首先，我代表全校师生对你们的到来表示欢迎，并以我个人的名义向你们表示衷心的感谢。
学校正在从辉煌走向更好的辉煌，我们希望让"......把素质教育的使命承载在人民身边"，今天，让我们在共建、共商、共享共生的过程中，加强沟通，推动学校工作，我将从工作开展、发展不足、沟通融合三个方面向大家汇报。
一、学校工作开展
围绕"办身边优质教育"的目标，我们从学校层面、教师层面、学生层面搭建平台、扎辫子、做门面，让正能量发扬光大，让不足早去早除。
首先是严格要求教师，成绩的提高不可能一蹴而就，但教师是关键，我校坚持抓会议精神促校风（有老师私下说，这段时间以来的会议是她开的最好的一次会议），抓校风促教风，抓教风促学风；但改变还需要一步一个脚印。比如有的老师课堂纪律不严，我们就组织谈心的形式，谈不足，提要求，有的老师哭鼻子了；再比如我们举办师德培训和演讲比赛等活动，在活动中老师们对照别人的工作，严格检查自己的不足，让我们的老师们学习榜样，做示范，汇聚比学赶超帮扶的时代旋律。比如，有的年轻同志了解职业规划很迷茫，我们准备举办一次青年教师校风传教活动，以蓝色工程的形式，加大对青年教师的培养力度，使他们快速成长。
我从来没有觉得自己是一个很难相处的人，但是来到学校，我批评了我们的同志，有时严厉批评，被批评得泪流满面；我们的团队，凝聚力，让严格诚信管理教师作为我们改进教师工作的突破口。
二是全力打造平台，我要把学校打造成学生们一睁眼就迫不及待想到达的地方这个目标也不容易，我们延续了过去的好做法，也开展了一些创新有效的工作。比如我们的德育"爱学习，懂礼貌，和老师打招呼"主题（当初为什么要执行，发展后的结果），现在孩子们在校内外打招呼都很积极（比如：校门口、走廊、街道、农家乐）；或者比如我们搭建了一个平台，参加了经典阅读、篮球、足球比赛，在资金非常紧张的情况下交费。并以学校的名义颁发荣誉证书，激发他们对学校对家庭、对学校的爱的朴素情感（成人也是这样吗）；再比如我们举办的趣味运动会、英语写作比赛、硬笔书法比赛等等，学生们看得津津有味，感觉真的很好，比如形成了《......》的初稿，把学生的日常作品变成了铅字，我们希望激发学生的自尊心和自豪感。
随后，我们将很快开展操场维护施工（家庭、花园）、机房采购、LED采购（以前只在校门口附近）、门卫机器人采购、校园书吧建设、童心书店改造等工作，将引领学生热爱学校的情怀。
四是认认真真做好本职工作，如明确责任归属，明确校长会议、行政工会、职工工会的职责，明确教师代表会议、纪律监督委员会的职责，明确部门、科室的权责，再如实行分级管理，提高行政效率：校委会、分管校长、科室、事业群，再如做好顶层设计、基层探索。在团队分工中，我不承担分管教学的专业工作；在一年级教育教学中，通过摇号分班的形式，从机制上保障教育的公平性；合理分配教师，运用赛马理论，使各班教师在同一起点上公平竞争，促进教育教学水平的不断提高。
总之，这一年，学校明确了一些机制，做了一些改变，整体运行平稳有序，学校工作也得到了一些家长和社会的好评，为学校开了好头、迈出了好步伐点赞，为我们的老师敢于担当、甘愿从一个辉煌走向另一个辉煌点赞。
二、学校发展不足
虽然"不谈成绩跑不了"，但"不说不好话真的不好"，我们在这里探讨共建学校发展，发展好了才能共享发展成果，现将学校发展欠缺情况报告如下：
一是制度不够科学，制度的延续与广大教职员工的实际需求还有很大差距（但制度的修订是一个复杂的过程）二是教师职称需求大，教师中高级职称需求大，很多从业多年的教师还在较低的职称水平上徘徊。（如果我不能解决前两点，教职员工的积极性就会受到影响）
三是学校无法为学生提供膳食，由于篇幅所限，我们无法按要求进行学生热腾腾、营养丰富的膳食供应工作；四是教育教学质量的提高需要时间，教学质量的提高确实是要靠时间来积累的（年级领导案例：从早值班到晚值班。六年级已经搬家了）（第三、四点会影响“内训”，家长现阶段看重这一点。）
五是学校的弹性管理，（不知道这是不是问题，单位领导强的，教职工有归属感的，有群众基础的，提高素质的）六是个人在管理上的缺陷，稍有成绩就会得意忘形，有所作为就会沾沾自喜。
还有一些其他的现实困难，比如教师形成发展合力（虽然有的教师说累并快乐着，但长期在低层次徘徊，人就没有新鲜感了）、教育信息化（教育信息化2.0）不足、学校安全隐患等。
当然，我也必须正确认识到这些问题的存在，一是时间积累的困难会被时间解决，二是勇于担当，实现跨越式发展，我跟老师们说，我是来听取大家意见的，我也知道事情会在这里汇聚，矛盾会在这里聚集，但我不怕，既然有困难，我就必须面对。
今天我们在这里开家委会，也是一个开始，后面我会从多方面听取大家对学校的建议。
三、沟通融合和合共生
如果说孩子是幼苗，家校沟通的爱心是他们生根发芽的沃土，家校合作的智慧是他们健康成长的阳光雨露；家委会是沟通的桥梁和纽带，有效沟通、顺畅沟通是学校和家委会发展的基本要求。
首先，我期待我们家长会的发展。我们学校是一所家长模范学校，家长会一直运作得很好。我希望学校活跃家校教育的形式，引导家庭教育。例如，我们将提高家长会工作的有效性，改革家庭教育指导的形式。再具体一点，希望在后期的家校合作中，专家讲座（家长讲座）、家长开放日、家长沙龙、邀请家长参与学校主题教育，通过沟通（提案、表彰）等，以身作则，让学校教育延伸到家庭（这是我们现在迫切需要的；5+2=0）。
二是我期待PFA对学校的工作进行监督，现在我们学校"人人立好戏，人人退全垮"主任创业环境基本形成，我们都在一个地方思考，在一个地方努力，继续推进学校工作，教育是一项长期的系统工程，涉及到我们工作的方方面面。
“学校会为宏观目标和基层探索做出努力，但在具体操作中，我们肯定有很多看不见、说不出、想不出的地方，我代表学校请大家对学校没有看到、说不出、想不出的地方提出批评，我会积极接受。我也希望家委会的成员们，在看待事情的时候，能够更加积极地看待我们老师努力的主流声音，以及老师们正在竭尽全力做好的工作，希望在监督学校和老师工作的时候，“要公道颠倒”，多一些宽容，不要让老师们心累、心累，最重要的是不要心寒。
第三，希望家委会和学校形成教育合力。
总之，人与人之间最好的交流就是心与心的交流，希望在以后的交流合作中，坦诚相见，真诚合作，为共同的目标而努力。