达。
什么时候开始流行的家委会？为什么要设立家委会？校内的事不是要老师带领学生去做的吗？别让名利场进校园污染了纯洁的校园和单纯的孩子！
我就是家委会的一员，基本是名誉上的挂名，一年没啥事。
呵呵，我情不自禁的笑了，家委会是什么人？首先他们也是孩子的家长，孩子的家长，敢得罪学校和老师？按照熊教授的思路，家委会要“行使监督权”，怎么监督，没事天天跑学校？家委会成员不拿薪水，属于志愿者，但为啥还有人抢着干？就是希望享受点对孩子特殊照顾的福利，这点福利都没了，我可以肯定，就没人愿意了。
所以，干一个没有报酬的事情 还要求他们监督学校，“没事找抽”？呵呵，我还是笑了。
熊教授这是不食人间烟火呀！
一朋友是就学校家委会的牵头人，每次老师表扬的都是她的女儿,谁送的礼多礼重就可以是家委会的，不信，你看看教师节那天就会明白了。
目前的学生家委会是有害无益，尽是一些在老师面前不敢说话不敢提意见的人，对提高班级没有什么用。
学校为什么需要家长去做义工，以前我们都是学生自己打扫卫生擦玻璃的,家委会本来应该减少家长困惑，促进家校沟通，现在却给家长带来除了困惑，还有啥？其根本原因是有的家委会“只有形，没有神”，没有按照维护学生（家长）权利、参与学校办学管理监督的家委会功能，建设家委会。
家委会是中小学现代治理的重要内容，应该立足推进学校去行政化，提高学校现代治理能力建设家委会。
现实中的家委会，由校方直接据情指派，早已变味变质。
教育受如此多之干扰，最大的原因其实是学生处于社会中的时间太多了。
以前为什么家长干预的少？因为以前绝大多数学生都是住校的，学校这个地方基本处于封闭状态，与家长和社会的接触是很少的，那么学生能接触到的社会上的各种事物也是很少的，所以学生受外界影响就很少。
所以那个时候辅导班之类的东西发展不起来，学生们那些杂七杂八的心思同样少很多，也就不需要家长操过多的心。
家委会只是社会知情权和教育权威性之间的平衡，专业性很强的管理让域外人士加入进来，终极结果只是加深猜忌，互不信任，最终掣肘。