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步骤/方法
这份人教版二年级下册语文第五单元测试卷，整体上考得不太理想，大部分学生的失分重点在看图写话，多数学生表示：看图写话没看懂！
前四道题、生字词
考查学生对课本上的生字词的拼音的正确拼读、规范书写和多音字的区别应用，以及课本上日积月累的四字词语的理解记忆默写。
五、选词填空
学习的目的是学以致用。学生不能光学书本上的知识，而不会运用。根据词义和应用范围结合句子意思进行分析应用。
六、照样子写词
考查学生对词语意思的理解和记忆储备。很多学生平时积累的词汇量不够，一时很难想出合适的词语来。可以优先考虑从课本上的出现的词。
七、句子训练营
照样子写句子，是必考题目。写句子时应注意三点：一是内容要协调一致，前后呼应；二是句式要统一，指仿句与被仿句的结构要一致；三是修辞要相同，指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。
八、课文内容连线
这些是日积月累里面的千古名句，基本上都是课本上的内容，平时课堂上，老师有要求小同学们能够全部背诵并且能够正确默写。
九、判断题
考试的时候，像这一类型题目完全就是送分题，考查学生课文故事的理解和寓意的辨析。在平时们学习过程中，对一些经典故事的寓意应万如指掌、非常清楚地记住。
十、应用文阅读理解
考查学生对应用文《图书馆借阅公约》内容的理解分析、书写的内容、格式和要求的理解掌握和灵活应用。
十一、阅读理解
阅读理解的关键是要认真阅读并读懂短文的中心思想和理解其中的寓意。建议多阅读几遍，第一遍粗略读，然后带着问题细读，主观型题目要抓关键句子来回答，另外，如果可以，尽量用文中句子来回答。
此题的问题，在短文中基本上能找，认真阅读，带着问题仔细思考。
看图写话
根据题目中的提示，认真观察图片，组织运用平时积累的字词句连成几句话，把我们看到的，想到的通顺合理地表达出来。
图片上的物体有柜子、电视、沙发等家具，这一般是哪？对，家里。
家里有个小朋友，还有年轻的大人一般是谁？对，小朋友的爸爸妈妈。
他们在干嘛？小朋友端着水果（西瓜）来到爸妈面前。
发挥想象，小朋友为什么端西瓜给爸爸妈妈？
可以是爸爸妈妈下班回来，小朋友端西瓜给爸爸妈妈解渴休息…
也可以是饭后吃水果，小朋友很有礼貌地先端给爸爸妈妈吃，自己最后吃…
还可以是吃西瓜的时候，小朋友没有吃独食，而是与爸爸妈妈一起分享…
这是一道主观题，内容合理，句子通顺，思想上积极向上就可以了。