语录网随笔 幼儿园线上最新作业评语短句,家长对孩子完成寒假德育作业评价?

幼儿园线上最新作业评语短句,家长对孩子完成寒假德育作业评价?

她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。

性格善良温和、与人为善,充满积极向上的生活态度;在家中与父母为友,听取家长教诲;在学校能与同学友好相处,配合老师做好班级工作。

学习踏实、努力,不急不躁,学习成绩稳定。

积极、踊跃参加学校社会活动,竞选学生会干部,增强了与人沟通和协调能力,同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动,注重陶冶情操,锻炼身体。

我们以女儿为骄傲,因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

课后作业意见就是针对批改作业过程中发现的问题,教师给出改正,和重新再做的意见和建议。

通常情况下,有几方面的因素,首先是针对作业上交的及时性,要做以强调,不按时上交的可以适当给与额外的作业量。

还有具体内容出现错误的,要指出来,并且指点,下不为例。

1、不管是手机上还是电脑上,都是可以批改作业的,我们就看我们让孩子提交的作业类型了,哪种方便用哪种,不过都要更新最新版。

2、打开了群作业以后,我们就可以看到上面显示的有几个人完成了,我们点击进入到里面。

3、打开以后,可以看到已经完成的人的名字,然后点击后面的评价按钮。

4、进入评价界面,我们看到手机端可以进行打等级的,然后写入评价。

5、如果需要发送语音,我们也是可以点击录音按钮进行录音的。

6、评价以后,我们看到这个孩子的作业我们就批改完了,然后点击下一份就是下一个人的了。

当学生在线提交作业以后,老师怎么在线批改评价作业呢?下面给大家介绍一下方法。注意哦,手机和电脑的操作是一样的哦。

方法/步骤

1打开软件,进入作业群,然后点击上方的作业;

2来到下个页面,我们点击下方的检查作业;

3来到下个页面,我们往下滑动查看作业,然后在下方方框中输入评价;

4我们输入评价之后,然后点击提交完成即可;

5我们提交之后就可以看到评价了,如果修改评语,可以点击笔的标记;

6这样我们就再次来到输入评语的地方了,直接输入内容,点击完成即可。

你的作业是那么认真、专心,从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子,每堂上,你总是举起小手,回答老师提出的问题,每当你是值日生时,总是拿起拖把,认真地拖地,你干得非常起劲,虽然你写得字比以前好多了,但还要努力,争取能写出一手漂亮的字。

赞赏式:对学生表示由衷地赞美和赏识。

1、 我忍不住要多看两遍,真好!

2、 你真棒!最近学得真棒!

3、 喜欢你深刻的见解,喜欢你爱思考!

4、 祝贺你每次都考一百分!

5、 就这样做下去,孩子!

6、 喜欢你的认真劲儿!

7、 你努力,你收获,你勤奋,你成功!

8、 我发现你的成绩又提高了!

9、 今天我太高兴了,因为看到了你的作文!

10 喜欢你的语言,朴素而富含哲理。

推荐给大家!

肯定式:对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。

1、 这一次做得不错,再努力些就会更棒!

2、 孩子,你在努力!

我能感觉到!

3、 这就是耕耘后的收获!

4、 这段时间学习状态很好!

5、 有进步啦!

6、 孩子,我喜欢你的进步,为你高兴!

7、 字迹美观,页面整洁!

8、 这么端正的作业,一定下了很大功夫!

9、 作业挺多,你还能写这么好,这就叫坚持!

10、我知道你昨天生病了,没想到作业还能做这么好!

批评式:直接点明作业中存在的问题,促其改正。

1、 学习退步,我会注意你!

2、 你没有认真完成!

3、 放松要求了吧…

4、 为什么总有错字?我等待你的回答!

5、 这不是你的水平!

6、 认真写了吗?我喜欢你上次的作业!

7、 骄兵必败!

8、 你的朋友们快超过你啦,还不努力!

9、 后面没有前面认真,“持之以恒”!

10、不可以对自己降低要求!

因为你能做到更好!

