《劝学》理解性默写
1、人们常说活到老学到老，荀子《泉学》中的 "_______________" 印证了这句话。
2.即使一块木头 "_______________", 用火烘烤也会发生巨大的变化 "_______________,_______________" ｡
4、刘禹锡的诗说：香林新叶催新叶，流水一波波让后浪，除了绿，取之于蓝，绿即是蓝之外，还有冰 ,_______________", 也表达了学生可以超越老师或后人超越前人的思想。
5、在《论语》中，孔子说：学而不思则废，思而不学则危。论述了学与思的关系，在荀子的《全学》中，也有一句话直接提到了学与思的关系:"_______________,_______________" ｡
6.荀子在《全学》中说，君子需要通过广泛的学习来提高自己的两句话:"_______________,
8.即使极力眺望远方，也不如通过改变地形来开阔视野｡ "_______________,_______________ ｡”荀子用这两句话来说明，要善于借助外力提升自己。
9、文中用隐喻的方法表示事物经过一定的变化后，可以借助烘烤后木材的变化而改变其原状，即使再次烘烤，也:"_______________,_______________,_______________ "
10.《全学》说，如果你想让别人快速找到自己，你 "_______________", 即使原来的四肢没有改变，也会有好的结果 "_______________,_______________" ｡
12.有时作者采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对比，以增强文本的说服力，如在强调学习必须持之以恒的句子中，对好马和坏马进行了比较:"_______________,_______________;_______________,_______________ "
14、古诗词中有许多名句是通过描写风雨来抒发情感的，《泉学》中用", "______________________________" 生动地论述了积淀的重要性。
16、如果不持之以恒，再容易做的事情也不会成功，正如《学习的劝导":_______________,_______________; 否则，你会成功:_______________,_______________ ｡
17、《泉学》中指出一个人必须不断积累，才能提高境界的句子:"_______________,_______________,_______________ ｡\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
18 ."_______________,_______________" 能吃土喝黄泉一心吃螃蟹，虽然它们有六个膝盖和两个爪子, "_______________,_______________" 形成鲜明对比，突出了学习必须一心一意才能成功。
19 ."_______________" 是指君子的天性与他人没有什么不同，但最终却超越了常人，因为 "_______________", 说明了学习可以弥补自身不足的道理。
答案：
1.学不可以已。
2.木头在绳子里是直的。我认为它是一个轮子，它的曲线在规则里。
3、因此，如果用绳子将木材拉直，则会使黄金变得锋利，从而获得利润。
4.水为之而寒于水。
5.我整天都在想它，不如我在一瞬间学到的东西；
6、君子若博学多才，日日自救，则心知肚明，不做错事。
7.因此，没有小步，没有千里；如果不积累小溪，就无法形成河流和海洋。
8.尝了又看，不如爬山。
9.虽有憔悴暴力，不再支持，使之如此。
10、登高望远，招兵买马，臂膀不加长，眼见者远；
11.假装跟马的人受益不够，但导致数千英里；
12.李吉跳起来不能走十步。十匹马开车，工作没有损失。
13.造船者不能用水，但不能河流，
14.积土成山，风雨兴焉；
15.随风呼喊，声不添病，听者清明。
16.坚持不懈，就不会打破腐烂的木头。坚持不懈，石头可以雕刻。
17.积善成德，神明自满有备。
18.虫子没有爪子和牙齿，骨骼和肌肉强壮，在蛇鳗鱼的洞里没有食物。他们没有耐心。
19.君子无异于人，善假之物。