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步骤/方法
1、语言知识的积累与运用（10分）
1.在下面的组词中加入一些发音，完全正确的是（）（2分）
A.应该和（hès）惩罚（chāng）爆发出笑声（hāng）
b.害羞着陆
C.虐待（nüès）
D.崎岖（güng）枯竭（hé）侵略性（duú）
2、下列没有错别字的一个字是（）（2分）
A.兴奋、清晰、欣喜若狂、难以接近B.祈祷、羞愧、喜气洋洋、危言耸听
C.畅销、凌乱、仍然出生、怪异D.失望、平和、精力充沛、骇人听闻
3.依次填写水平线上的单词，最合适的是（）（2分）
答：我感到一种难以置信的恐惧，一种与亲人隔绝、与大地隔绝的孤独。
B.熟悉你所学的知识，对你不知道的知识提出问题，永不厌学。
C.站在山顶上，黄河像丝带一样蜿蜒向前，田野空旷，远处炊烟袅袅，真是如诗如画，美不胜收。
D.商品只有在生产时不断改进，才能在竞争激烈的市场中占有一席之地。
4.下列句子中，没有语言障碍的是（）（2分）
A.通过建立交通安全宣传站、发放宣传材料和讲解安全知识，增强了市民的安全意识。
B.有效减轻中小学生的家庭作业负担、心理负担和经济负担是实施素质教育的关键。
C.发扬和继承艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。
D.为确保灾后不发生重大疫情，医务人员日夜巡逻，吃住在灾区附近。
5.下列关于文学常识的说法中正确的一条是（）（2分）
答：《金花》的作者是英国诗人泰戈尔，主要作品有《园丁集》和《鸟集》。
B.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的古典散文集，有聊斋先生之称的蒲松龄是一位神仙。
C.《诫勉书》选自《诸葛亮集》诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。
D.《危言耸听的忧虑》节选自《列子天瑞》，列子原名列屋口，相传是春秋时期的道教人物，是土生土长的郑国人。
二、古代诗文阅读（22分）
（一）文言文阅读（12分）
阅读以下文言文，完成6-9题。
一场屠杀晚归，包袱中的肉已筋疲力尽，骨无存，途中，两只狼远行。
屠夫害怕了，扔了他的骨头。一只狼得到了他的骨头，一只狼仍然跟着。他又扔了它们，狼在后面停下来，狼又来了。骨头筋疲力尽了，两只狼像以前一样被赶在一起。
屠大大为难了，又怕自己前后受到攻击，地里有个麦场，庄主在其中积蓄了工钱，庇护所就成了土堆，屠乃跑着靠在上面，卸下包袱，提着刀，狼不敢往前走，虎视眈眈。
他年轻的时候，一条狼沿着小路走，他的一条狗坐在他的前面。很长一段时间，他的眼睛看起来像清晨的黎明，他的思想非常自由。屠杀突然上升，他用刀砍断狼的头，他还数着刀杀死它。我想这么做，但是我积累了工资后，一个狼洞在里面，我打算进入隧道攻击后方。我已经进去了，并且阻止了露水。屠杀已经切断了它的线，并且杀死了它。我意识到我前面的狼已经睡着了，并且覆盖它来引诱敌人。
狼也狡猾，转眼就死了两个。野兽怎么会变得骗人呢？别笑了。
6.下列句子中添加某些单词的错误解释是（）（2分）
A.其中一只狗坐在前面：像狗一样。B.害怕前后被攻击：敌人。
C.狼不敢上前：上前D.谷野有个麦场：快看，快看。
7.下列句子的正确节奏是（）（2分）
A.重复/狼停下来后，狼到达之前/骨头筋疲力尽/两只狼像以前一样被赶在一起。
B.重新投掷后，狼/停下来，前狼到达/骨头筋疲力尽/两只狼像以前一样被赶在一起。
C.反复投掷/在狼停下来后，在狼到达之前/骨头耗尽/两只狼像以前一样一起开车。
D.重新投掷后，狼/停下来，前狼到达/骨头筋疲力尽/两只狼像以前一样被赶在一起。
8.以下对原文相关内容的总结分析不正确的是（）（2分）
答：本文主要写屠夫与狼斗智斗勇的过程，刻画屠夫与狼的两个主要形象。
B.这篇文章用动作和表情描绘了屠夫和狼。
C.当本文表现狼的狡猾时，主要写的是两只狼合作，明里暗里地引诱敌人。
