第二单元我觉得月饼很好吃！
一、重点短语
1.穿上（重量）；增加体重
4.不仅...而且...不仅...而且...
27.之间...和...之间...和...
去度假去度假
39.一个...，另一个...一个...，另一个...
二、重要句型
1.我认为他们看起来很有趣。
我认为它们看着很有意思。
2.你喜欢......什么？
你最喜欢端午节的什么？
关于端午节，你最喜欢什么？
3.多么伟大的一天！
多么美好的一天！
4.1想知道是否...
我想知道它是否与云南傣族的水节相似。
不知是否与云南傣族的泼水节相似？
龙舟队是多么的棒啊！
龙舟队多棒啊！
6.什么+名词+主语+谓语！
这是一本多么有趣的书啊！
它是一本多么有趣的书啊！
三、知识讲解
1. put on
在本课中，装的意思是增加（体重）；变胖。
我想吃什么就吃什么，但我从不发胖。
我想吃什么就吃什么，但我从不发胖。
【展开】put on的其他用法：
(1) 意为“穿上；戴上”。
外面太冷了。你应该穿上外套。
外面太冷了，你应该穿上外套。
(2) 意为“上演；举办”。
该乐队希望在年底前在英国演出。
乐队希望年底前在英国演出。
经典例题
---你需要减肥！
我明白了。我 ______ 10公斤。
A. get up起床；B. up放上去
打开；打开；穿上
答案：D
2. wish/hope
（1）同点：意为想；望，对象可以是做，不可以是做。
（2）差异：希望后面可以跟一个复合宾语，即希望某人做某事，但希望不能。
（3）都可以跟在that从句后面，但是"希望+that从句"表示希望，"希望+that从句"表示希望，从句的谓语动词要用虚拟语气。
我希望你很快就会好起来。
我希望你很快好起来。
我希望我真的很富有。
但愿我真的富有。
我们祝你新年快乐！
我们祝你新年快乐！
3. miss
想念是动词，意为"想念，想念"。
你去加拿大的时候我会想你的。
当你到达加拿大时，我会想你的。
【拓展】
（1）想念作为动词也表示"想念，想念"。
我试图击球，但没打中。
我努力击球，但失败了。
②想念也可表示错过了，错过了，是动词。
昨晚我错过了电视上的足球赛。
昨晚我错过了电视上的足球赛。
我不想错过今晚在电视上看那部电影。
我不想错过今晚在电视上看那部电影的机会。
4. however
然而是副词，意为"然而；然而"，有转折的意思，相当于但是，可位于句首、句中、句尾。位于句首时，用逗号隔开；位于句中时，用分号或逗号隔开；位于句尾时，用逗号隔开。但但只能放在句首或句中。
她很聪明。然而，她很懒。
她非常聪明，但是她很懒惰。
【拓展】然而和但是
（1）然而是副词，意为"然而；然而"，表转时与后句用逗号隔开，不能与but连用。
我的房间很小。但是，很舒服。
的房间小，但很舒服。
（2）but是连词，意为"但是"，意思是在转的时候，与后面的内容连接，没有逗号。
她很年轻，但很聪明。
她虽然年轻但非常聪明。
经典例题
他们不是双胞胎,____ ,长得一样。
然而，因为
C.but D.as
答案：A
5. dress up
装扮的意思是"装扮，伪装"或"装扮，打扮"。
你不需要为聚会盛装打扮。
你不必为这个聚会精心打扮。
【拓展】装扮常与as连用；in连用构成短语
装扮成...意为"装扮成......；伪装成......"；
Dresup in...意为"穿上..."，后跟表示衣服或颜色的名词。
他喜欢打扮成士兵。
他喜欢装扮成军人。
圣诞节我们总是穿红色衣服。
在圣诞节我们总是穿上红衣服。
经典例题
男孩们工作时___？
他们应该___制服。
A.dress;wear
B.wear;wear
C.put on;wear
D.wear;put on
不要帮助him___clothes，他已经大到可以____自己了。
A.dress,dress
B.wear,wear
C.dress,wear
D.wear,dress
让我们装扮 _____ 鬼。
-好，你可以打扮____白色。
A as , in
B in, as
C for, with
D as, with
答案：A D A
6. care about
Care about意为"担心；关心；关心；感兴趣..."。
你不在乎失去工作吗？
你难道不担心失去工作吗？
我真的很关心我班上的学生。
我真的很关心我班的学生。
我不在乎你的意见。
我对你的观点不感兴趣。
【拓展】关心和关心的区别：
