有网友问初中英语句子成分讲解，下面小编就以6958字给大家详细介绍初中英语语法句子成分，预计阅读需要18分钟！
英语有七个基本组成部分：主语、谓语、表语、宾语、定语、状语和补语。
英语句子的基本结构可以概括为五种基本句型及其展开、组合、省略或倒置，掌握这五种基本句型是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
二：Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
三：Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
四：Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
五：Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型：S V（主+谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.这种句型的句子有一个共同的特点，就是句子的谓语动词能表达完整的意思，这种动词类型叫不及物动词，后面可以接副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词）
1.阳光灿烂。阳光灿烂。
2. The moon │rose. 月亮升起了。
3.宇宙留存宇宙永存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。5. Who │cares? 管它呢？
6.他说什么不重要他说什么不重要。
7. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。8. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。基本句型二：S V P（主+系+表）
这种句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词不能表达完整的意思，必须加一个表示主语身份或状态的谓语，组成复合谓语，才能表达完整的意思。这种类型的动词称为连接动词。连接动词分为两类：be、look、保持、似乎等属于一类，表示情况；get、成长、成为、转向等属于另一类，表示变化。be本身没有意义，只起连接主语和表语的作用。其他连接动词仍然保持部分意思。感觉动词多用作连接动词：看起来不错/看起来不错，听起来不错/听起来不错，感觉良好/感觉良好，闻起来不好/闻起来不好
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ
1. This │is │an English-Chinese dictionary.这是本英汉辞典。2.晚餐闻起来不错。午餐闻起来不错。
3. He │fell │in love. 他堕入了情网。
4.一切都不一样了一切看起来都不一样了。
5.他长得又高又壮
6. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。7.我们的井干了我们的井干了。
8.他的脸变红了。他的脸变红了。
有结构：有结构意味着“有”。没有实际意义，不应该与副词“那里那里”混淆。这个结构后面跟着一个名词，意思是“有东西”。
试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。基本句型三：S V O（主+谓+宾）
这种句式的共同特点是谓语动词有实义，是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须后面有宾语，动作的接受者，才能使意思完整。这种类型的动词称为及物动词，宾语位于及物动词之后，一般与主语构成相同，只是构成宾语的代词必须是'代词宾格'，如：我，他，他们等
Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ
1.谁都知道答案谁知道答案？
2.她都微笑着表示感谢。她微笑着表示感谢。
3.他拒绝帮助他们。他拒绝帮助他们。
4.※他喜欢读书他喜欢读书。
5. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。6.他只说了"早上好"他说："早上好！"
7. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。基本句型四：S V o O（主+谓+间宾+直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：给，通过，带来，显示显示。这两个宾语通常指一个人作为间接宾语，一个东西作为直接宾语。间接宾语一般放在直接宾语之前。一般顺序是：动词+间接宾语+直接宾语。例如：请给我一杯茶。
间接宾语的强调顺序是：动词+直接宾语+介词+间接宾语。例如：向史密斯先生展示这所房子。
如果直接宾语是人称代词：动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。例如：请把它拿给我。
Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1.她只给自己订了一件新衣服她给自己订了一件新衣服。
2.※她为丈夫做了一顿美味的饭菜※她为丈夫做了一顿美味的饭菜。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。4.他只否认她的一切。他拒绝她的一切。
5.我只给他看了我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。8.他只教我如何运行机器。他教我如何运行机器。
基本句型五：S V O C（主+谓+宾+宾补）
这种句型的句子的共同特点是，动词虽然是及物动词，但不能只用一个宾语来表达完整的意思，必须添加一个补充成分来补充宾语，使意思完整。
宾语补语：在宾语之后解释宾语的成分，宾语及其补语具有逻辑主谓关系，共同构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a soldier.战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词
New methods make the job easy.新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格 + 介词短语
I often find him at work.我经常发现他在工作.名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher ask the students to close the windows.老师让学生们关上窗户.名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路.Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1.他们只任命他为经理。他们任命他为经理。
2.他们都把门漆成绿色
3.这使他们仔细思考。
4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。5.什么只会让他这么想？他为什么这么想？
6. We │saw │him │out. 我们送他出去
7.他只让我快点回来，他让我早点回来。
8.我只看见他们上车了，我看见他们上车了。
补充学习（定语、状语）
然而，并不是所有常用的英语句子都像基本句型一样简短，这些句子通常是通过在基本句型之前或之后添加一些修饰语来扩展的，这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语），我们称之为：定语、状语