D.这个故事告诉我们，不管狼有多狡猾，它都不是人类的对手。它最终会被人类的勇气和智慧打败。
9.用现代汉语翻译带线条的句子。（6分）
（1）狼穴，意为地道进入以后进攻也。
动物的变化是什么？别笑了。
（二）古诗诗歌阅读
阅读下面的诗，完成10-11题。（5分）
十一月四日风雨大作（其二）
陆 游
僵硬躺着的孤村不自哀，还惦记着国家驻军车轮站台。
晚上，我躺着听风雨，铁马冰川做梦。
10.以下对这首诗的分析和欣赏不正确的是（）（2分）
答：整首诗由记事和追梦两部分组成，两者之间存在因果关系。
B.诗中的“商”字表现了诗人坚定不移的爱国主义和报国的雄心。
C.这首诗的最后两句都是关于梦想的，与前两句的现实主义相映衬。
D.整首诗气势恢宏，情真意切，感染力强，体现了诗人的爱国激情。
11、《铁马冰川梦》表达了诗人什么样的愿望，请简要分析。（3分）
（三）名句名篇默写
12.名句默写填空。（5分）
（1）江春进入旧年。（王万《第二北孤山下》）
②学而不思，无益。（《论语》第十二章）
（3）、影入平强江流。（李白《峨眉山月歌》）
④是江南的美景。（杜甫《江南遇上李桂年》）
⑤没有宁静就没有办法走远。（诸葛亮诫勉书）
三、现代文阅读（ 12分 ）
阅读下面的文章，完成13-16题。
碎 暖
包利民
①一天下午，阳光透过窗户照在地上的书上，我一边整理着杂乱的书，一边随着每一本书的条目在心里种下过去，突然，一张纸从一本书上掉了下来，那是十几年前的初中语文课本，很奇怪它是怎么进入我的藏书的。
（2）纸条泛黄，从一个大本子上扯下来，蓝色的字迹极其无力：“老师，我很喜欢听您讲课！”这句温暖的话语，一下子敲开了岁月深处的一扇门。那时，我刚到一个小县城，在一所初中当语文老师，第一节课紧张得不得了，语无伦次，下课时简直羞愧难当，有一种巨大的挫败感。这时，一个女孩走到我面前，递给我一张纸条，似乎春天在刹那间温暖绽放，我心中充满了感动和希望。
（3）大学的时候在学生会宣传部，有一次安排开会地点的时候，我在黑板上写了美术大字，下面有几个同学自习，还没开始开会，就陆续离开了，突然有个女同学走到我面前，把一张纸塞到我手里，我一看，上面写着：《誓言》的誓言错了！快改！''我很惊讶，我仔细看了看黑板上的字，当时我很惭愧，也很感动。
（4）初中的时候，班主任是个很年轻的男老师，刚开始的时候，我们跟他不熟，也不是很怕他，而且他教我们地理，在他的课上，我们经常会有一些小动作。一天下午上地理课，他在我面前的黑板上写字时，我给前面隔了几排的朋友写了一张纸条："放学去河边的草地上踢足球，多叫几个人！"老师一转身，我就扔了过去，朋友接过后，又扔了一张回给我："再问别人，看走多少人！"于是我酝酿了很多纸条，分组扔来扔去。
（5）不巧的是，扔到前排的纸团由于用力过猛，落在了老师的讲台上，老师转过身来，他好奇地打开纸条看了看，却一言不发，继续讲课，过了一会儿，他让我们自己默读课文，记住一些数据，在低着头看书的时候，我突然发现老师来到了我的面前，悄悄地在我的书桌上放了一张纸条。上面写着："我也会踢球，放学记得给我打电话！"那一刻，我心里有一种说不出的感觉，从那时起，老师融入了我们，他也让我们明白了，一个老师可以让学生发自内心地倾听尊重和服从，而不必绷着脸。
⑥我坐在一堆书中间，沐浴着温暖的阳光，让思绪在一张又一张纸条的过往中飘荡。有一次在一所幼儿园的墙上，我看到许多纸条贴在上面，都是家长写给孩子的。比如："宝贝，妈妈不求你将来富贵，只要你平平安安的过日子就好！"一字一句都浸透着父母浓浓的爱。幼儿园认真收集这些纸条，说等孩子长大了，让他们回来看看，我想等长大了的孩子回到幼儿园，发现父母写给他们的纸条，他们应该感到多么温暖和感动。
（7）我的一个朋友被亲生父母杀害，但她从来没有感到悲伤和阴郁，她从来没有怨恨过抛弃她的父母，她说她也有亲情，她也是在母爱中长大的，有一天在她家，她小心翼翼地拿出一张纸，已经用塑料封好了，字迹匆匆，好像是一时匆忙写出来的。一连串的年月开始，估计是她的生日，然后有几句话："妈妈会心痛一辈子，会爱你一辈子，你永远是妈妈最珍贵的宝贝..."
