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步骤/方法
"G老，这位家长找您"小S推开办公室的门，领着一位家长走了进来。
"哥，你不认识我了？我是XXX"来人自来熟，我愣了半天，口里嗯嗯着，请他坐下，说真的，真的不认识。
"我跟你小弟是同学，一个门口的。上次你回老家，我还看见过你"
"哎呦，瞧我这眼神，抱歉"
"嘿嘿，你也不常回家，不熟悉正常"是啊，我记得人口普查时候的资料，我们村有四百多户，一千多人（好久了，当时在乡镇工作，记得不是很清），我不可能记住那么多人都记住，再说了，我从十六岁出来念书，除了门口的邻居与上下级的同学，还有几个对上眼的孩子，其余的真的不认识。
"老弟，你今天来有什么事？我能帮上的一定。今天中午别走了，我请你"我热情地说，毕竟是家乡人吗。
"哥啊，恁侄子在S老师班里，这不，因为手机不上交的事，跟老师闹了点小矛盾，嘿嘿，哥啊，你看能不能帮着给说说话？"
"你等等，我了解一下"
于是，S老师是我们专业两千级大专班的班主任，挺认真的一个小伙子，也挺和气的，一般不会跟学生闹矛盾，我把S老师叫了出去，问了原由，这个小伙子还怕我不信，又找了他班的几个学生，让我了解事情的发生情况。了解完了，我的脸有点阴沉。回到办公室，我对这位老乡说：
"老弟，我了解了，孩子大了，有自己的想法了，但是，也不能违反学校的规章制度。跟孩子好好谈谈，别宠着"
"哥啊，我问孩子了，他老师做得不公平"
"兄弟，让他上交手机就不公平？只是给你保管，又不是没收，怎么不公平了？"
"哥啊，那是个人物品，再说了，万一有个事，我怎么联系他？我听说了，不光他自己，学校里其他孩子也有拿手机的，而老师就收他一个人的手机，你说，是不是不公平？孩子不写，这不，就让我来领回家去反省。哥啊，你看，多大点事儿啊，用得着了吗？"
"你说别的学生手里有手机，这有可能。但是，我们专业要求的严格，发现了肯定要上交的。至于你找他有事，可以打电话给班主任吗，耽搁不了事。让孩子写检查，是让他知道犯了错误就要受到处罚，也是为了孩子好，这一点你应该支持才行"
"哥啊，我都跟他的班主任讲了咱俩的关系，他老师还坚持，这不是不给你面子吗？"
"兄弟啊，我没有面子。老家来的孩子，我能帮肯定要帮，但是，别失'大格'。我会跟他班主任沟通，不用回家反省，但是，你也要教育他，别再任性，也别总把自己当孩子，毕竟，社会是不会把你当孩子的，也不会惯着你的，你说是不是？"
送走了这位满脸不高兴的小老乡，S老师进来问我：
"G老，是不是给您惹麻烦了？"
"没事，你该怎么处理就怎么处理吧，别顾忌我的面子，都照顾面子，咱们的活就不用干了"
不是有那么一句话吗？"人情大于天，天大的人情"，处在这样一个人情社会里，不讲人情不行，要是事事处处都讲人情，活还用不用干了？这还是在一个小学校里，这要是放在社会上，具体的办事人员要承受多大的压力？
各位朋友，对这个事，您是怎样认为的？欢迎讨论。
好了，今天的话题就进行到这里，明天，我们接着聊。