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步骤/方法
1. 语言文字运用。
（1） 读例句，体会形象化描述的表达特点，任选一个情境，照样子写一写。例：游子归家——游子回到家乡，就像漂泊在外的鸟儿终于归巢。漫天大雪——________。难解的题目——________。
（2） 借助事物进行描写，让人感受到动态美或静态美。午后的公园——________。
2. 根据意思写出相应的诗句。
（1） 月亮升起，惊动了山中的鸟儿，它们不时地在这春天的溪涧中高声鸣叫。
（2） 不必用羌笛吹奏那哀怨的《折杨柳》，原来春风是吹不到玉门关一带的。
3. 用修改符号修改下列病句。
（1） 班会后，班主任解决并发现了班级中的问题。
（2） 能否关注并帮助社会弱势群体，是衡量一个社会文明程度的重要标准之一。
（3） 通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。
4. 仿照例句，从“期待落空、得到心爱的礼物、困难忽然化解了”等情景中，选择一种，写岀人物的内心。
例①从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对指导员说：“指导员，请把这个任务交给我吧！”
5. 按要求完成句子练习。
（1） 曹小三很佩服刷子李高超的刷墙技术。（改为双重否定句）
（2） 病人对沃克医生说:“我一直在数你的刀数。”（改为间接引语）”
（3） 天气真热。（运用排比的修辞手法，突出天气热）
（4） 所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两个手指。（修改病句）
6. 注意加点的词语，仿写一句有类似体验的句子。
例:几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。
7. 按要求写句子。
（1） 童年是一串闪亮的珠链，每一颗珍珠都记录着动人的微笑：童年是一段动听的乐曲，________；童年是________，________。
（2） 诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。“(改为转述句)
（3） 或曰：“以子之矛陷子之盾，何如?”(翻译句子)
（4） 根据“骄傲”的不同含义造句。①指不谦虚：________②指很自豪：________
8. 按要求写句子。
（1） 容容就拉住我，在我耳边轻轻地说：“我给你寄了一封信！真正的信！”（改为转述句）
（2） 请你用动作描写，表现一个人专注的样子。
（3） 亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（从冷、静、暗、慢、吵、快中选一个字写一段话。）
9. 小练笔。
读杨万里的《稚子弄冰》，请你展开想象写一段话，描述一下小孩子弄冰做游戏的过程。
10. 小练笔。
《闻官军收河南河北》中，诗人像高明的摄影师，拍摄下了最富表现力的镜头——诗人听闻收复蓟北的消息后，眼泪洒满衣裳的场面。请你运用第一人称，根据整首诗写一写诗人杜甫当时的表现。
11. 仿照句子写一写。
让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想________，你却给了我________；我原想________，你却给了我________。
12. 按要求写句子。
（1） 外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。改为“把”字句：________
（2） 船两边的草把子上都插满了箭。缩句：________改为反问句：________
13. 乱句重组。
（ ）神头岭伏击战前，司令部按地图先是确定在岭上埋伏，打岭下公路上通过之敌。
（ ）他及时改变了方案，一战歼灭了鬼子1000多人。
（ ）刘伯承亲自去看地形，发现公路实际是在岭上，连说：“粗枝大叶可要害死人啊!”
（ ）进入抗日前线后，面对狡猾的日军，刘伯承注意勘察战场设巧计。
（ ）国内盛传刘伯承是“武神投胎”，其实他打胜仗的原因在于擅长动脑并深入实践，这正是革命军队一向提倡的勇敢和智慧的结果。
14. 通过外别可以看出人物的内心，请写一写“焦急地等人”的情景。
15. 口语交际。
（1） 学校食堂因老师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口只打老师，不打学生。”这条告示常常引起别人的误解，请你帮忙修改。
（2） 小兰的母亲下岗了，为了维持生计，她到菜市场卖菜，天天早出晚归，非常辛苦。可由于缺乏经验，两个月来根本没赚到钱。最后，爸爸在秤盘上做了手脚。小兰想劝说爸爸妈妈，你来帮帮她吧。