名梁式短语
名+名 构成并列关系的短语我没有见过。
一般会中间加个 ， 名+名 我见过的都是限定关系，带有动词的短语，动加名结构， 类型: 1名+名， 文化教育 今天或明天 2动+动， 调主谓短语:定义详见课本，词与词之间是并列关系。
姓名短语
我把你的名字..纹在我身..刻在我心.. 爱自己。
从喜欢自己的名字开始， 人心，要经过多少次的修修补补，才惠风和畅 清莹秀澈我最亲爱的，在我所有的情话中，最美的开始，都是你的名字， 你的名字，永远是明日复明日的天亮， 弹拨我说过最好听的话，就是你的名字， 你的名字无人知晓，你的功绩永世长存，我垫着， 天青等烟雨，而我在等你， 相拥至耋耄，恩爱相不负。
扩展阅读
短语类型-按结构划分
（一）并列短语
两个或两个以上的单词具有相等的地位，单词之间存在并列、递进或选择关系。
科学文化/古今中外/花鸟草虫/竹林村镇
研究/改革开放/听说读写/提高或减少
勤劳勇敢/雄伟壮观/多姿多彩/积极热情
（二）偏正短语
后一个词是名词、动词或形容词，前一个词是它的定语或状语。
美丽校园/伟大祖国/奋斗艺术/我们的理想
精心设计/逐渐消散/挣扎/努力工作
很聪明/很豁达/很干净/不坚定
（三）动宾短语
第一个单词是动词，第二个或两个单词是它的宾语。
热爱祖国/吃午饭/写文章/喜欢学习
给你写信/教我们中文/告诉你一个好消息
（四）补充短语
前一个词是动词或形容词，后一个词是它的补语。
讨论几次/赶走/写好/讲清楚
阳光明媚/出奇的快/很好/暖和些
（五）主谓短语
前一个词是主语，后一个词是谓语（主语+谓语）
我们唱歌/任务完成/房间里有人/阳光明媚/我是学生
注：主谓短语既属于功能范畴，也属于结构范畴。
【课堂练习】
指出下列短语的类型，首先从功能的角度，然后从结构的角度。
1.⑴孩子乖() (2) Good boy ()
2.⑴讨论问题() (2) Discuss ()
3.⑴轻轻地行走() (2) Gently footsteps ()
4.⑴给你一本书() (2) Send you a book ()
【课后练习】
1.从结构的角度指明下列短语的类型。
1.（1）老师问（）（2）问老师（）
2.（1）等了三天（）（2）买了三斤（）
3.（1）冷得发抖（）（2）感到快乐（）
4.（1）详细调查（）（2）详细调查（）
2.分两批排除一个不同类别的短语。
1. A.语言B.访问C.权利和义务D.报纸和杂志E.学习文化
（ ）（ ）
2. A.良好的传统B.精心的设计C.响亮的噪音D.已经发现E.悠久的历史
（ ）（ ）
答案
一､1.⑴主谓短语 (2) verb-object phrase 2.⑴补充短语 (2) verb-object phrase 3.⑴补充短语 (2) verb-object phrase 4.⑴偏正短语 (2) supplementary phrase
2.1. E B（E为动宾短语，其余均为并列短语；B为动词短语，其余均为名词短语。）2. E A（E为主谓短语，其余均为偏正短语；A为名词短语，其余均为动词短语。）
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