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步骤/方法
参考答案：
一、根据提示完成句子。
1、 照样子把句子写得生动
例：弟弟（高兴地）推开门，（蹦蹦跳跳地）跑向公园。
（1）老师（匆忙/慢慢地）走进教室，（匆忙/大步地）走上讲台。
（2）在操场上，一些学生在踢足球（激烈地），一些学生在玩游戏（快乐地）。
小马掏出口袋，（迅速）跑向磨坊。
（4）漫天乌云压下来。
公园里有（五颜六色的）花盛开。
（6）春雨女孩正在（兴高采烈地）演奏音乐。
2、按照例子给句子换个说法。
我怎么能弄坏你的书？我不会弄坏你的书。
今天怎么会下雨？今天不会下雨。
我怎么能不帮你呢？我会帮你的。
3、组词成句。
例：灯，灯，一束束的灯，一束束的灯照亮了天安门广场。
（1）风，大风，阵阵大风，阵阵大风把树吹歪了。
（2）雨，大雨，阵阵大雨，阵阵大雨从天而降。
（3）云，乌云，乌云，乌云遮住了蓝天。
（4）柳树，柳树，一排排柳树，一排排柳树立在街道两旁。
4、仿写句子。
例：我发现飞机的样子像蜻蜓。
（1）我发现撑开的伞像蘑菇。
（2）我发现燕子的尾巴像剪刀。
（3）挂在树上的苹果像小灯笼
（4）大象有大耳朵，像扇子。
2.我可以重写单词ba和bi。
例：啄木鸟除掉了树上的害虫。
改为"ba"：啄木鸟已经清除了树上的害虫。
改为"be"：树上的害虫被啄木鸟除掉了。
1、青蛙吃掉了小虫子。
青蛙把小虫子吃掉了。
小虫子被青蛙吃掉了。
2、秋风吹落了树叶。
秋风把树叶吹落了。
树叶被秋风吹落了。
3、我们救出来了小狗。
我们把小狗救出来了。
小狗被我们救出来了。
4、华佗引开了两只相斗的羊。
华佗把两只相斗的羊引开了。
两只相斗的羊被华佗引开了。
5、爷爷赶走了那头吃草的牛。
爷爷把那头吃草的牛赶走了。
那头吃草的牛被爷爷赶走了。
3.我会像往常一样用相关词写句子。
1.从那天起，我一有空，就来到了渡口。
放学后，一回到家，我就开始做作业。
2、原来这条河既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深。
我的老师和蔼可亲，幽默风趣。
3.没有人关注朝阳，因为大家都睡着了。
教室每天都很干净，因为学生们养成了不乱扔垃圾的好习惯。
4.边看边走，我们已经走了很多，但还是恋恋不舍，不想回去。
我们一边跳舞一边唱歌，得到了同学们热烈的掌声。
5.如果我们能小心地扑到狗身上，我们就能旅行到很远的地方。
如果我们都关心别人，我们会更快乐和温暖。
6.如果在野外迷路，不要惊慌。
如果你做错了什么，你必须改正它。
7、凡事只要做最容易做的事，世界就会很有秩序。
只要明天不下雨，妈妈就带我去公园玩。
8、画活的，画活的，只有神笔才能画出这样的画！
太好吃了，只有妈妈才能做这么香的饭。
9、雷声越来越响，雨下大了。
冬天到了，天气越来越冷。
10.一回到家，他就给妈妈讲了学校的故事。
爸爸一到假期就带我们去旅游。
4. I can使句子更生动。（将括号内的词加入句子）
例：我想喜鹊会和我说话。（经常）
我常常觉得喜鹊会跟我们说话。
1、小柏树栽。（一）（绿）
一棵绿油油的小柏树栽好了。
3.路的一边是田野。（郁郁葱葱）
路的一边是葱葱绿绿的田野。
邓小平爷爷兴致勃勃挖着树坑。
5.海滩是我们的世界。（快乐）（海边）
海边沙滩是我们的快乐天地。
6.太阳正在升起。（慢慢地）（红色）
红红的太阳缓缓地升起来了。
7、花骨朵长大了。（渐渐地）
花骨朵儿渐渐地长大了。
8.小鹿躺在床上休养。（悄悄地）
小鹿静静地躺在床上养病。
五、我让句子变得更简洁。
例：春天像个害羞的小女孩春天像个小女孩。
1、郁郁葱葱的林间，雪松手牵手。
在森林里，雪松们拉着手。
2、我受到大家热烈的欢迎。
我受到欢迎。
3.浓浓的绿色覆盖着村里的渡口。
绿茵遮蔽了渡口。
4.妹妹高兴地骑上“马”，蹦蹦跳跳地往前走。
妹妹跨上“马”，奔向前去。
邓小平的脸上露出了笑容。
6、蓝天上飘着白云。
天空中飘着白云。