三年级语文基础知识中，字词所占比例大幅度减少，而句子类题型不仅题目数量有所增加，而且难度也大幅提高，且每小题占3分，是孩子们基础知识中最易出错的题型，出错原因在于，孩子对课文中的这些重点句子不但要会背，还要会运用。
第一单元重点句子：
一、拟人句
（一）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
题型一、用“当……的时候”造句：
1、当上课铃声响起，老师们向教室走去了的时候，我们已经安静地坐在教室里等候老师上课了。
2、当天空乌云密布，狂风大作的时候，小鸟们便匆匆忙忙飞回家去了。
题型二、仿写拟人句：
1、温暖的春风走过花园，在花丛中（悠闲地散步）。
2、凉爽的秋风走过田野，（在玉米地里唱着丰收的歌）。
3、寒冷的北风（走过雪山，在山顶上怒吼）。
（二）一群一群的花从无人知道的地方，突然跑出来，在绿草地上（跳舞、狂欢）。
题型一、用“跳舞，狂欢”填空。
题型二、仿写拟人句。
（三）雨一来，他们便放假了。
题型：仿写拟人句。
1、清风一吹，小草们便跳起舞来。
2、蝴蝶一来，花儿们便张开笑脸迎接。
3、北风一刮，雪花们便从家里跑出来嬉闹。
4、太阳一出来，花儿们便穿了红的、黄的、白的、粉红的衣裳，开起了舞会。
二、排比句
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
题型一、字词填空：“招呼、敬爱、飘扬、国旗、敬礼”
题型二、仿写排比句：“向……向……向……”
1、小弟弟来到我家，向爷爷奶奶鞠躬问候，向爸爸妈妈问好，向我打招呼，大家都夸他是个有礼貌的好孩子。
2、我们来到草原上，向一望无垠的草地致敬，向悠闲的牛羊打招呼，向热情的牧民问好。
三、反问句：
1、你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
改陈述句：你应该看见他们怎样地急着要到那儿去，你应该知道他们为什么那样急急忙忙。
2、这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
改陈述句：这样糊里糊涂地背，没有什么用。
四、运用描写的重点句子
（一）景物描写
1、古老的铜钟，挂在大青树粗壮的树干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……
运用环境描写，突出大青树下的小学环境优美，抒发作者的喜爱和赞美之情。
（二）心理描写
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
用反问的形式描写孙中山的心理，加强了表达孙中山“不懂就要问”的心理，突出了他勤学好问的精神。
（三）语言描写
1、他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
2、有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
3、孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
题型一：填上合适的标点符号。
题型二：该句运用了（语言）描写，表现了孙中山（勤学好问）的可贵品质。
总之，三年级句子类题型大多来源于课本，孩子们学习时，首先要把此类重点句子读熟背过，并结合常见的题型加以运用，在读背和运用练习中才能不断提高自己掌控句子的能力。
同学们，你们学会了吗？