一些言语做题的小技巧和贴士，希望能有用
言语理解与表达主要测查考生运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节，正确理解悦读材料中指定词语、语句含义，概括归纳阅读材料的中心、主旨，判新新组成的语句与阅读材料原义是否一致，根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息，判断作者的态度、意图、倾向、目的，准确、得体地遣词用字等。常见的题型有阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
国考中的题量比较固定，每年都是40道。省考及事业单位考试中一般为35道。言语理解能力会影响判断推理、数量与资料分析、申论等模块的作答。因此，无论是从题量上看，还是从对其他模块的辐射牵引作用上看，言语理解与表达模块的重要性。
第一部分 言语理解
实词
1.主要关注实词的意义和实词的侧重点
例如：暗淡--光线不亮 黯淡：重在心情不明朗
2.词义的轻重程度
轻视《《蔑视 主要是小看的程度上面
3.实词的色彩
情感色彩：果断，指决断.不犹豫。含褒义
武断，只凭主观做判断。含贬义
语体色彩：商量.侧重口语
商榷.书面语
形象色彩：哭泣<哽咽. 在形象程度上
4.实词的用法
习惯搭配：“改进”与“工作”“方法”等搭配
“ 改善”与“关系”“生活”“条件”
语法的功能：“的”的后面一般是名词
注意 1）语气是否过硬.
2）注意习惯搭配.
3）用恰当的词语表达过程.4)并列句前后的关系。
主旨观点
表达观点的关键词
表示归纳总结：因此，所以，可见，总而言之，照此看来，事实证明
强调的词：应该，必须，务必，关键，重要的是，重中之重，最为突出
高频词：主旨观点的题中，如果遇到高频词，可以采取排除法，直接排除不包含高频词的选项
态度词：如遗憾，可惜，谨慎，高兴，吃惊等
常见引出研究成果的词：科学家指出，强调，研究发现，实验证明
表引用的词语：有人认为，有观点认为，有人说
主旨观点错误选项快速排除法
1）概括不够全面(概括要做到全面，准确，简洁)
2）论述主体的缺失
3）文段围绕一到两个特定的论述对象展开论述，在错误选项中未谈及文段的论述主体
4）偷换概念，主要注意是否是省略了中心语或者篡改了中心语
5）答案过于绝对化：标志词，有，取决于，只要，就，肯定， 必然， 永远都
6无中生有：凭空出现概念或者无端的比较，提出文中没有的观点，结论
7答案内涵不够深刻，这一点需要在答案中进行比较，深刻的内涵要能够揭示现象背后的道理或者观点。
并列结构
并列结构通常并举一些同类事物或者同一事物的不同特点的罗列。没有明显的中心句，关键在于归纳这些事物的共同点，正确答案必须适用于每个文中的事例。
其中要注意区分以下几种关系
1.区分并列与递进关系
“即....又...” 无意义上的递进
“不但...而且...”存在意义上的递进
2.并列关系与选择关系
“不是...而且...” 表示否定前者
“不是...就是...”结论不确定，二选一
“即使（就算，纵然，纵使，就是)....也...”表示假设
“尽管...但是...”表示即成事实
3.区分充分条件与必要条件
“只要....就...”和“只有...才...”（条件是否具有唯一性）
