一、三年级语文课本上有哪些“拟人句”、“排比句”、“夸张句”？
拟人句
释义：把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点;，不能
出现比喻词，不能出现表示人物的词语。
三年级课本上的拟人句：
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息地走开.。
秋以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.。
秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.。
花儿在风中笑弯了腰.。
夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑.。
向日葵不断地面向太阳公公做运。
排比句
释义：把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组
成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。
三年级课本上的拟人句：晨跑是一种精神，晨跑是一种锻炼，晨跑是一种习惯。
夸张句
释义：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某
些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。
三年级课本上的夸张句：大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。
二、腾云驾雾运用了什么修辞手法？
腾云驾雾，就这四个字，是一个对偶修辞，腾云对驾雾。
这个句子没有主语，若加上主语以后才知道有没有其他种类修辞。比如说，加上孙悟空腾云驾雾（神话似的夸张），加上飞机腾云驾雾（正常表达，没有修辞），加上张三喝醉酒以后腾云驾雾一般（比喻），它的意思表达是完全不一致的。
三、夸张句，操场小的像什么一样，同学们就不能在上面打篮球了？
和纳米差不多大小简直看不清楚小德想铅笔盒小的像巴掌一样大蚂蚁一样小的像蚂蚁窝一样小..小的像蚂蚁窝一样小..也可以的一个人打操场上小得像颗豆操场小得像脸盆啊
四、形容拉丁舞的句子有哪些？
1、挺拔健美的身姿，表露出生命自信的力量。
2、勾魂摄魄的眼神，迷人妩媚的笑容，表达的是爱情的魅力。
3、夸张狂野的舞姿，抑或优雅高贵，现示人生的多彩。
4、如间水袖甩将开来，衣袖舞动，似有无数花瓣飘飘荡荡的凌空而下，飘摇曳曳，一瓣瓣，牵着一缕缕的沉香……
5、翠笛，白衣，林枫静静的吹着笛，轻风带起衣袂飘飞，而他身前的凌凝更如临凡仙子，两人搭配成一副绝美的画卷，从未想过两人站在一起竟能如此的和谐，如此的完美……
6、‘笛声渐急，她的身姿亦舞动的越来越快，如玉的素手婉转流连，裙裾飘飞，一双如烟的水眸欲语还休，流光飞舞，整个人犹如隔雾之花，朦胧飘渺，闪动着美丽的色彩，却又是如此的遥不可及……
7、干脆帅气，高贵美丽，时而狂野，时而典雅，轻盈如燕，勾人心弦，刚劲有力。
8、热烈奔放、激情桑巴。
9、轻松、热情、欢快的牛仔。
10、爱意缠绵抒情、柔媚浪漫的伦巴。
11、气宇轩昂、刚健威猛、英姿飒爽、柔美多变的斗牛。
12、热情奔放、诙谐风趣、舞步花哨利落的恰恰恰。
13、愉快、活泼、有生气的爵士。
14、拉丁舞是两个人的舞蹈，舞动起来非常的迷人，它比其它舞蹈更能展示自我。它关注自身的释放和随心所欲，是性感与狂野的结合。
15、笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
五、西游记里的比喻排比拟人夸张的句子有哪？
西游记的比喻句：
1、他就长的高万丈，头如泰山，腰如峻岭，眼如闪电，口似血盆，牙如剑戟（第三回19页）。
2、（牛王）现出原身，一只大白牛，头如峻岭，眼若闪光，两只角似两座铁塔（第六十一回453页）。
3、慌得那八戒战战兢兢，伏之于地，把嘴拱开土，埋在地下，却如钉了钉一般（第六十七回496页）。
西游记的拟人句：
叶子妹妹说：“太阳公公……”这就是一个拟人句。
扩展资料：
比喻句的作用：
1、比喻说理浅显易懂，使人容易接受。
2、比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。
3、比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
4、起到修饰文章的作用。
5、使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。
六、用盼望造一个夸张句。注意！夸张句？
1、我盼望自己也能像孙悟空一样,一个筋斗能翻十万八千里。
2、我盼望嫦娥姐姐下凡陪我玩。
3、他盼望爸爸盼得眼珠子都要瞪出来了。
4、他盼望回家盼得心都要飞回去了。
5、我们盼望着开学那一天的到来,简直望眼欲穿啊
6、他饿得前后肚皮都贴在了一起,盼望救星似的希望得到一块厚厚的囊可以填填肚子。
夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
夸张可分为"普通"类和"超前"类。
夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。
指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。
七、浪漫主义文学的特征是什么？
浪漫主义文学的基本特征：
1 强烈的主观色彩，偏爱表现主观思想，注重抒发个人的感受和体验。重主观，轻客观和重自我表现，轻客观模仿。 2 喜欢描写和歌颂大自然。(尤为突出)
作者们喜欢将自己的理解人物置身于淳朴宁静的大自然中，衬托现实社会的丑恶及自身理解的美好。
3重视中世纪民间文学。想象比较丰富、感情真挚、表达自由、语言朴素自然。
4注重艺术效果：异国青岛情调、对比、夸张、人物形象的超凡性
