这几天，我看了两篇关于孩子教育的文章，一篇是关于“鸡孩子”的，指的是望子成龙、望女成凤的父母，不停地“炒作”孩子，给孩子报各种辅导班、特长班，让孩子去上班。另一个是《四点半》的故事，孩子下午四点半放学，但家长还没下班，谁去接孩子放学就成了问题，毕竟请假接孩子不是长久之计。
孩子的教育问题一直是家长们的大事，怎么教育，教育什么样的教育，就像做菜一样，食材不一样，饭菜的味道也不一样，有时候我们不希望能够成为山珍海味，山珍海味，而是希望能够吃到。
首先，让我们谈谈“鸡宝宝”现象。我们理解父母的感受。毕竟，也有一些人曾经倡导“素鸡”（素质教育），但由于无法忍受周围孩子的技能上升，他们被迫加入“鸡宝宝”队伍。
先不说鸡娃现象是否正确，由于教育理念不同，看待问题的角度也不同，况且这种现象并非一时兴起，如今线上线下培训机构林立，也从侧面说明鸡娃现象有适合生存的土壤。
对待“鸡孩子”现象，一方面需要理性对待，不要盲目跟风，合理选择课程，科学安排时间，多一些陪伴，给孩子成长的空间和时间，毕竟鞋子不舒服，只有脚知道。另一方面，我们需要适度适度，有时我们会陷入给孩子一个快乐童年和不输在起跑线上的循环撕裂，比如填鸭式的教学，促进幼苗生长的行为，最终可能会消耗父母的精力，受伤孩子的兴趣，不妨换一种思维，听听孩子需要什么，有些花可能会开晚，我们需要慢下来等待它们。
谈起接送孩子的问题，这也是一个让家长伤脑筋的问题，尤其是幼儿园和低年级的孩子，怎么接送？谁来接送？放在哪里？回答这一系列问题还是需要花很多心思的。
参考大多数家庭的选择，主要是寻求家长的力量，这样家长就可以安排转移任务，对于生活在同一个城市的家长来说，还是方便的，对于“外来”的家长来说，还是有一些困难和挑战的。另一种方法是交给校外晚托机构接送和照顾，花钱买时间。此外，有报道称，社区成立了志愿者服务队，社区志愿者义务承担接孩子放学的任务，同时，社区开辟区域，让孩子们有地方学习、娱乐，这一举措也着实让家长们欣喜，为他们排忧解难，体现了社区的温暖，这也为我们今后提供了新思路。
少年强则国强，少年代表着国家的未来，民族的希望，再小的教育问题也不能忽视，衷心希望孩子们在健康快乐的环境中成长，像花朵一样开放。