似的写短语
这个字既可以度si四声也可以度shi四声。
它的词组感觉是非常的多，下面为列举其中的一些: 似sì: 相似 。
:极其相似，:胜于超过，:类似，似是而非，: 表面看来似乎对，而实际上并 亦作，均读轻声， 以上就是具体读音以及释义和组词。
希望这些内容可以解答的疑惑， 当读音为像一样的英语短语是 as same as。
一模一样的pron.和同样的事物，「似的」是比况助词，表示比喻 「似的」是比况助词，常缩略为nt不同地，有区别地， different是形容词，不同的，有区别的，可 different1 ，be alikeThe twin sis 1 。
似的造句怎么写
外婆家门口高大的柿树上挂着无数的柿子。
一个个小红灯笼似的，非常好看， 深秋， 似的:一阵风吹来，枝条好像收到命令似的狂舞起来， 老师像园丁似的精心培育祖国的花朵。
半个月亮斜挂在一棵槐 绿牡丹盛开的花朵。
好似一团团绿色的绣球，翡翠般晶莹透亮， 半个月亮斜挂在一棵槐树尖上，好似一瓣橘子， 像雾 半个月亮斜挂在一棵槐树尖上。
像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断， 雪花，好似蒲公英的 像雾似的雨，好似蒲公英的种子，飘悠悠地落下来，天空中的星星一闪一闪，像一双双眼睛似的眨着， 拟人句 犹如蝴蝶似的落叶在空中飘舞。
比喻句 天空中的星星一闪一闪， 拟人句犹如蝴蝶似的落叶在空中飘舞。
比喻句他们发现了一处地道像迷宫似的。
她的鼻孔略带粉红，好像患了感冒似的，他当众冷落她，让她觉得自己像一个白痴似的，戴维坐在那里，好像被尼克的.分析:用，像 似的 似的 似的，很明显就是写比喻句，而且只有一个像，后面三个似的，所以主语尽量是一个， 分析:用， 造句:纷纷扬扬的雪，下起来了，像漫天的鹅毛似的，飞舞的柳絮似的，飘洒的纸屑似的，:什么像什么似的什么造句 什么像什么似的。
造句: 天上的月亮像玉盘似的， 妹妹的红脸蛋像红苹果似的，:用似什么，如什么，像什么，像什么造句 老师对我的教诲似清泉。
如细流， :用似什么。
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造句是小学语文中常见的话题，很多小学生在学习造句的时候都会出现一些问题，造出来的句子不完整或者是病句，那么如何解决这个问题呢，下面给大家分享一些小学语文造句的技巧，希望可以帮助到孩子学习造句！
第一个技巧，单词理解，是焦点
句子是由单词组成的，一个句子是由几个具有特定含义的单词组成的。因此，如果你想写好句子，你必须理解你所使用的单词，并且能够准确理解你所要使用的单词的含义，包括它们的词汇和情感色彩，以便更清楚地表达你的意思。
1
多辨析，勤模仿
造句的技巧在训练中需要三个以上的技巧，即：多听、多想、多模仿。多听是为了让孩子看到更多好的单词和句子，孩子通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，这样他们就可以依靠大脑的模糊识别功能，用语感来理解句子的意思，单词的意思。当我们要求他们造句时，他们不会感到奇怪和无从下手。
步骤一：熟读这个句子
步骤二：依次提问：
（1）句子里有谁？（2）它在哪里？（3）它在做什么？
步骤三：进一步提示
第四步：把自己说的句子写下来，如果不会，可以用拼音。
2
理解更多的单词，积累更多的单词
第一步：找句子做单词句子，孩子画成一条直线。
第二步：提示这个词是什么意思？
其实，并不是孩子不认识字，不懂字，而是家长没有用合适的方法，启发孩子使用积累在脑子里的字。
家长要耐心启发，同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，在特定的语言环境中对单词的理解要比单个单词对单词的理解容易得多，所以建议在和孩子一起阅读时，提示孩子多理解某个单词，并指导孩子换一个单词，在特定的语言环境中使用，那么我想，日积月累，他们就会读《厚》这本书。