1.定语：定语是修饰和限制名词或代词的词、短语或句子，汉语中常表示为'......'。定语通常放在修饰成分之前，如果它修饰由一些、任何、每一个、不（如：某物、什么也没有）组成的复合不定代词；或者用不定式或分词短语作定语，从句作定语时，定语通常放在后面。副词作定语时必须放在名词后面。
形容词作定语：
小男孩需要一支蓝色的钢笔。（小修饰语名词男孩；蓝色修饰语名词笔。）小男孩需要一支蓝色的钢笔。
Tom is a handsome boy.Tom是个英俊的男孩。There is a good boy.有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：
Two boys need two pens.两个男孩需要两支钢笔。The two boys are students.这两个男孩是学生。There are two boys in the room.房间里有两个男孩。代词或名词所有格作定语：
他的孩子需要汤姆的钢笔。他的孩子需要汤姆的钢笔。
His name is Tom.他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there.那儿有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：
The boy in the classroom needs a pen of yours.教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is Tom.穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9.and three of 10.有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语：
The boy needs a ball pen.男孩需要一支圆珠笔。It is a ball pen.这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box.这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：
The boy there needs a pen.那儿的男孩需要一支钢笔。The best boy here is Tom.这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语：
The boy to write this letter needs a pen.写这封信的男孩需要一支钢笔。The boy to write this letter is Tom.将要写这封信的男孩是汤姆。There is nothing to do today.今天无事要做。分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。There are five boys left.有五个留下的男孩。分词（短语）作定语：
The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。The pen bought by her is made in China.她买的笔是中国产的。There are five boys left.有五个留下的男孩。定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday.那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。The boy you will know is Tom.你将认识的男孩叫汤姆。There are five boys who will play the game.参加游戏的男孩有五个。2.副词：副词修饰动词、形容词、副词或整句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。
状语在句子中的位置是非常灵活的，常见的情况有：通常在句子的基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于修饰词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句尾，强调时放在句首，而地点副词一般必须放在时间副词之前；一些表示不确定时间（如：经常）或程度（如：几乎）的副词通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语会在句中的某一位置引起歧义，要注意，例如：The boy call the girl in the教室。一般理解为'the boy call the girl in the课堂'（in the课堂是此时女孩的定语），也可以理解为'the boy call the girl in the教室'（in the课堂是此时地点的状语），最好写成'In the教室里，男孩叫女孩。'
副词（短语）作状语：
The boy needs a pen very much.男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：
In the classroom,the boy needs a pen.在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Before his mother,Tom is always a boy.在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)分词（短语）作状语：
He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,he sits there soundlessly.（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：
The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。名词作状语：
Come this way!/走这条路！（方向状语）
状语从句：
时间状语从句，地点状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，比较状语从句，让步状语从句，条件状语从句
3.同位语：同位语是与名词或代词并列的成分，在名词或代词之后解释前者，几乎像后置定语。例如：
We students should study hard. / (students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）We all are students. / (all是we的同位语，都指同样的‘我们’）4.独立成分：有时句子中存在一些与句子没有语法联系的成分，称为句子的独立成分（注：不同于分词的独立结构）。
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词：yes
否定词：no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等。如：The story,I think,has never come to the end.我相信，这个故事还远没结束情态词：表达说话人的语气（多作状语修饰整个句子）也许、也许、大概、实际上、肯定等。
5.分词的独立结构：分词作状语时，其逻辑主语与句子主语相同！否则，应有自己的逻辑主语，形成分词的独立结构。
语录网网友总结：初中同学有福了，这样好的知识点一般在课堂上不可能一次获得的！