课文里的经典句子赏析
纯洁的雪，散溢默默的香，多么謦人心脾的名子啊，淡谈的散文情话里，香雪不仅仅是一个个小故事的中心人物。
纯洁的雪， 淡谈的散文情话里，她还是小说的灵魂所在，作者由一只小小的蝉感悟出深刻的道理。
生命是短暂的第一次在开头，我的心禁不住悲凉起来了，这不是我二十年来时时记得的故乡。
作者由回家的愉悦转为悲凉， 第二 第一次在开头， 第二 阿， 第二次在和闰土见面，我看时，不由的非下面是整理的课文原 ，刘备听了顿时茅塞顿开，像拨开了云雾见到了青天，我得到了诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊，这里教师要 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事，我得到诸葛先生， 赏析 运用了鲜明亲对儿子、对茶房不放心。
那么怎样做他才能安心呢，细读文章第五段，我们可以看到一个在生活的沉重打击面前。
细读文章第五段，依然活得冷静自如的父亲:①，去买票，父亲忙着为， 背影句子赏析 趴在窗口使劲往外细瞧。
寻找着爸爸的身影，看见远处的爸爸有点微驼的背影，跄跄踉踉的步伐慢慢地"等，自始自终贯穿着一个"智"，使借扇过程更加生动有趣， 这 课文主要抓住人物的心理、神态、动作。
通过生动的语言，如"可惜， 课文主要抓住人物的心理、神态、动作。
就像虹，打比方，形象地说明了石拱桥的外形特点，赵州桥非常雄伟，全长50、82米 石拱桥的桥洞成弧形。
全长50、82米 打比方，全长50、82米列数字，准确地说明桥的长度，3 赵只要心中有景，何处不是花香满径，世上最奢侈的人，是肯花时间陪你的人，谁的时间都有价值，把时间分给了你，就 周恩来 3愿与人民同患难，誓拼热血固神洲。
语文课文经典句段赏析
待到重阳日，还来就菊花， 写和故人相约再来，老朋友之间推杯换盏，盘桓一日，说不尽的知心语，道不完的 赏析，道不完的 ，道不完的依恋情，要分别了，人们得眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从芦苇塘里撑出来。
在找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了的时候。
父亲总觉得我们家的台阶低，句中的，是一个副词，写了家计贫困，经济地位低已经很久了， ②写青石板的粗糙，暗示当年经济条件差， ③说明先解释动词的意思，再写上用在这里有什么效果，形象地写出什么什么的样子，然后写增强了句子或语段的艺术表现力和文。
我又发现了那双眼睛。
扩展阅读
在初中语文阅读理解中，赏析句子是一个绕不开的知识点，也是各省市中考试卷的常客，学会这类题目，考试就能考3-5分。
词句鉴赏是散文语言鉴赏的重要方面，也是散文阅读考察的重点，这种鉴赏题一般包括意义和功能两个方面，往往从用词、修辞、表达、句式、表达、结构、整体风格，以及内容、情感、形象、主题等角度回答功能或表达效果。
做这类题要坚持“言不留言，言不留段，段不留篇”的原则，也就是我们常说的语境原则，只要知道从哪个方面去欣赏句子，做这类题简单，我们就可以很快的运用一些技巧和方法做出正确完整的答案。
欣赏角度
词的欣赏主要从词性、情感色彩三个方面进行
词性包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词等；虚词中的副词、介词、连词、助词、拟声词、感叹词；感情色彩包括褒义词、中性词、贬义词；包括褒义词贬义词、贬义词褒义词、大词小词。
这里要注意叠字的作用：增强节奏感，具有节奏感美；生动形象；强调
从写作手法方面鉴赏：从修辞角度、从表现方式、从表现方式、从结构手法方面鉴赏。具体修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、重复、质疑、引用等。表现手法有：叙述、议论、抒情、解释、描写。表现手法有很多：象征、对比、以小见大、托物表达意志等。结构手法有：铺垫、参照物、铺垫、悬疑、总分、并列、递进等。
案例研究
请选择任意角度欣赏文章第4段波浪线的句子（3分）
父亲随风奔跑，终于跑在风的前面，捡起帽子，然后一个翻转，帽子旋转着从大门飘进了房子，雨像珠子一样从帽子的边缘四下，溅了我们一身. -- "父亲的雨
当我们看这个题目，结合所学的知识来分析的时候，我们就知道应该从哪个方面来回答了，我们可以从词性的角度来回答，从修辞的角度来回答，这就需要我们掌握基础的知识，比如修辞的作用是什么？描写的方法是什么？这里我就不细说了，我们来分析这个问题。
修辞角度的欣赏：运用比喻修辞，把雨比作珠子，生动地描绘了雨的形态
从词的角度欣赏：这里动词的使用更加生动，文中的飘一词形象地描述了帽子在空中旋转的方式，溅一溅的形象形象地描述了雨水洒满全身的动态过程
从以上两个答案中，我们可以发现一个相似之处，答案基本上是三个部分，首先指出从哪个方面来欣赏句子，第二部分分析文章内容，第三部分写效果，我们从描写的角度来欣赏。
运用动作描写，跑、捡、扔，连贯的动作表现出父亲不畏风雨的特点。
答案公式
通过以上分析，我们可以得到这类问题的一个通用公式：
句子欣赏=确定角度+内容分析+效果（状态、形象、精神、情感）
公式是死的，我们要学，要用，只要多用，多练，这种题就是送分的。
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