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步骤/方法
来到孩子们身边，他们都欢呼着跑向我，有的告诉我她的一个小秘密，有的给我看他的作品，有的只是站在那里对我微笑......我一一回应，赞赏、肯定、鼓励、关爱、眼神、用心！
石家庄德瑞幼儿园的孩子们
有小朋友来到我身边，我蹲下身子，张开双臂，给了他一个大大的拥抱，通过此刻的拥抱把我全心的爱传递给他，我感觉他收到了我的爱，他灿烂的笑脸和发光的眼睛看着我，会再说一遍，我们紧紧地拥抱在一起，他继续感受那个大大的、紧紧的拥抱，充满了爱。
石家庄德瑞幼儿园的老师和孩子
我想用拥抱和这份爱来温暖孩子，孩子可能平时经常受到父母的责备和抱怨，或者孩子平时很少得到父母的肯定和赞赏，或者孩子平时很少得到父母的表达，或者孩子本身很快乐......
石家庄德瑞幼儿园范范老师拥抱孩子
无论如何，所有的孩子都渴望并喜欢这样的拥抱，都喜欢被热情而认真地注视着。
石家庄德瑞幼儿园的老师和孩子
当我拿起笑脸的时候，我的眼睛、身体、心灵都在告诉我：“你是最美的，你是独一无二的，我爱你”，孩子们都收到了这份爱，从他们身上，他们看到了喜悦和满足，这份喜悦和满足在生命中流动，生命流动，绽放。
石家庄德瑞幼儿园的孩子们
这是每个孩子的需要，孩子心理的基本需要，孩子需要被重视，需要被关注（被看见），需要安全感，需要爱与被爱，需要被欣赏，需要规则，这也是一个人的需要，大人也需要。
满足孩子的基本心理需求是构建孩子生命体系的核心。
这个核心就是自我，自我的核心呈现是：我存在、我有价值、我值得被爱、我爱自己、我爱别人。
让我的爱像阳光一样围绕着你，给你灿烂的自由。
石家庄德瑞幼儿园师生