（1）care about意为关心；关心；介意，强调关心；关心出于责任感。
我父母关心我的健康。
我父母关心我的健康。
（2）care for可表示"关心；关心"是照顾的同义词；也可表示"喜欢"，多用于疑问句或否定句中，其同义词为"be like of"。
你想喝杯茶吗？
你想喝杯茶吗？
我离开时，他帮我照顾母亲。
我离开时，他帮我照顾我母亲。
经典例题
比尔是个新学生，你应该 ________ 他。
C听；D跟
答案：B
7. remind
①提醒是及物动词，表示"提醒，提醒某人"，常与介词of to连用，构成动词短语
使某人想起某人/某事
意为"提醒某人某事或某人"。
那首歌让你想起你妈妈了吗？
那首歌使你想起你的妈妈吗？
请提醒我把书还给图书馆。
请提醒我把这些书还给图书馆。
经典例题
音乐使她想起 ______ 快乐的时光。
A. in B. for
C. from D. of
答案：D
8. promise
Promise是动词，意为"承诺，承诺"，其用法可归纳如下：
（1）后跟名词或代词作宾语，常带间接宾语，构成承诺某人某事。
他答应给我那本书。
他答应给我这本书。
他答应帮助我们。
他答应要帮助我们。
我保证你不会这么说。
我答应你不说那件事。
他答应他会直接回家。
他承诺他会直接回家。
四、句式精讲
1.两周后我要去清迈。
①去、来、离开、开始、飞等表示位移的动词，这些动词的现在进行时常用来表示将要发生的动作。
吉姆今天下午要去划船。
吉姆今天下午要去划船。
他们明天都来吗？
他们明天都来吗？
（2）in两周意为两周后，意为未来多久提出问题。
晚餐什么时候准备好？
晚饭还有多长时间做好？
-十分钟后。
十分钟后。
他们什么时候回来？
他们多久回来？
-两周后。
两周后。
经典例题
上周我去了新加坡。（两周后用改写句子）
我将在两周后去新加坡。
2.马利以前就像斯克罗吉一样，所以他死后受到了惩罚。
习惯做某事是固定结构，意为"过去经常做某事"，后接原动词，表示过去某种有规律的、习惯性的行为或动作，表示目前这种动作已不存在。
肯定句：
我过去放学后和我的朋友们一起玩。
我过去放学后和我的朋友们一起玩。
否定句：
你以前不喜欢流行歌曲。
你过去不喜欢流行歌曲。
你过去常常不喜欢流行歌曲。
一般疑问句：
你姐姐以前很安静吗？
你姐姐以前很安静吗？
你的妹妹过去常常是很安静吗？
there be句式：
这条河过去有很多鱼。
过去这条小河常常有许多鱼。
【拓展】
（1）be用作做某事意为被用来做某事，是动词短语use... to do的被动语态结构。
刀子是用来切东西的。
小刀是用来切东西的。
我父亲习惯了住在村子里。
我爸爸习惯于住在小山村。
3.他警告斯克罗吉，如果他不想像他一样结束，就改变他的方式。
（1）警告，作为动词，表示"警告；警告"，常用于下列结构：
他警告她保持沉默。
他告诫她保持沉默。
她警告我们形势严峻。
她提醒我们注意形势的严峻性。
他们警告我不要在河的那部分游泳。
他们警告我不要在河的那部分游泳。
经典例题
他警告比利 ________ 离他女儿远点。
保持，保持，保持
保持；保持；保持
答案：A
（2）end up意为"最后成为；最后在，结束"，可接with； in；做等：
1）end up with表示"end with......"，后面可以跟任何名词。
如果你这样做，你最终会脸上有鸡蛋。
你要是那样做，必将出洋相。
它通常以一个地方名词结尾。
如果你继续偷窃，你最终会进监狱。
如果你继续偷，你会进监狱的。
晚会最后唱了一首英语歌。
晚会以一首英文歌而结束。
经典例题
1.船走的路线不同，但都 ______ 同一个地方。
放弃；清除
C. end up结束；D. up弥补
2.当你进行英语对话时，你 ________ 说中文吗？
C结束；D结束；D结束
答案：C A
五、单元备考语法
●感叹句
概念：感叹句是用来表达人的特殊情绪的句子，可以用来表达人的喜怒哀乐等情绪。
用法：常见感叹句以什么、如何为指导。
what引导的感叹句:
1. Whata/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！
她是一个多么漂亮的女孩啊！
她是一个多 么漂亮的女孩啊！
2.什么+形容词+可数名词复数+主语+谓语！
他们做了多么重要的工作啊！
他们做了多么重要的工作啊!
