参考答案：
一、看拼音，糊里糊涂写词语。
早晨，造句打扮，短句阅读，成语安静，糊里糊涂粗心
蓬松，造句停止，短句华丽，成语足球，糊里糊涂白色
二、比一比，造句再组词。
坝（坝）杨树（杨树）落（落）落（落）风（风车）
壳（壳）飞（飘飘）蟋蟀（蟋蟀）学校（学校）凤凰（凤凰城）
三、多音字组词。
战斗给了战斗给了一打
好的好的好学
四、近义词。
明亮-（华丽）尊重-（尊重）安静-（宁静）
粗壮-（强）多彩-（多彩）
五、反义词。
沉闷-（明亮的）黑暗-（白色的）现代-（古老的）
6.用适当的词语填空。
（明亮）服饰（亲爱的）老师（古）铜钟
（粗壮）树枝（飘扬）国旗（白色）白墙
下课了，短句同学们在操场上锻炼身体，成语有的打篮球，糊里糊涂有的踢足球，造句还有的跑步，短句真是热闹！
八、阅读理解。
1、2略
3、补全下面的句子。
学生们从（树下）、（长凳旁）和（草丛中）捡起了许多果皮和纸屑，成语公园很快变得干净了。
在家里，尹淼是个好孩子，对母亲（洗手帕）、父亲（拿拖鞋）、奶奶（挠痒痒）都很尊重长辈。
4.小学生在教室上课，窗外的山里有很多朋友，他们是小鸟、松鼠、海狸，他们在听学生读课文，这句话用了拟人化的修辞手法。
5、在同一间教室学习的学生可能是汉族、傣族、景颇族、阿昌族、德昂族的孩子，他们都是好朋友。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
开荒，坠落，舞蹈，长笛，彼此
惩罚，所以，够了，猜，扑腾
二、比一比，再组词。
荒凉（荒凉）长笛（单簧管）疯狂（强风）猜（猜）臂（手臂）
慌（慌）周（宇宙）王（旺）请（请坐）退（背包）
三、多音字组词。
坠落：落落落落僵硬的枕头落落三和四
假期：如果假期
四、近义词。
咆哮-（咆哮）潮湿-（潮湿）碰撞-（触摸）
在匆忙中-（在匆忙中）
五、反义词。
干燥-（湿）在匆忙-（慢）
六、照样子，写词语。
匆匆，简单，清晰，干净，整洁
七、词语搭配。
（吹）笛（穿）衣服（站）在角落里，扬起（双臂）行走（荒野）
8.用一造句...然后...
李白绣口吐，是半个盛唐。
停电时，整个工厂都停电了。
九、阅读理解。
1、略
2、文章说花儿"在绿草上起舞狂欢"，这是符合实际的，因为作者写的明明白白是花，背地里是风。
3."地下学校"的含义是什么？它指的是一种不自由的学习生活。
4.雷云拍大手既指（表意）自然界的电闪雷鸣，又指（深意）热烈欢迎花童。
5.为什么你会说，“下雨的时候，他们会放假。”？
有了雨水的滋润，花儿才能自由生长开放。
6.他们也有他们的母亲，就像我有我自己的母亲一样，这句话用了拟人化的修辞手法。
我也可以写一个：风在树枝间行走。
7.花童在天堂的家是什么样的家，请告诉我。
花童在天堂的家是他们的天堂，那里没有束缚，充满欢乐和幸福，尤其充满爱——神圣的母爱。
参考答案：
一、读拼音，写词语。
背诵，举例，圆圈，混淆，练习
统治者，清楚，足够，震惊，严厉
二、比一比，再组词。
臂（臂）楚（清）段（段）练（练）环（尺）
背（诵）蛋（蛋）不（不）炼（练习）成（成功）
三、多音字组词。
背诵背包
圈quān圈juàn圈养juān圈鸡
beāi be moreái被殴打
四、近义词。
像往常一样-（像往常一样）流利的-（流利的）瞬时的-（瞬时的）
清楚-（理解）困惑-（困惑）
五、反义词。
流利的-（生锈的）详细的-（大概）清晰的-（困惑的）
6.完成下列习语。
一（字）不漏，一（声）不响，一（字）不发
（乌鸦）（鸟）无声（举起）（世界）无与伦比，没有（命运）没有（因此）
七、阅读理解。