今天记得一个高中同学告诉我，有一次他和家人呕吐选择离家出走，让他痛心疾首的是父母没有阻止他，在另一个城市走投无路的时候，他无意中在衣服最里面的口袋里发现了一些钱和一张纸，那是他妈妈的笔：“走够了就回家吧！”短短的几句话瞬间融化了他心中的坚冰，温暖地动了动。
我常常流连在那些刻骨铭心的文字里，这样的瞬间，仿佛时间走得那么慢；那些点点滴滴的温暖，汇聚成爱的海洋，无时无刻不在包围着我们，生活，会改变而不荒凉，生活，在坎坷中依然会那么深情美好。
（选自《时文选粹》，有删改）
13.请阅读所选正文的第②~⑧段，并根据实例按顺序填写适当内容。（4分）
_________--_________-- 温暖 --_________--_________-- 温暖的呼唤
14.分析第2段增加词语的表达效果。
这些温暖的话语，在岁月的深处，突然敲开了一扇门。（2分）
15.结合所选课文第5段内容，请你总结老师对我钦佩的优点，并用自己的话写出依据。（3分）
16.结合选文，试分析题"破碎的温暖"之美。（3分）
四、名著阅读
阅读《藤野先生》片段，完成17-19题。（8分）
从那时起，我看到了许多奇怪的绅士，听到了许多新的讲义。解剖学分在两位教授之间。起初是骨科。当时进来了一位又黑又瘦的绅士，留着小胡子，戴着眼镜，还有一叠大大小小的书。这本书一放在讲台上，他就用缓慢而又非常尖锐的语气向学生们介绍自己：-
"我叫藤野安二郎..."
后面几个人笑了，他接着讲述了日本解剖学发展的历史，大大小小的书，都是从最开始到现在关于这个课题的著作，一开始有几本线书，也有中译本翻译研究新医学的，不早于国内。
坐在后面微笑的学生是去年不及格的复读生。他已经在学校呆了一年，轶事相当熟悉。他们向新生讲述了每个教授的历史。据说，这位藤野先生穿的衣服太多了。有时他忘记打领结；冬天是一件旧外套，瑟瑟发抖，有一次他上了火车，导致司机怀疑他是扒手，并告诉车里的客人要小心。
他们说的大概是真的，我见过他有一次不系领结去讲堂。
一周后，大约星期六，他派助手给我打电话，当他到达研究办公室时，他看到他坐在人类骨骼和许多单独的头骨之间——他当时正在研究头骨，后来一篇论文发表在学校杂志上。
"我的讲义，你能抄下来吗？"他问道。
“可以抄一点。”
“拿来我看！”
当我把抄好的讲义递过来的时候，他收下了，第二天三天就还给我了，并说以后每周我都会给他看，当我拿下来打开的时候，我很惊讶，同时也有一种不安和感激的感觉，原来我的讲义已经用红笔从头到尾修改了一遍，不仅增加了很多遗漏，还逐一纠正了语法错误。这种情况一直持续到他完成了他的家庭作业：骨学、血管学、神经学。
18.所选文本第一段划线句属于 _____________ 描述，藤野先生全文写 _____________ ______________ 事件。（3分）
19.欣赏最后划线句。（3分）
原来我的讲义都是用红笔从头到尾修改过的，不仅增加了很多遗漏，语法错误也逐一修改。
五、综合性学习（8分）
20.每年的4月23日是“世界读书日”，许多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。可见，读书的重要性已经得到人们的广泛认可。读书可以让我们享受和吸收人类文化的成果，让我们的精神世界逐渐变得博大多彩。年轻人在读书，爱读书！让书籍伴随你一生。
现在，同学们准备开展《青春就是读书时光》综合学习活动，请大家积极参与：
（1）为了宣传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请设计一个标语。（3分）
______
（2）为了配合本次活动，班级还准备举办阅读小报，请为本小报写一个栏目名，并简要介绍本栏目的内容。（栏目名为4个字）。（3分）
例：名称：新书速递
内容：推荐适合中学生阅读的最新上市书籍，并介绍书的作者和内容。
（3）以《书》为题的仿句：（2分）
书籍是开启智慧之门的钥匙；书籍是帮助人们登上理想巅峰的阶梯；
； 。
六、写作。（40分）
21.从以下两个作文题中选择一个。
题目一：
走过年少轻狂的日子，母爱依旧；走过风雨飘摇的岁月，故乡依旧；多少次跌倒登顶，奋斗依旧......蓦然回首，山水依旧，初心依旧。
请完成以下主题，然后写一篇文章。主题："仍然"
题目二：
日出日落花开花谢是风景，云起云涌，山生水长是风景......风景是大自然的馈赠；静静地读万卷诗书是风景，洞察世界是风景......风景是生命的馈赠，慢慢走，用心享受，最美的风景在路上。
请以《路上的风景》为题写一篇文章。