激励式:激发和鼓励学生,使其奋发。

1、 加油!

超过别人!

2、 放飞梦想,突破渴望!

3、 让大伙儿看到更出色的你!

4、 相信你能做得更好!

5、 加油!

加油!

6、 对,希望你更专注些,再把目标定得高些!

7、 你很认真,继续努力吧!

你会做得更好!

8、 下次要拿第一哦!

9、 一切皆有可能,你的努力也一定能收获成功!

10、老师相信你,你也要相信自己,能写得更好!

说理式:通过说明道理,帮助其战胜困难,转变学习状态。

1、 失败乃成功之母,别泄气!

2、 一份耕耘,一份收获!

3、 对自己的要求有多高,就能达到多高的水平!

4、 你的汗水不会白流,你的努力也不会白费!

5、 别人能做到的,你也能!

6、 不要辜负老师和家长对你的希望啊!

7、 你是全班同学的榜样,你觉得该怎么做? 8、 作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!

9、 从容面对失败,就有超越自己的底气!

10、孩子,懂得珍惜就会拥有更多!

导行式:直接指导学生行为,帮助其学习进步!

1、 看看你同桌的作业,他的格式更美观!

2、 字的大小相同,字形规范,你能做到,加油!

3、 再加把劲!

4、 不要叹息时间的消逝,要热情而执著地抓住它!

5、 要结合自己生活实际谈感受。

6、 把你的作业和××同学的交流,你们都会有收获!

7、 试着看一些科普类的读物,我觉得你需要这些知识!

8、 选择一些文学类读物,对你的语言表达会有好处!

9、 如果像上次的作业那样写,我会更欣赏你的韧性!

10、没有规矩,不成方圆,对吧? 指导式:对作业中存在的问题,进行针对性指导。

1、 详略不得当!

2、 你应该概括得更全面些!

3、 语言可以更活泼些!

4、 尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!

5、 在作文的创新方面,还可以做得更突出些!

6、 字要写正,不出格。

7、 我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。

8、 眼到,心到,手到。

你能做到!

9、 沉住气,看清楚,写准确!

10、大小一致,行款整齐。

谈心式:与学生交流思想,增进情感,促进学习的内驱力。

1、 给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。

2、 今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!

你从第一页翻起,便会看到自己的进步!

3、 孩子,老师发现你这两天有点灰心,别泄气,你能行!

4、 我相信自己的学生,你也要相信自己,你能行!

5、 字里行间流露出的真情,让我感动!

6、 太喜欢你的语言,细腻,柔软又富有韧性!

7、 你让我送给他一个微笑,对吗?孩子。

8、 鼓励,对你很重要,我记住了!

谢谢你!

9、 你能感觉到老师对你的期待吗? 10、用你的努力,给我一个鼓励,让我们一起冲!

总结式:针对学生的作业内容、形式,进行总结。

1、 你的文章告诉我,用眼睛和心灵发现世界,我们就仿佛比别人多活了很多年。

2、 读史可以明智,你写得好!

3、 世界很小,而人的心却很大很大。

今天我又学会了一句。

4、 写得多好呀,一颗“花生心”,一颗谦恭的心!

5、 驳论,有助思维,你做得好!

6、 勤奋地学习,获得成功,你做到了,我很高兴!

7、 是的,有时,一首歌也能给人很大的启迪!

8、 人性的真善美!

9、 写得好,你是这样做得吗?做一只鹰!

10、“马上做”而不是“慢慢来”,你说得对!

互动式:让学生感受到老师在和他们共同努力,共同成长。

1、 这本书,我也看了很多遍,我们可以交流一下。

2、 你的文章给我很大启发,谢谢你!

3、 向你学习!

4、 看你的作业,总能给我的教学带来启发。

5、 共同努力,共同进步!

6、 你的努力给我力量!

7、 我喜欢你对学习的专注,它能影响我!

8、 从你身上,我学到了默默无闻地奋斗!

9、 这则笔记,让我明白了做人的道理,谢谢你!

10 、富有童趣的语言,让我变得年轻!

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