3.什么+形容词+不可数名词+主语+谓语！
how引导的感叹句:
1.如何+形容词/副词+主语+谓语！
这部电影多有趣啊！
多有趣的电影啊!
2.如何+形容词+a/an+可数名词单数+主语+谓语！
这是一门多么有用的学科啊！
多么有用的一个学科啊!
3.How+主语+谓语!
How time fies!
时间过得真快啊!
经典例题
---是的。他帮助他的邻居孙太太脱离了火灾。
A.什么B.如何
2.---_____ 天气！我们不能去玄武湖划船。
---别担心。让我们去科学博物馆吧。
多好啊，多好啊
C.有多糟D.什么糟
3.史蒂夫，你在福州的时候看过灯展吗？
---当然! ________ 漂亮的灯笼！
A. What B. How
答案：B D A
●宾语从句的引导词
概念：宾语从句属于名词性从句，在句子中起宾语作用的句子称为宾语从句。
用法：在本单元中，我们重点讨论宾语从句的两类前导词，即that和if、if。
1.引导词that
that本身没有意义，只在宾语从句中起连接作用，口语中可以省略。
我认为他是中国最好的演员。
我觉得他是中国最好的演员。
2.前导词if， if
if. if意为"是否"，在句子中不充当成分，在宾语从句中不能省略。
他问我高老师是不是老师。
他问我高小姐是否是一位老师。
拓展
只使用if但不使用if：
1.搭配与不搭配时，只搭配是否，不搭配如果。
我不知道他是否会来。
我不知道他是否会来。
2.宾语从句在句首表示强调时，用if代替if。
我不确定他是否会来。
他是不是来我不确定。
3.宾语从句作介词宾语时，只用是否。
就看会不会没事了。
那取决于是不是晴天。
4.在讨论宾语从句等动词的宾语时，用if或not to用if。
我们讨论了是否应该关闭商店。
我们讨论是不是该关掉商店。
5.句子中有一个条件句是作为引导写的，如果另有一个宾语从句表示"是否"，if不用if。
他问我如果我得到这份工作是否会搬到纽约。
他问我如果我得到那份工作，是否会搬到纽约。
6.动词不定式前，用if代替if。
我不知道是否马上去那里。
我不知道我是否应该马上去那里。
经典例题
这位官员说他们明年 _________ 一项保护游客的新法律。
C. make做的；D. have做的
---是的。他告诉我们左转到主街。它在右边。
如果这附近有银行
我们怎么去最近的银行
我们在哪里可以找到银行
当我们可以去最近的银行时
3他说光 ________ 比声音快得多。
将旅行
4.她说 ______ 她会在校长桌上留言。
答案：BACA
六、 单元书面表达
要想在这个话题上写好文章，首先要注意它的体裁，通常是电子邮件式的说明文字，介绍——两个中国传统节日，内容涉及节日的名称、时间、意义和主要活动，还应该谈谈节日和喜欢它的原因。
就这些主题撰写文章的常见表达方式是：
（1）我爱...因为
我认为他们是...
你在新的一年里会有好运的。
（4）几个世纪以来，中国人一直在庆祝。
【典型例题】
如果你是李磊，你的美国笔友汤姆对中国传统文化很感兴趣，请用英语给他写一封80字左右的邮件，介绍一两个中国传统节日，如春节和中秋节。
【优秀范文】
Dear Tom
我很高兴告诉你一些关于春节的事情。
这是中国的传统节日。它在冬天到来。
'；是时候换新的了。我们通常会在房子来之前仔细打扫和装饰。我总是帮妈妈擦窗户和洗衣服。我们在门窗上穿上春莲。
'；是时候告别过去的一年，向新年问好了。每个人都回家和家人团聚，不管有多远。那天他们必须一起吃饭。他们必须拜访他们的亲戚和朋友，对他们说"；新年快乐"；。当孩子们问候他们的祖父母时，他们可以得到钱。
有全册各单元作文练习：
***祝你好运！***
资料预览：七年级上册同步收藏。
人教知识点汇总+单元通关+易错题汇总：
小学3-6年人教新起点
初中人教、外研版
高中人教、北师大、外研
***祝你好运！***
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