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部编版语文三(下)专项训练  积累运用,优质资料电子版来了

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部编版语文三(下)专项训练  积累运用,优质资料电子版来了

部编版语文三(下)专项训练 积累运用专项复习评估卷

语文(R).三年级 时间:60分钟 分数:100份

一、积累背诵。(共58分)

1、根据课文内容填空。(38分)

(1)泥融飞燕子,

(2) ,春江水暖鸭先知。

(3)一身 羽毛,一对 翅膀,

加上 尾巴,凑成了那样 小燕子。

(4)荷叶 的,像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间 。有的才展开有的花瓣儿全展开了,露出 小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来 似的。

(5)日出江花红胜火,

(6)宋人有耕者。田中有株。 ,折颈而死。 冀复得兔。兔不可复得,

(7)独怜幽草涧边生, ,野渡无人舟自横。

(8)凌晨四点:牵牛花 紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇 笑脸;七点,睡莲从 ;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊 ;傍晚六点,烟草花在暮色中 ……

(9)见善则迁,

(10) ,从善如流。

(11)垂柳把溪水当作 ,山溪像绿玉带一样平静。 ,钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着

(12)这地方的火烧云变化及多,一会儿 ,一会儿 , 一会儿 ,一会儿

(13) ,山寺桃花始盛开。

(14)文房四宝是 ;雅人四好是 ,花中君子是 ,中医四诊是

2、下列句子与课文一致的一项是( )(1分)

A、如果把眼前的一池荷花比作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。

B、马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。

C、红的白的黄的花,绿的叶,绿的草,都像赶集似的聚拢来,形成了灿漫无比的春天。

D、鲜花朵朵,争艳斗奇,芬芳迷人。

3、根据所学名句完成练习。(19分)

(1)春天来了,我和同学们出去游玩,走在绿色的林荫道上,偶尔听见几声鸟叫,心情舒畅,我不禁吟诵起曾几的《三衢道中》的诗句:“

(2)本册中,我们积累了很多与节日有关的诗句,我们在春节是吟诵“ ”;在清明节时吟诵“ ”;在重阳节时吟诵“ ”。古人描写节日的诗句还有很多,我能再写出两句:

(3)班里有同学犯错误了,其他同学总是嘲笑他,并远离他,我会用《左传》中的名言“ ”来劝说他们不要这样做。但是有的同学特别调皮,错误一犯再犯,被批评时就用这句名言来自己辩解,这时,我会用《论语》中的“ ”来劝说他。

(4)班里有些同学喜欢抽烟喝酒,妈妈不让我跟这些人走的太近,她说:“ 你跟他们的交往要有度,否则很容易沾染上这些毛病。”

(5)遇到事情我们不能急着下结论,俗话说:“ ”,只有亲眼看见才能判断真假,否则很容易做出错误的判断。

二、课文理解。(共42分)

1、根据对课文的理解填空。(29分)

(1)《燕子》一文中,第一自然段主要写了燕子的 (外形特点、飞行姿态),作者是按照 的顺序进行观察描写的;

第三自然段主要写了燕子的外形特点、飞行姿态)。课文表达了作者 之情。

(2)《荷花》的作者是 ,课文描写可夏日公园里 的情景。作者以丰富的想象力,描写了水中荷花的画面,表达了作者 的思想感情。

(3)学习了《守株待兔》一文,我明白了 ;学习了《陶罐与铁罐》一文,我明白了 ;学习了《池子与河流》一文,我明白了 。这几篇课文都属于寓言故事,我还能再写一个寓言故事:《 》。

(4)学完《花钟》一课,我知道不同的植物的开花时间与 以及 有关。

(5)童年是我们最怀念的日子,那里有我们最美好的回忆,最纯真的情感。《童年的水墨画》一文中,诗人通过《 》 《 》 《 》三首小诗,展现了儿童俏皮的生活场景,表达了作者 的思想感情;《剃头大师》一文中,

作者通过描写 的故事,写出了作者童年的快乐,《肥皂泡》一文中,

作者按照 的顺序,写出了对童年的回忆和怀念之情。

(6)大自然隐藏着无穷的奥秘,带给我们无穷的财富。《我们奇妙的世界》从

两方面写出了大自然的奇妙,告诉我们要善于从极其普通的事物中找到美;《海底世界》通过 的结构方式,写出了海底真是个 的世界;《火烧云》一文从火烧云的 两方面来写,表达了作者对火烧云的喜爱之情。

2、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(5分)

(1)造纸术是我国古代的四大发明之一,他的发明者是东汉的蔡伦。 ( )

(2)赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,这座桥在设计上既减轻了桥身的重量,又节省了石料,在当时是一个创举。 ( )

