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了解诗词中2个与动词相关的运用,对于创作大有裨益

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一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图1)

我们在读诗的时候,经常会读到一些平实的句子,有时候也会读到诗人用的是当时的白话文,甚至是他那个时代的口语,这一点我们读李清照的词就深有体会,平常的语言几乎成了她的招牌风格,但是对于今天的我们来说,听懂了就感觉不像是口语了,原因是今天的口语和当时还是有一定的区别的。

所以,即使只是想创作出自己喜欢的诗歌,我们还是要大量阅读前人的作品,一是要了解古代的创作方法,二是要在阅读的过程中自然掌握文言文语法,但要想在很短的时间内让自己的文言文语法水平突飞猛进,熟练运用古诗词中的词汇也非一日之功。因此,我们尝试用一些比较刁钻的方法,通过总结以往诗歌中词汇的使用,以便更方便地掌握,甚至先用一些常用的词汇,让我们的诗歌“语言”更接近古人,这无疑是一种妥协。

文言文语法和词汇的运用是一个非常复杂的系统工程,我这样写了一些文章,就是想把我们在创作诗歌过程中可能遇到的一些东西,包括诗词格律、文言文语法、修辞、音韵韵律等等,一点一点的展示给喜欢的朋友,希望在这个过程中,这些内容的介绍能够给一些朋友带来一些创作上的帮助。

一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图5)

01

今天我们就来说说诗歌或散文中经常用到的助动词,所谓助动词,顾名思义,虽然也是动词,但只能作为助动词,而不能作为句子的主动词,但既然也是动词,自然与实动词有相同或相似的地方。

比如,能、能、愿等字,和主要动词一样,都可以在前面加上不能、不能等字,所以,我们经常可以在诗中看到不能、不能等字出现,比如,钟荣在《诗》一书中批评了四音八病的说法,所以,他说,水平上去了,剩下的病就不行了。

一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图9)

像“愿”这样表达愿望的助动词(不是表达愿望的动词“愿”),通常不直接用名词作为宾语,而是用介词作为连接,比如木兰在《木兰诗》中说,“愿为城之鞍马,从今起,征为爷”,这里读出“为”一词,省略“愿为”后面已经出现的下一句“爷”。通俗点说,应该是:愿意在集市上给叶某买鞍马,如果用平淡的声音念为,那就更尴尬了。

由于诗歌的语法比散文要宽松一些,所以我们可以在诗歌中看到一些比较少见的省略用法,在刚才提到的《木兰诗》中,《愿》后面会跟着散文中的一个动词,在这首诗中,又出现了一句,《木兰不愿做尚书郎》,这是一个主从结构的名词短语,直接跟在后面。但我们可以理解为,愿望其实省略了一个主要动词,应该是:木兰不想成为(或做或做)尚书郎。

从这里我们可以看到,其实很多时候,我们在创作自己的诗歌的时候,我们使用这些助动词,结合这样的省略方法,有时候不仅可以解决不和谐的问题,还可以让这句话更有诗意。

一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图13)

02

我们来看看这个动词的一个很重要的补语,朱珠,这也是我以前遇到它的时候想说的一个词,现在我们和爱人分开,写散文或者给别人写信的时候,经常会说:我留不住他;或者:我留不住他。这样你就应该知道,朱珠是附着在主动词“刘”上的。作为对其含义的补充,也可以说是动作“留”的结果补充。“丢”意味着这个人已经被你挽留了;“无法挽留”显然意味着你已经无法挽留他。

我们再来看看诗中的例子,严济道的《清平乐》开篇就有两句:留不住人就醉脱蓝舟,这首诗是严济道最有趣的作品之一,女主想方设法把男主留在身边,可惜终究没有成功,还没睡醒就坐船离开了。

一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图17)

留不住人,原来按照现在的语言习惯,我们在谈论这件事的时候,可能会说:留不住他。这是因为"住"或"不住"都作为"留"的补语。可以理解为"人"的宾语直接在谓语动词的前面,句中也省略了主语"我"。

另外,《清平乐》开头句的平缓是:平缓,第一、三个字可以平缓,人是平缓,所以,留人不住的用法不仅是当时人们写作时惯用的手法,更重要的是,如果把人放在后面,就变成了留人不住,这已经是平缓不合了。

一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图20)

03

诗歌中的词汇量浩瀚,相对于散文的语法运用,诗歌中的语法运用更是天马行空,所以相对而言,创作一首让自己满意的诗歌,其实应该比创作一篇文言文写的优秀散文要稍微简单一些,创作时更需要注意的是意境的展现,而不是过于严谨的语法结构。

今天只提到两个与动词相关的应用,分别是助动词和动词后的结果补语,两个情境不同的词在诗歌中的应用也能有意想不到的效果,最重要的是,今天我们特意选择了两个时代间隔较长的古诗词和宋词,就是为了在古代语言中寻找一些口语化的痕迹。

一个句子的动词出路
-一个句子中有动词(图24)

如今的口语自然与古代有很大的不同,《木兰诗》虽然也有文人加工的痕迹,但更多的是南北朝时期人们的一种口语表达,虽然严济道的《清平乐》仍然充满了文人士大夫的气息,但却是为数不多的用口语描绘的趣味作品。

如果你想创作古诗或押韵诗,或者你想写歌词,你应该不断地关注和学习古人的作品,就像今天提到的助动词和动词的合成补语一样,了解它们相当于了解了当时人们的语言习惯,你应该很快就能把它们应用到自己的作品中,让它们看起来比你原来的作品更有趣。

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