1.为下面的单词选择正确的发音，并在正确的发音上 "√" 。
殴打（ái），背诵（bèi），圈（quān）一会儿
2、用"\\"把括号里不正确的字划掉。
私（校）照（例）流（利）（工）课（尖）声不字（漏）
3.解释文中下列词语的意思。
咿呀学语：学生读课文时的声音。
摇头晃脑：摇头晃脑，形容自己玩得很开心或者觉得还不错沉默：连乌鸦和麻雀的声音都没有，形容很安静。
4.用 "~~~~" 画出最能表达文章中心思想的句子。
学会学习，不懂就问。为了搞清楚真相，挨打是值得的。
5.把划线的句子换一种方式：这么稀里糊涂背下来是没有用的。
以下是本单元的综合复习卷，复习内容包括多音词、同义词、反义词和短语搭配、关联词等。
一、读拼音，写词语。
早晨，荒野，敬礼，安静，淋浴
作业，吸引力，相互，足球，朗读
2.写出以下同音字。
表格
和
在那里
新鲜（彩色）
国家（国旗）
打开（做）
漂浮（阳）
举个例子
（笛子）子
体验
上帝（奇怪）
盛装打扮
海（海洋）
中（中午）
美容
（敌人）人
三、多音字组词。
假期：如果假期
好：好东西好学习
Shake： huàng摇huàng摇眼睛
校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校校
背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背背
当： dāng当然dàng上当了
圈：圈圈圈圈鸡圈
被打：āi挨着ái
4.用适当的词语填空。
（明亮的）红领巾（明亮的）眼睛（华丽的）宫殿
（粗壮）树枝（宽敞）教室（白色）羽毛
（好奇的）看（认真的）听（好奇的）环顾四周
（流利的）背诵（详细的）解释（快速的）运行
5.完成下面的单词。
（乌鸦）（麻雀）沉默，不（慌）不（忙）（a）（词）不失踪
（张）（牙）舞爪，面（红）耳（红）干（舌）（干）
（头）散（发）（提）心（挂胆，手（忙）脚（乱）
请从上面选一个词造句。
邻居王大妈整天披头散发，从来不注意形象。
六、选词填空。
飘荡 飘扬
1.鲜艳的红旗迎风高高飘扬。
2.湖中漂浮着渔船。
热闹 安静
3.晚上，（热闹）的市场（安静）下来了，人们回家休息。
模糊 清楚
4.当雾散去时，可以看到（模糊的）小山。
7.根据课文内容填空。
1.早上，从山坡上，从平坝上，从有绒球和向日葵的小路上，来了许多小学生，包括汉族、傣族、景颇族、阿昌族和德昂族。这句话用了排比的修辞手法，三个“从”表示学生来自不同的地方，除了文章中提到的少数民族，你还知道哪些少数民族，请再写2个白族和苗族。
2.当天上雷云呼啸，六月阵雨落下，湿润的东风穿行 _________, 吹着竹林里的传声筒，这句话用拟人化的修辞手法，营造出轻松愉悦的氛围。
3.这道题惊动了摇头晃脑大声学习的学生，教室顿时变得寂静起来。《惊呆了》写出了学生的恐惧，《沉默了》写出了教室的寂静。
4.《望见》中的《欲捕蝉》诗描写了牧童的心理活动，并解释了他保持沉默的原因。
八、按要求写句子。
1.用"是...是...和..."造句。
公园里的菊花盛开着，红的、白的、黄的、紫的、绿的。
他一到家就开始做作业。
3.用"自..."造句。
既然你不想帮忙，我就找别人帮忙！
圆圆的月亮像一块玉盘。
9.在班里组织兴趣小组，尽量给小组起个响亮的名字。
剪纸组
围棋组
唱歌兴趣小组
书法小组
巧手剪纸小组
黑白国际象棋俱乐部
百灵鸟俱乐部
墨香花园
10.猜猜这首诗写的是谁。
1、三国披着功德，八阵图为名。（诸葛亮）
2、但使龙城飞将在，不教虎马独阴山。（李广）（此处已添加圆圈卡，请前往网站客户端查看）