我们一直在寻找通向语文的神秘之门，可是，语文的奥妙之处，你也总是不得而知。不知道你发现没有，往往会阅读的同学，语文成绩差不了。什么原因？最大的因素就是会读书，会做读书笔记。有没有听说不动笔墨不读书的说法？今天，我就这个话题，给大家介绍一下读书笔记中最简单，也最具操作性的方法，那就是——批注式阅读
一、什么是批注式阅读，在文章的什么位置批注？
批注式阅读，无非是那些小圈圈点点。你千万别小看这些勾勾画画，圈圈点点，条条框框，三言两语，它们的作用可大了，归纳起来，它们给我们带来的好处有以下几点：
1、让阅读变得省时而高效；
2、快速提升阅读和写作水平。
既然那么好，你一定等急了吧？那就跟着我一步一步学习批阅式阅读的方法。学会了的小朋友，老师和同学都将会对你刮目相看。
好记性不如烂笔头。开始读书了，你先要准备做批注的文具。请准备三种颜色的笔：黑色笔用来写具体内容，红色笔用来画框，荧光笔用来涂画重点。
你一定会问在书上的什么位置划批注呢？
当然不能乱划。鱼有鱼路，虾有虾路，万事都得得按方法来。
归纳起来批注的位置有如下几个地方：
1.眉批：文章的上端；
2.旁批：文章左右空白处；
3.里批：字里行间的空隙处；
4.尾批：文章的结尾处，如上图中所示。
二、万事俱备 只欠东风，我们来把做批注的方法秀一下：
做批注的方法很多，基本上有这些：
批题目、批写法、批词语、批修辞、批感悟、批符号批结构、批段落。
批注方式如此多，就让我一一介绍它的应用吧。
1.批标题：
（1）批出标题在文中的作用：有概括内容、表达中心、提示线索、点出时间、地点，表达感情等方面。
（2）批出你存在的疑问。（是什么？为什么？怎么样？）
例如：
《散步》：
（1）、概括了本文的主要事件；（主要内容）
（2）跟谁一起散步？在哪里散步？散步发生了什么事？ （批出疑问）
又如《羚羊木雕》：
（1）、交待了文章的线索；
（2）、关于木雕的故事是怎样的？文章主要想表达什么？
2．批写法：
批出常见的写作手法。
（如象征、对比、衬托、借景抒情、借物喻人、以小见大、先抑后扬、先扬后抑等）
例如：
课文《母鸡》运用先抑后扬的写法；
课文《白杨》运用借物喻人的写法。
3、批词语；
好词和有不理解的词都要有批注。
4、批修辞；
上图中，有三个步骤，请你按照这样做。在小学阶段，应该掌握的修辞不外乎以下几种：
所以，批修辞并不难，只要小朋友们要在阅读中，仔细分辨、批注就行。
5、批感悟，主要注重以下几点：
（1）个人对文章主题的理解；
（2）个人对生活的感悟；
（3）个人对自我的反思。
6、批文中的符号：
在文中，有时候标点符号有点睛之笔的妙用，你能把它的作用悟出来，就麻烦圈点一下，免得忘记。
7、批结构；
小学常见的结构形式基本上是三类：
总分总；
先分后总；
先总后分这三种。
8、批段落；
自然段和意义段，按照自己的理解批注。
其实，除了这些批注方法外，我们还可以 批句子：
（关键句子：中心句、过渡句、总起句和总结句。）
或者是可以自己出题，来进行批注。
三、掌握了批注的位置和方法后，了解一下批注阅读的各种符号：
1．描写精彩的句子或片断：～～～～
2．有要领会记忆的语句：—————
3．表示要着重理解的字词句：=（双横线）
4．表示有疑问或暂时不理解之处的：？
5．表示分段、分层： //（分段），/（分层）
6．表示生字：○
如图：
四、实战练兵：（我们试一试吧）
春（朱自清）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
要求小朋友们分几次完成下列批注式：
第一遍阅读：
第二遍阅读，圈点好词句和修辞：
第三遍阅读体会作者的思想感情：
朱自清的这篇《春》被誉为是“诗情与画意的结合”，这篇文章表达了作者对春天的热爱之情。
其它方面的批注小朋友们就独立完成吧，希望今天我的讲述，能给你一定的帮助。