1.寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
2.教室外的走廊上，几位女同学正在跳皮筋，仔细一瞧，嘿，我们的数学朱老师也在其中，她的动作是那么熟练，如同一只燕子上下翻飞，引的我们一边鼓掌，一边大声叫好！
3.我和小朋友们像猴子一样飞快地爬上双杠，两只手抓住双杠像小猴子一样甩来甩去，忽然又来个“金鸡倒立”玩的多么开心呀。
问题一：下课了，孩子们（）跑出教室。
提供相关词：兴高采烈，容光焕发，欣喜若狂
问题设置二：操场，突然（）
提供热闹场面的相关词：热闹，吵闹，沸腾，热闹，沸腾
问题设置三：一些孩子（）、一些孩子（）、一些孩子（）
问题集四：你看，花（）
试想一下，老师和花花在交流什么？
问题五：课间活动真的是（）！
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下课了，孩子们兴高采烈地跑出教室，操场上，顿时沸腾了起来，有的孩子在跳绳，有的孩子在玩单杠，有的孩子在打篮球，你看，花花在课堂上向老师请教不懂的问题！课间活动真是丰富多彩！
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叮铃铃，下课后，操场上顿时一片热闹的气氛，同学们有的在打乒乓球；有的在跳绳；还有的在踢羽毛球。
看！学生们玩得多开心啊！两个学生在比赛中踢羽毛球，他们旁边的一个女孩正在为他们欢呼。
乒乓球桌上有两个男同学在打乒乓球，看样子他们也在打球。
正在跳绳的同学们看起来很开心，他（她）们开心的休息了十分钟！
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叮铃铃叮铃铃，铃声响了，同学们冲了出来，像飞鸟一样向操场跑去，安静的操场顿时热闹起来，同学们有的跳绳，有的踢羽毛球，有的跑步，有的拔河。
看，跳绳的小女孩跳得多轻松，另一个女孩正在为她计数！
再看看，孩子们玩得多开心啊！羽毛球似乎很听话，在空中飞舞。
课间十分钟真热闹啊！
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叮铃铃......铃声响起，同学们急切地冲出教室，走廊顿时变成了欢乐的海洋。
有的在跳绳，有的在投篮，有的在跳格子。
跳绳的同学把绳子甩得特别快，跳起来就像一只轻盈的小燕子，一分钟跳200下，真是太厉害了！
拍球的同学也很厉害，球球很听他的话，就像遥控器一样。
跳格子的学生为他们的队员欢呼！他们必须选择跳得最远的学生。
下课铃声一响，同学们匆匆回到教室，走廊里顿时安静了下来。
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下课后，孩子们像快乐的小鸟一样来到校园，有的同学跳绳，有的扔沙包，有的拍拍球，有的踢着羽毛球，个个都很开心！
我和小芳、小朱一起拍球，花样很多！一只手，两只手，然后跨脚。小球像个淘气的洋娃娃，上下蹦蹦跳跳，真可爱！我拍得最刺激，一口气拍了138次，小伙伴伸出大拇指称赞我。
课间十分钟真快乐！
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下课后，同学们在操场上做游戏，有的在滑梯上滑行，一个个上来，像小鸟一样滑下来，看，滑梯多有趣啊！有的小朋友在跳绳，两个在甩绳，一个在跳，他像猴子一样敏捷，配合得很好，两个小朋友在拍着球，球就像被孩子手掌里的磁铁吸了一下，翻转着，跳着，有一个大姐姐在给孩子们讲故事。孩子们沉浸在故事的海洋中 ------ 多么丰富的课间十分钟啊！
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下课了，同学们冲出教室，到操场上做游戏，我们玩得不亦乐乎，有的荡秋千，有的听大姐讲故事，有的跑步，操场上充满了欢快的笑声，叮，下课铃响了，同学们匆匆回到教室，虽然十分钟很短，但我们也玩得不亦乐乎。
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下课了，同学们在操场上尽情地做着游戏。同学们在操场上一块空地上的滑梯上滑行，他们整齐地排着队，一个个上到滑梯的顶端，又像小鸟一样滑下来。滑梯真有趣。同学们到另一边一看，哦，原来他们是跳绳的！两个人在使劲地摇着绳子，还有一个人在跳绳。他们配合得很好，跳得很连贯，也不停歇；还有人拍着球，他们轮流拍着，球上下的声音好大，太响了，大家都笑了；还有人听着老师讲故事，他们听得津津有味，虽然只有十分钟，但大家还是觉得很有意思。
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下课了，同学们在操场上开心地做着游戏，同学们先在操场的空地上滑行，同学们排好队，一个一个地上滑梯，一个一个地从滑梯上滑下来；再看同学们像小鸟一样跳绳，两个同学试着跳绳，跳的同学也跟着绳子的节奏跳，配合得很好；看排球同学们在排球，你一点，我一点，不分胜负。看大姐姐给孩子们讲故事，大姐姐吐字清晰，孩子们听得津津有味；上课，虽然短短的十分钟，但我们很开心。
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丁铃铃，丁铃铃 ------ 下课的铃声响了。同学们冲出教室，跑到操场上，去做游戏了。同学们玩得不亦乐乎。看，那些同学在玩滑梯呢！我们一起去看看吧！同学们先上了滑梯，上了滑梯大家都很高兴，也很兴奋。该滑梯了，同学们坐下来，像小鸟一样轻快地滑了下来。远处，有人在跳绳。两个人摇着，一个跳着，好开心。还有同学们在投篮，好好玩！听！谁在讲故事？原来是大姐姐在讲故事！虽然只有十分钟，但我们还是玩得很开心！
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