有网友问小猪的野餐小班教案与反思，下面小编就以1044字给大家详细介绍小猪胖胖去野餐教案，预计阅读需要3分钟！
小班语言教案《小猪的胖胖野餐》包含反思适用于小班的语言主题教学活动，让孩子理解故事中蕴含的寓意和哲理，学习故事中的短句，体验与同伴分享的快乐，引导孩子仔细观察画面，激发孩子的想象力，快来看看幼儿园小班语言《小猪的胖胖野餐》包含反思教案吧。
幼儿园小班语言教案《小猪胖胖的野餐》含反思
活动目标：
学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：
图片一套，草地背景图，小鸟录音。
活动过程：
1.出示小猪，引起幼儿兴趣。
1.小猪佩奇有个好听的名字，叫胖胖，让我们向小猪佩奇问好，今天胖胖背了一个大书包，里面有很多东西。
2.出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3.你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。
2.故事“小猪胖胖的野餐”。
1.播放小鸟的叫声。听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）
胖乎乎的拿出一条面包给小鸟。只有一条面包，你怎么分？（把面包分成两块）
小猪说“ 一起野餐真开心。”
2.引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝来了；胖乎乎的把桃子拿出来送给猴家，怎么分享？
小猪说：“一起野餐真开心。”
3.引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔子蹦蹦跳跳地跑，小猫悄悄地来，小乌龟慢慢地爬。胖乎乎的请他们吃糖果，一包糖果怎么分？一粒一粒。
小猪说：“一起野餐真开心。”
小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
4.老师完整讲述故事。幼儿学说对话。
3.活动延伸。
今天的野餐太开心了，小猪也准备了很多东西给孩子们吃。蹒跚学步的孩子们分享食物。
活动反思：
活动的目标和设计应该说是合理的，但是在活动的实施中，我认为我过于依赖教案，而忽略了孩子们可能在活动中的表现，整个活动似乎在完成一个任务，清除猪肥肉，清除它的朋友，然后在分享中结束活动，我把孩子们总是紧紧地围绕在自己周围，抹杀了他们隐藏的兴趣点，正如顾老师所说，孩子们还没有完全快乐，他们把孩子们带入了下一个环节，但是我在考虑另一个问题，一旦放手，我们如何才能抓住孩子，不让活动走远？此外，我认为每个环节自己的总结不够简洁，有些啰嗦，如果以儿歌的形式总结会更容易让孩子理解。最后，在操作过程中，过于个性化，如何让每个孩子都能操作以调动每个孩子参与活动的积极性，还需要考虑更多，争取将来做得更成熟！
小百科：野餐是一种户外休闲活动，最早的野餐开始于18世纪的欧洲，当时还是比较正式的王室社交活动，野餐的时候需要宽敞的庭院，优雅的桌椅，必须有服务员上菜。