清明祭祖，就是传承家风，传承家族精神和血脉，这是为了小家；清明祭奠烈士，就是传承烈士精神和民族风貌，这是为了大家，为了民族，为了国家。
巧手做小花，献给心中最闪亮的英雄
一束束纸白色的花朵纯洁典雅，寄托着孩子们对先烈的缅怀，五颜六色的纸花鲜艳艳丽，蕴含着孩子们对抗击新冠肺炎9号工作人员的敬意......这是实验小学主题系列活动，巧手制作小花，号召全校一、二、三年级学生制作小花，用笔画小花，表达对英雄的崇敬和感激之情。
三（3）班学生陈嘉诺将自己的作品取名为《向日葵》，这是一束五颜六色的花束，有蓝色、粉色、黄色和橙色的花朵，盛开的纸花形状像太阳，更像孩子的心，温暖而充满希望。
“‘向日葵’我和妈妈合作制作了这朵花，我想把它献给抗击疫情的‘逆行’，感谢这些叔叔阿姨的勇敢，他们是我心中最有力量的英雄！”陈嘉诺说，在收到老师布置的用自制小花献给英雄的作业后，他的第一个想法是给医护人员做一束五颜六色的花，他只是希望颜色能给《白衣天使》带来好心情。
陈嘉诺和妈妈在家里找材料，在网上搜索纸花制作方法，自己慢慢地塑造一片叶子、一片花瓣，一上午很快过去了，快乐和成长伴随着他，"这样的活动非常好，作为家长，我也非常愿意陪孩子做这样的手工，不仅丰富了孩子的生活，也让我们有了新的感悟。”陈嘉诺的母亲刘碧告诉记者，学校以新冠肺炎9疫情为教材，从各个方面对孩子进行教育和引导，身处其中的家长其实也在深入学习，“以前觉得‘外国的月亮更圆’，会羡慕国外的开放教育，现在回头想想，严格的中国教育更值得深思。像爱国主义教育一样，应该从小就开始，这样在疫情期间才会有我们中国人的团结。\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\
和陈加诺一样，实验小学一、二、三年级的孩子们或折、或剪、或粘、或画，纸花在孩子们的巧手中以不同的形式绽放，纸花寄托着孩子们对英雄的敬意，引导他们向着光明的方向茁壮成长。
孩子们赞美英雄，祝愿伟大祖国繁荣昌盛
因新冠肺炎疫情推迟开学，在无校不校的教育方针指导下，实验小学推出了现代舜童家住课程，手语版《乡村》是实验小学音乐云课堂推出的第一堂音乐课。
家是最小的国度，国度千百万；有了强大的国度，就有了富裕的家园；国与家联系在一起，创造了地球的奇迹！《国度》中的歌词在疫情中展现了更多的情感和力量录制手语视频的潘丽丽老师介绍，《国歌》、《队歌》等爱国主义主题曲疫情成为她音乐课上的第一课。在新冠肺炎疫情防控和新冠肺炎疫情l的特殊时期，她录制了手语版《国家》，希望以更直观的方式，让孩子们从众志成城抗击疫情中感受到国家的凝聚力和行动力，启发孩子们用自己的方法争取疫情的最终胜利。
手语版《乡村》一经推出，就受到了学生们的喜爱，他们一边唱歌一边热情地表达着对祖国的热爱，在精心录制的视频中，小小的身影和一双双稚嫩的小手展现出浓浓的爱国情怀。
除演唱《国家》外，实验小学还号召四、五、六年级学生围绕新冠肺炎防疫、新冠肺炎疫情l、对越自卫反击战、清明节、抗战胜利75周年、志愿军入朝70周年等重要时间节点和重大事件撰写纪念文章、创作书画作品、制作专题视频。
每当我在黑夜中迷路，夜空中最亮的星星，请指引我到你身边！实验小学教师梁伟勇和学生梁雨欣用影像作品《疫病路有你》讲述了他们心中英雄的故事，他们是小区里的保安叔叔、十字路口的交警叔叔、普通的环卫工人、医院里的白衣天使。这些英雄用他们日复一日的行动诠释着，什么是英雄本色，什么是家国情怀，什么是担当！
正如潘丽丽老师所说：在战争“疫情”期间，无数英烈用行动诠释着信念、激励和担当，践行着坚守、温暖和善良，也书写着誓言、感恩和信任，共同撑起抗击疫情的中国力量，在这个特殊的时刻，更需要倡导爱国主义教育，歌颂祖国，歌颂英烈，让孩子们感受到“祖国”二字的分量，共同为伟大祖国的繁荣昌盛凝聚力量。
网上祭祀烈士，同样的悼念不同的表达
中国的勇士们，你们英勇的灵魂永远驻留在我们心中！来自五（10）班学生谢雨婷的留言。
立德立志，快乐成长，缅怀先烈，做新时代的美德少年！为中华之崛起而学习！六（6）班学生郭一鑫说。
……
这是实验小学学生在中华英烈网发出的留言，一条一条的网上留言充满了对革命先烈的缅怀，这也是实验小学“向2020清明节烈士致敬”主题教育活动的一部分。
活动中，师生登录中华英烈网，或走进英烈纪念馆查看英烈事迹，或走进网络公墓扫墓，并在留言区写下自己的感言，寄托对英烈的哀思。
为响应疫情防控要求，实验小学此次并未组织师生前往烈士陵园参观，但网上祭先烈活动也凝聚了师生对先烈的哀思和缅怀，通过此次别开生面的云祭活动，让越来越多的孩子认识到，向前走是永恒的光明，是猎取红旗，扬起永恒的精神。当前，使命在肩，红领巾要做一个坚定、奋进、拼搏的新时代接班人，激荡光荣与梦想，充满信心与力量，彰显情怀与担当！
英雄事迹是爱国主义的生动教材，爱国主义教育应贯穿于学生德育工作的全过程，也是学校培养学生全面发展的重要环节和重要内容，该校德育主任表示，学校将继续建设抗疫活课堂。在疫情全面解除前，学校将以线上活动为重点，积极引导师生运用自己的视角、自己的语言、自己的经验、自己的方法，通过“读书”、“写作”、“拍摄”、“绘画”、“创作”等形式进行线上创作，在疫情全面解除后，将线上线下相结合，以线下活动为主。通过“听”、“说”、“演”、“唱”等形式，全面开展内涵丰富的宣传教育活动，进一步将课堂教学、校园文化、社会实践、网络文化等载体相结合，形成常态化、一体化的德育体系，将爱国情怀、澎湃爱国、坚定报国志向深植师生心中，为新时代凝聚伟大力量。