(3)《蜜蜂》按照“试验目的——实验步骤——试验结论”的顺序,记录了作者检验蜜蜂是否具有辨识方向的能力的过程,体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 ( )

(4)《小真的长头发》描写的是小真头发长长之后发生的一系列故事,写出了作者对小真长头发的喜爱之情。

(5)《方帽子店》一文中,方帽子店最开始只做方帽子,后来为了适应潮流开始做了圆帽子,这个故事告诉我们应该学会变通,否则就会被社会淘汰。 ( )

3、对课文《鹿角和鹿腿》理解不正确的一项是( )(1分)

A、事物各有所长,各有所短,要两面看待,不要因为事物的长处就看不到它的短处,也不要因为它的短处而忽略了它的长处。

B、事物都具有两面性,但当它的长处盖过短处时,就可以忽略它的短处。

C、对待事物,不要光看它的美丽外表,也要讲它的适用之处。

D、美和实用在不同的环境和不同的条件下 都有存在的价值。

4、下列对课文的理解,正确的一项是( )(1分)

A、《一幅名扬中外的画》 一文中的“画”指的是《清明上河图》,这篇课文的作者是张择端

B、《我不能失信》一文赞美了宋庆龄信守承诺的品质。课文最后写出了宋庆龄虽然信守了承诺,但充满了对未去伯伯家做客的失落之情。

C、《南辕北辙》一文告诉我们,只要做好充分的准备,不管朝哪个方向走,都能达到目的地。

D、《我变成了一棵树》主要写了“我”变成一棵树后发生的一系列趣事,体现了作者丰富的想象力。

5、下列对课文的理解,不正确的一项是( )(1分)

A、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”字体现了荷花旺盛的生命力。

B、《一直铅笔的梦想》一文写出了铅笔的五个梦想,想象合理有趣,全文充满了童真和童趣。

C、《花钟》的第一自然段运用比喻的修辞手法写出了不同的花的开放,描写生动、有趣,富有美感。

D、《惠崇春江晚景》一诗中,诗人运用虚实结合的手法,表达了对春天的热爱和赞美之情。。

6、下列选项中,与《漏》的体裁不同的一项是( )(1分)

A、《牛郎织女》 B、《鲁班造伞》 C、《精卫填海》 D、《白蛇传》

7、本册中有许多人物形象,把下列人物形象与其对应的品质连线。(4分)

陶罐 安于现状、懒散、最终一事无成

池子 谦虚、友善、宽容

枣核 性子极慢

裁缝 勤快、乐于为大家服务

参考答案:

一、1、

(1)沙暖睡鸳鸯

(2)竹外桃花三两枝

(3)乌黑的 轻快有力的 剪刀似的 活泼可爱的

(4)挨挨挤挤 碧绿的大圆盘 冒出来 两三片花瓣儿 嫩黄色的 饱胀得马上要破裂

(5)春来江水绿如蓝 能不忆江南

(6)兔走触株 因事起耒而守株 而身为宋国笑

(7)上虞黄鹂深树鸣 春潮带雨晚来急

(8)吹起了 绽开了 梦中醒来 欣然怒放 苏醒

(9)有过则改

(10)改过不吝

(11)梳妆的镜子 人影给溪水染绿了 鱼儿和笑声

(12)红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色

(13)人间四月芳菲尽

(14)笔墨纸砚 琴棋书画 梅兰竹菊 望闻问切

2、B

3、

(1)绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声

(2)示例:爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏

清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂

独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲

示例:七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡银河

(3)人谁无过 过而能改 善莫大焉 过而不改 是谓过矣

(4)近朱者赤 近墨者黑

(5)眼见为实 耳听为虚

二、1、

(1)外形特点 有整体到局部 飞行姿态 对燕子的喜爱和对春天的赞美

(2)叶圣陶 一池荷花盛开时 喜爱荷花,喜爱大自然

(3)人不能有不劳而获的侥幸心理 每个人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处

做人要勤快,不怕艰辛,不能贪图享受 示例:亡羊补牢

(4)温度 湿度 光照 昆虫活动时间

(5)溪边 江上 林中 向往纯真童年 “我”给表弟小沙剃头 做肥皂泡 吹肥皂泡 看肥皂 泡

(6)天空 大地 总分总 景色奇异、物产丰富 颜色 形态

2、(1)✖ (2)✔ (3)✔ (4)✖ (5)✖

3、B

4、D

5、C

6、C

7、陶罐——谦虚、友善、宽容

池子——安于现状、懒惰、最终一事无成

枣核——勤快、乐于为大家服务

裁缝——性子极慢

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