第二招 词语大串连
步骤一：读熟这个句子
步骤二：进一步引导
家长在家指导孩子写字、说话（造句）时，可以用几个相关的词语来引导孩子造句。
第三招，多用关联词，不要简单句子
细心的家长应该会发现，当孩子在写作中使用有层次的句子时，老师一般都会给出很好的评价，之所以会这样，是因为孩子使用了复合句表达方式，使用复合句表达方式一般会给句子赋予很多色彩，会增强语言表达的能力和有效性，其实说复合句并不难，就是引导孩子在阅读中去体验和领悟，逐渐结合自己的生活和经历去使用。
小学常用的相关词和例句：
条件关系
只要……就……
只要我们努力学习，将来就有机会成为祖国的栋梁之才。
只要有付出，就一定有收获。
只要你需要，我就会帮助你。
只有……才……
只有努力，才能成功。
只有平时打好基础，我们在测试时才能得心应手。
只有不断努力，才能拥有更美好的明天！
只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。
只有仔细观察身边的事物，才能写出真情实感的作文。
一…就…
我一想到它就发抖。
2.她一听到消息就走了。
3.有了这张快速胶片，照片只需要一分钟就会显影。
4.一提到狗，她就退缩了。
5.他们听到这个好消息非常高兴。
6.他一听到消息就跑了。
并列关系
一边……一边……
在一家小型工艺品厂工作期间，我自学了。
我边写边听音乐。
中午，我边吃饭边听歌。
是……是……
我们是少先队员，是优秀的小学生。
回忆是美好的，也是痛苦的。
父母是我们的第一位老师和朋友。
学习是为了自己的目标，也是为了自己的未来。
既……又……
春天美丽可爱，温暖多彩。
我们总是对未来既害怕又期待，既排斥又期待。
这种文具既美观又实用，既省钱又环保，真是个好主意。
树木不仅可以绿化环境，还可以产生新鲜空气，可以平衡生态环境，保护地球。
因果关系
因为……所以……
郊游取消了，因为明天会下雨。
他没有去上学，因为他病了！
因为我们想找到一份好工作，我们必须努力学习。
之所以……是因为……
我回家晚的原因是老师让我写黑板报。
他之所以有今天的成就，是因为他的努力。
我取得好成绩的原因是因为我努力学习。
既然……就……
既然意识到自己错了，就应该马上改正！
既然外面风这么大，我们就不出去了。
既然来到学校，就要认真学习！
转折关系
尽管……可是……
尽管生病了，他还是坚持工作。
虽然学习很累，但我仍然坚持。
虽然今天下雨了，但我坚持要去上学。
虽然天气很热，但是为了节约能源，我们坚持不开空调。
虽然……但是……
虽然小明今天生病了，但他仍然坚持来学校。
尽管天气很热，农民伯伯仍然在地里干活。
虽然天气很冷，但他仍然坚持锻炼身体。
尽管雨下得很大，他仍然信守诺言。
……却……
玩游戏很容易上瘾，但小明可以抵挡住这种诱惑。
……然而……
我们都以为这个队会赢，但他们输了。
……可是……
初春天气还是那么冷，草却已经露出了头。
……但是……
天很阴，但他还是坚持要出去送信。
附：提高造句能力的几个小技巧
3、有些形容词可以用一对反义词造句，也可以用褒贬词组合造句，强烈的对比可以起到更好的表达作用，比如用“光荣”造句：“讲卫生光荣，不讲卫生可耻。”用“光荣”和“可耻”作为对比，强调讲卫生是一种美德。
4
用类比词造句，可以用联想和想象使句子生动起来。例如，用"as if"造句："今天冷得要命，风吹在你脸上好像是刀割。"
5、用关联词造句时，一定要注意词语的合理搭配，这就需要平时学习区分和记忆几类关联词。
6、先把你要造句的词扩展成词组，然后再把句子完整，如果用添加造句，可以先把添加做成添加装备、添加信心或添加力量，然后造句就方便多了。