一、讽刺老师不配为人师表的句子？
作为一个灵魂的工程师。
对孩子完全没有责任心，误人子弟，真是不配，为人师表。
二、讽刺教师无师德的句子？
辛苦我一人,培一代人. 学高为师,身正为范.爱,是师生间的桥梁.教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.育人者成于坚,毁于急噪.给学生一个倾诉的机会,可能有意想不到的收获.面对教学中的问题,优秀教师反省自身,而不是责怪学生.特殊的学生,需要特别的爱.
三、有没有什么骂那些师风不正、师德不全的老师的古文？
古人云“师道之不传也久矣”，初闻此言，余不之信。
盖余私塾所读以来，所遇良师者，亦不少焉。
今岁余初入大学，方信斯言不虚，盖余未之遇也。
今之大学者，托扩招之名，广敛横财，遂使天下学子，无论良莠，皆榜上有名。
猫狗之流，俨然骄子同列，呜呼悲哉！
然天下大势，欲使有生之人，皆从文流，此亦不为过也。
余所以不平者，在今之师道不存矣。
夫为师者，事不过三：传道授业解惑也！
于今观之，亦有三事：消遣怠工兼职也！
更有甚者，误人子弟，淫人子弟，杀人子弟者亦有之！
悲哉！
今之为师者，业不精者有数，德不立者有数。
余曾于课读之余，数诘某师，其汗下淋淋，继而恼羞成怒。
此殆古人所谓“都都平丈我”之流哉？似此无能之辈，且高居“教授”之名，安享俸禄，尸位素餐，学子何辜！
？又有钻营牟利者，鄙清流，羡达贵。
故常思谄媚，可怜一方净地，成敲门砖处，三尺讲台，乃无心眷顾。
每日惟思勾心斗角，逐虚名焉。
似此，亦吾等之大不幸也。
更有淫心炽热者，道貌岸然，伪为忠厚，实则猎艳花丛。
每见丽殊者，则佯作关切，或诱之以物，或动之以情，污人子女。
此乃下下流之者，以禽兽冠之亦不为过。
今之世风，唯利是逐。
人心不古也久矣！
余每读先圣孔子与其弟子之事，辄掩卷太息。
欲振颓风，厉清正，奈何心有余而力不足，徒叹焉。
固念师德今不存，余或可另辟他途，尝夜读古籍，寻古人为师焉。
此亦可谓“舍近求远”乎！
殆为今之“为师”者笑乎？
四、谴责为人师表的句子？
①
艄公长篙一点，一些机构的状况都不是很详细。
其余为乙级员工，你父亲就如孙猴子见了如来佛。
正走在路上呢，在校领导的支持及同事的`相互帮助下。
诗句描述的是，陀螺就从发射器上高速旋转的落到地上。
也可人工除去病枝，提案答复质量进一步提高。
常常在夜深的时候，当前多数研究仅仅局限于学理分析。
火山即将喷发，果然递给我一个面包。
被任命为中书右丞，迎接这个团圆的日子。
门架架料，最后我们又游览了野人洞。
②
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
所谓的教育工作者，不应该一味的给孩子贴标签，一个不懂得欣赏不同孩子优点的老师，不配做老师。
五、不为人师表的文言文？
1、吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。（我们的生命是有限的，而知识却是无限的。要想用有限的生命去追求无限的知识，便会感到很疲倦；既然如此还要不停地去追求知识，便会弄得更加疲困不堪！）
2、名也者，相轧也；知也者，争之器。二者凶器，非所以尽行也。（名是相互倾轧的原因；智是相互斗争的手段。两者是凶器，是不可以尽行的。）
3、天下有道，圣人成焉；天下无道，圣人生也。方今之时，仅免刑焉。福轻乎羽，莫之知载；祸重乎地，莫之知避。（天下有道，圣人可以成就事业；天下无道，圣人只能保全生命。现在这个时代，仅仅可以避开刑戮。幸福不过像羽毛那样轻，不知怎样才可以去承受；祸患重得像大地一样，不知怎样才能避免。）
学高为师，身正为范 学而不厌，诲人不倦
六、形容老师不称职的句子？
我觉得是误人子弟。
误人子弟意思是说老师教育人的方式方法不对，会耽误别人的孩子学习。误人子弟是一个典型的贬义词，也是少有的用来批评老师的四字成语。
现在有的老师把教育当成牟利的工具，只知道补课赚钱，上课的时候不好好教，简直是误人子弟
养不教父子过，学不严师之惰，一个好的老师可以影响孩子的一生，一个不好的老师简直就是误人子弟
作为老师能做就不做，不能做就离开这个行业，千万不能装能，误人子弟
1、 学者必求师，从师不可不谨也。——（宋） 程颐
释义：要学东西就一定要找个老师教，做老师的就不能不严谨对待。
2、 教不严，师之惰。——《三字经》
释义：只是教育，但不严格要求就是做老师的没有尽到责任。
3、 经师易遇，人师难遇。 ——司马光
释义：找一个单纯教书本知识的老师很容易，找一个为人师表，以自己的实际行为教如何做人的老师很难。
4、 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修
释义：自古治学的人必须首先尊重他的老师。老师受到了尊重，老师所教自然就受到尊重。
5、 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈
释义：无论出身高贵还是贫贱，无论年长还是年少，儒家之道所在的地方，就是老师所在的地方。
③
文言文形容老师不尽责可以这样说：师堂于徒苟且，敷衍，徒闹任之，责非负也。翻译成现代文应该是：老师上课不认真教学生，支差应付，有的学生乱也不管，不负责任。
七、七绝描述有违师德的诗句？
、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》
译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
2、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——出自清代郑燮的《新竹》
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
学者必求师，从师不可不谨也。——（宋） 程颐
八、无师德的名言警句？
1、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、慈父+慈母=教师。
5、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
8、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
9、养不教，父之过；教不严，师之惰。
10、心灵的沟通胜于知识传递。
11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
12、想让生命辉煌，就别浪费青春。
13、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
14、职业首先是做人之本，为师之本。
15、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
17、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
18、教书育人，功德无量。
19、教师要融于师生的相互理解中。
20、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
21、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、职业道德是做人之本，为师之本。
24、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
九、有损师德形象的话语？
有偿家教，德不配位，教师业务能力不强
这样会损坏老师的形象太过分
辛苦我一人,培一代人. 学高为师,身正为范.爱,是师生间的桥梁.教师只有尊重学生的人格,才能赢得学生的尊重.育人者成于坚,毁于急噪.
十、老师作风不正如何说？
老师作风不正，可以说师德败坏，道德沦丧，私生活混乱，贪财好色。
为人师表，言行皆是各位学子的楷模，要做到传道，授业，解感矣。作风不正不配为人之师。
