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步骤/方法
“……你笑起来真好看，像春天的花一样，把所有的烦恼所有的忧愁，统统都吹散。你笑起来真好看，像夏天的阳光，整个世界全部的时光，美得像画卷……”细腻生动的歌词、清新活泼的旋律使这首歌很快传遍大江南北，从这首歌的歌词中，我们也能感受到人的神态带给人的感受是多么重要。所以，我们在进行人物描写的时候，也要注意抓住神态描写，从而使自己的作文获得高分。下面我从三个方面来谈谈人物的神态描写：
一、神态描写的作用：
（一）表现人物内心世界 。一个人心里在想什么我们不可能看到，但人物的神态却透露出了内心的想法。如做了错事心里必定慌张，就会不由自主的低头、脸红、手脚颤抖等。而高兴时眉眼含笑、说话轻快、走路蹦跳等。
（二）刻画人物性格，反应人物品质。比如一个爱学生的老师绝对不会下狠手惩罚学生，魏巍写的《我的老师》中的蔡芸枝老师在惩罚学生时，就是高高的举起教鞭，再轻轻地落下。相反，安徒生写的《白雪公主》中，当狠毒的王后让白雪公主吃了毒苹果后，是在一旁得意地笑。通过这些神态描写，人物的性格、品质就一目了然了。
（三）作文给人真实感，人物造型栩栩如生，使文章生动形象。一篇文章中如果能够成功地刻画人物的神态，就能瞬间让这个人活生生地站在读者的面前，让人觉得文章更真实，也更生动形象。如写一个没见过世面的山里的小姑娘的神态：“她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。”大家看看，是不是觉得这个小姑娘就在我们面前一样？
二、神态描写的方法和技巧：
（一）区分神态描写和肖像描写：肖像（外貌）描写一般是静态
的，如写人的身高、长相、体态等。而神态描写则是写人脸上的表情，是动态的。我们在写作时要加以区分。
（二）要注意人物神态的细微变化。要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微之处。比如笑,“微笑”是反映发自内心的喜悦、“歪起个嘴笑”是表示心怀鬼胎，不怀好意、“张大嘴哈哈大笑”既表现人物豪爽的性格，也表现笑得痛快……除了观察细微之处外还要注意观察人物神态的细微变化。比如：老师正面带微笑，聚精会神地讲课，突然眉头一皱……这个细微的变化肯定是因为老师发现了什么不应该在课堂上出现的问题，心急或者生气。
（三）要反映人物的思想感情。描写人物的神态,还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物是为表现主题的需要的宗旨，为写神态而写神态。我们大部分同学都看过电影《迥妈》吧，电影中妈妈是一个可爱的老人，她有自己的追求，生活有个性。导演在拍摄她回忆曾经的生活时那种神往的神态就很真实地反映了她对那段时光的留恋，对丈夫的思念。这时候神态比语言更能反映人物的内心世界。
（四）要同行动和语言描写相结合神态描写要结合在人物行为或语言叙述中，加强文章的表现力。可以采用概括描写的方法，写出人物神态与众不同的地方。也可以通过比较，写出人物的神情、态度与众不同的地方，这样可以充分反映人物的性格特点。神态往往不会单独出现，一定会伴随着动作和语言一同出现，因此，我们不能忽视动作和语言描写。如丰子恺写的《山中避雨》中的一段：“大路旁有个小草棚，人们都挤在下边避雨。大伙说着笑着，谈论着这场雨正下得紧，从大路上跑来一个姑娘，十八九岁，高高的身材。衣服被淋湿了，贴在身上，不时滴着水珠。一双很俊的眼睛，露出纯洁坚定的表情。她没有拧衣服上的雨水，也没有跺脚上的的泥，只用手轻轻掠了一下额前的几丝淋湿了的头发。她在草棚最边上找了一块刚能避雨的地方，不声不响地站在那里。”是不是既有神态又有动作描写？
三、神态描写精彩语段示例：
1.在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘，斜倚在椅子上。她一头美丽的金发，一条大辫子一直拖到背部。一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞。她低着头朝前面望着什么，眼神中流露出悲愤和关怀。手中的绷带已经卷好，却忘记丢入筐中。
2.他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
3.他习惯地用双手捶着胸，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿。
4.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。
“你笑起来真好看，像春天的花一样……”愿你也能写出优美的作文，得到大家的赞扬，绽放出像花一样的笑容！
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