老师给你写范文——中招系列
母爱亲情类写作技巧
《幸福的味道》初中成长类作文
文/刘雷生 深圳同学投稿 #作文#
同学开头原文
“慈母手中线，游子身上衣。”每当我看到李白这首诗，总想起我给妈妈做饭的情景......
刘老师开头批注
问下这位同学，除了这首《游子吟》你还知道其他关于母爱的古诗词吗？第二，你说这首诗是李白写的，你就不怕孟郊晚上爬你家窗户？你是我见过的第二个说这首诗是李白写的了。很不错......
刘老师开头例文
昔时胡儿成才俊，不见慈母眉间痕，平日饭菜何以香？尽是母亲苦用心。总是不知道母亲的饭菜为何如此香甜，如今懂得，因为那是幸福的味道......
同学第二、三段原文
那是母亲节的一天，妈妈还没有下班，我想，今天就让我给妈妈做一顿饭吧，毕竟这么些年来都是吃妈妈做的饭，还没有给妈妈做过饭呢，俗话说“吃人家嘴软”，说做就做，我打开冰箱看了一下，嗯，有鸡蛋，有番茄，那我就做一个番茄炒鸡蛋吧。
我把两个鸡蛋打碎倒在碗里，然后搅拌了一下，接着，我拿出番茄，切成块。万事俱备，只欠东风了，我打开火，倒入油，把鸡蛋炒熟，倒入番茄，顿时，香味弥漫出来，我高兴极了，想到妈妈等下回来看到我给他做的饭，一定会激动的热泪盈眶吧！
刘老师第二、三段批注
欢迎大家收看低分作文之《教你学做菜》。一看大家写做饭的作文，刘老师就害怕大家写成食谱，果然如此，这篇作文的重点是什么？为什么要把做菜的步骤写那么完整呢？凑字数是绝对不能得分的，不过万幸，你没把克数写上。第二，第二段中你引用了古代俗语，这个方法是对的，可是引用的这句话不准确，回去查查这句话是什么意思。第三，什么叫母亲节的一天，难道母亲节还有几天吗？
刘老师第二、三段例文
母亲节，可母亲并不在家，我突发奇想：若是母亲回家，看到桌上有为她做的美味，该是多么开心呀？今天，就让我为母亲做次饭吧！说做就做，我看了下冰箱，正好能做一个番茄炒鸡蛋。
可我从未做过饭，并不知道个中艰难，翻阅了网上的食谱，以为特别容易，当真正做时，方知极难。烟熏火燎之后，一盘原本应该金灿灿的番茄炒蛋被我硬生生做成了熬夜的眼睛——黑里透红。
正在这个时候，母亲回来了，嗅到了一股糊味，问明原因之后，并没有怪我，而是摸了摸我的头：“我教你。”
同学四至六段原文
炒熟了之后，我把象征着爱的番茄炒鸡蛋装入盘子里，正好，妈妈回来了，妈妈看到这道菜，很高兴，一尝，却皱起了眉头：“好像没有放盐吧？”我一想，果然没有放盐，哎呀，好不容易给妈妈做次菜，却没有成功，就在我伤心难过的时候，妈妈摸着我的头说：“没事，今天，我教你做番茄炒鸡蛋吧。”
听了妈妈的话，我很高兴。于是跟着妈妈学做番茄炒鸡蛋，只见妈妈熟练地指挥着厨房里的厨具，一面向我说着各个步骤需要注意的事项。我按照妈妈说的，又做了一边，果然做出来的比之前的好吃很多。
看着妈妈在厨房里操劳，我不禁泪流满面，啊！妈妈，您是我人生的指路明灯，是我人生的导航塔，今天是母亲节，可是您依然这么操劳，您是为了什么呢？我明白，您是为了我。
刘老师第四至六段批注
其实这篇文章中的第六段，也就是你看到妈妈在厨房里操劳的那一段才是文章的重点，因为这一段属于抒发情感的段落，所以，我们应该把大量的字数写在这里。第二，在描写妈妈给你做饭的过程中，我们可以多加入一些细节描写。
刘老师第四至六段例文
厨房里，案板前，母亲系上围裙，刀在她手中飞舞，筷子在她指尖翱翔。母亲一边做，一边向我说每一个步骤的要点。油锅一热，母亲先后倒入食材，望着母亲做饭，宛如欣赏一个舞者跳舞，硬生生地将这柴米油盐，变成了阳春白雪。
忽然想起，母亲也曾与我一样是一个孩子，也曾与我一样被她的母亲呵护，是什么让她成为如今的巧妇？成为如今柴米油盐的人？是我，是我！是我将母亲的黑丝染白；是我将母亲的青春苍老......
看着母亲劳作着，我的眼睛有些湿润了，也许，我蹒跚学步时，母亲也是这样不厌其烦地教我；也许，我丫丫学语时，母亲也是这样反反复复的示范；也许......我的一切，原来都是母亲这样教会我的。
同学结尾原文
妈妈！我爱你！感谢您让我尝到了幸福的味道！
刘老师结尾批注
这个结尾点题了，也是不错的，如果我们将语句变得优美一些，更深刻一些，可能更好。
刘老师结尾例文
赫然间，我似乎觉得，这世上的一切都是在循环中往复，母爱亦是如此，如今，母亲老了，我不就是如她年轻时教我一样，去教她吗？
可教着教着，母亲，老了。
我多希望这个循环，能一直循环......母亲，我再变小一回，您，再教我一次，好吗？
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近期私聊刘老师上课、修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。